2022年五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版
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2022年五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版
2022年五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版內(nèi)容簡介:本主題一方面是引導學生感受工業(yè)品的生產(chǎn)流程,培養(yǎng)學生觀察及動手能力,更重要的是了解工人工作的過程,以及感受工業(yè)品生產(chǎn)過程中,工人之間的合作意識。教學目標:1、知識與技能:了解身邊的工廠,了解工廠生產(chǎn)的流程。培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力;培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。2、過程與方法:了解身邊的工廠,了解工廠生產(chǎn)的流程。3、情感態(tài)度價值觀:懂得工業(yè)品生產(chǎn)過程中所包含的工人的辛勤勞動和聰明智慧,懂得尊重他們并珍惜其勞動成果。感受、理解團結(jié)協(xié)作的重要性。教學重點:1、了解身邊的工廠,了解工廠生產(chǎn)的流程。2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力;培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。教學難點:1、了解身邊的工廠,了解工廠生產(chǎn)的流程。2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力;培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。教學準備:準備一些工業(yè)流程的圖片或視頻。教學時間:2課時。第一課時一、導入新課(1分)1、工業(yè)品的生產(chǎn)過程中包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。這節(jié)課我們就一起走進工廠去體驗。2、板書:走進工廠去體驗二、實踐探究(35分)1、引導學生了解身邊的工廠,關(guān)注身邊的社會生活引導學生觀察教材P49頁的“提示”及“參觀工廠的計劃”,指導學生學習撰寫簡單的參觀計劃。 根據(jù)課前布置,檢查學生了解情況:你家附近有哪些工廠?或者你去參觀過什么工廠?那么,這些工廠廠址在哪?生產(chǎn)的又是什么產(chǎn)品?學生交流匯報自己的參觀實踐結(jié)果。哪位同學觀看過工業(yè)生產(chǎn)的電影,或者查閱資料了解了我們身邊的工廠,可以給大家介紹一下。學生根據(jù)資料介紹。引導學生閱讀49頁的“我的參觀日記”,讀后談體會。2、教師小結(jié):每一種產(chǎn)品都來自不同的工廠,經(jīng)過各個不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié),多個部門的分工合作。這里面包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。3、導語:那么每一件工業(yè)品的生產(chǎn)過程是怎樣的呢?下面,我們就一起來感受工業(yè)品的生產(chǎn)過程。4、引導學生了解、感受工業(yè)品的生產(chǎn)過程,感受、理解團結(jié)協(xié)作的重要性。教師簡介:工廠生產(chǎn)一般是由原材料加工制成產(chǎn)品的過程,按原材料到產(chǎn)品的加工順序分成一道道的工序,使生產(chǎn)像流水似的不間斷進行。工人們,每人承擔一個環(huán)節(jié)的工作,一環(huán)接一環(huán),有序運轉(zhuǎn),這就要求大家都要注意力高度集中??焖儆行У淖龊米约哼@個環(huán)節(jié)的工作。這樣既能提高勞動生產(chǎn)的效率,又能夠縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期,形成高運轉(zhuǎn)低成本的批量生產(chǎn)。瀏覽5051頁:讓我們一起看看一堆泥,經(jīng)過工廠的加工,就變成了小小的瓷罐,到底是怎樣制成的呢?通過觀察一把泥土變成瓷罐的流程圖,哪位同學按流程順序敘述瓷罐的制作過程?和瓷泥拉坯晾干上釉燒窯質(zhì)檢成品聽說過china嗎?這和漂亮的瓷器還有一定的關(guān)系呢?自己讀讀鏈接。5、我們身上穿得漂亮衣服是怎么來的呢?大家看看5253頁的流程圖,看看要經(jīng)過哪些工廠的哪些加工過程?6、學生交流:棉花(農(nóng)業(yè))紡紗廠紡紗織布廠織布印染廠印染成品床單廠服裝廠窗簾廠7、讀讀“一團棉花變成衣”,談談感受?8、你還知道其他產(chǎn)品的生產(chǎn)流程嗎?試著按照上面的方法畫一畫,并介紹給大家。9、視頻:奔馳廠和可口可樂廠10、教師小結(jié):通過了解工業(yè)品的生產(chǎn)流程,你感受到了什么?工業(yè)品的生產(chǎn)過程是由不同工序組成的,有序運轉(zhuǎn),流水線才能進行高運轉(zhuǎn)低成本的批量生產(chǎn)。工人勞動需要有效分工合作,需要注意力高度集中,需要工作分工的精細化和專一化。工業(yè)和各行各業(yè)都有一定的聯(lián)系,但又不同于其他行業(yè)。三、總結(jié)(3分)通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?四、作業(yè)(1分)四人一小組:準備自己制作的工業(yè)品的原材料。第二課時一、導入新課(1分) 板書課題:一起制作工業(yè)品二、實踐探究(35分)1、讀讀54頁“參觀印刷廠”2、要完成一件工業(yè)品的制作,需要我們做到什么?3、視頻:印刷廠4、通過調(diào)查和參觀工廠等活動,同學們體會到工廠里每一道程序都需要分工合作,同時,還需要工人們一絲不茍的認真態(tài)度?,F(xiàn)在就讓我們一起來體驗工廠生產(chǎn)線分工合作,來完成我們的自己的一件“工業(yè)品”吧!5、交流討論:你們小組要制作什么工業(yè)品?怎樣分工合作?6、動手實踐:一起體驗合作的愉快吧!三、活動總結(jié)(3分)1、說說你組制作的工業(yè)品是什么?制作的過程怎樣?2、通過制作工業(yè)品,你們有怎樣的收獲?3、教師小結(jié):在工業(yè)品生產(chǎn)的過程中,任何一個環(huán)節(jié)出了問題,都會影響整體的生產(chǎn)流程以及工業(yè)品的質(zhì)量。所以大家的分工合作尤為重要,勞動是光榮的,勞動同樣也需要智慧。四、作業(yè)(1分)收集世界上的文明古國的相關(guān)資料。