2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 快樂(lè)的課間（第一課時(shí)）教案 人音版

2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 快樂(lè)的課間（第一課時(shí)）教案 人音版教學(xué)目的：1. 能隨著伴奏有表情地演唱哦，十分鐘，知道這首歌曲由兩個(gè)樂(lè)段組成。2. 課外聽(tīng)到兵乓變奏曲，知道這是一首根據(jù)歌曲小小球兒閃銀光創(chuàng)作的鋼琴曲。教學(xué)重點(diǎn)：以輕松愉快的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：2/4拍在實(shí)踐中的掌握。教學(xué)過(guò)程：（一）學(xué)唱歌曲哦，十分鐘及講解2/4拍號(hào)和指揮圖式。1. 導(dǎo)入：上課時(shí)間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹?、放松好，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請(qǐng)你看一段錄像，你看一看錄像里的小朋友他們的十分鐘在玩什么？（放課間錄像）你們的課間十分鐘在玩什么？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)哦，十分鐘，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)他們的十分鐘在玩什么？2. 初聽(tīng)歌曲范唱。3. 師生討論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。（對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫(xiě)，表現(xiàn)了學(xué)生在課間十分鐘的歡樂(lè)心情。）4. 再聽(tīng)范唱，打開(kāi)書(shū)看歌譜。5. 學(xué)習(xí)歌曲的旋律。（1）先學(xué)習(xí)A段前8小節(jié)。設(shè)問(wèn)：請(qǐng)先看前8小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個(gè)音，老師相信你們能唱好。（2）用口琴自學(xué)A段后8小節(jié)。教師用口琴范奏，學(xué)生以小組形式自學(xué)。（3）將A段連起來(lái)演唱。（4）講解2/4拍號(hào)及指揮圖式。（5）學(xué)習(xí)B段前8小節(jié)。教師用2/4拍指揮圖式帶著大家唱。（6）最后一句跟琴學(xué)唱。（7）用輕松愉快的情緒完整演唱歌曲旋律。6. 接前奏完整演唱歌詞：提示學(xué)生用歡快愉悅的心情演唱。7. 練習(xí)兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。8. 在伴奏的烘托下，歡快地演唱歌曲。9. 學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計(jì)歌曲演唱形式，以小組為單位集體反饋評(píng)價(jià)。（二）音樂(lè)欣賞乒乓變奏曲1. 導(dǎo)入：你們打過(guò)乒乓球嗎？如果你們沒(méi)有打過(guò)，這次雅典奧運(yùn)會(huì)看乒乓球選手打球時(shí)是什么樣？（動(dòng)作靈巧輕快，你推我擋激烈比賽）老師請(qǐng)大家聽(tīng)一首兒童歌曲小小球兒閃銀光，聽(tīng)完之后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲情緒和描寫(xiě)的內(nèi)容。2. 新授（1）今天我們來(lái)聽(tīng)一首根據(jù)小小球兒閃銀光而創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲乒乓變奏曲。（2）簡(jiǎn)單介紹變奏曲。（3）初聽(tīng)變奏曲主題曲調(diào)。設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)這段音樂(lè)像什么在跳動(dòng)？（4）復(fù)聽(tīng)主題曲調(diào)。要求：看著書(shū)上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂(lè)唱一次。（5）初聽(tīng)全曲。設(shè)問(wèn)：你能聽(tīng)出這一主題的不斷變化嗎？說(shuō)一說(shuō)這一主題(包含變化的主題)在全曲中共出現(xiàn)幾次？（6）小組討論。（7）復(fù)聽(tīng)全曲。設(shè)問(wèn)：你能從音樂(lè)聲中感受他們?cè)谡n余打乒乓球的精彩的比賽場(chǎng)面嗎？如果你愿意，下課后也去試試。附送：2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 快樂(lè)的課間（第三課時(shí)）教案 人音版教學(xué)內(nèi)容：1. 欣賞陀螺、旋轉(zhuǎn)木馬。2. 兩首歌曲的復(fù)習(xí)。教學(xué)目的：1. 課外聽(tīng)到陀螺，知道這是法國(guó)作曲家比捷創(chuàng)作的管弦樂(lè)兒童游戲小組曲中的一首小曲，樂(lè)曲描寫(xiě)兒童轉(zhuǎn)陀螺的情景。2. 知道旋轉(zhuǎn)木馬是一首電子琴曲。3. 在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中掌握鞏固2/4、3/4拍的節(jié)拍感。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)樂(lè)曲。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象和聯(lián)想樂(lè)曲描寫(xiě)的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲復(fù)習(xí) 1. 哦，十分鐘 2. 大家來(lái)唱二、音樂(lè)欣賞：管弦樂(lè)陀螺1. 導(dǎo)入：教師拿一個(gè)陀螺問(wèn)學(xué)生誰(shuí)玩過(guò)或見(jiàn)過(guò)，說(shuō)說(shuō)怎樣的玩法。2. 課件出示介紹陀螺及作者比捷。3. 初聽(tīng)全曲：你能從音樂(lè)聲中感受陀螺在孩子們的抽打玩耍中飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的情景嗎？4. 復(fù)聽(tīng)全曲：學(xué)生邊聽(tīng)邊看教材中兩譜簡(jiǎn)譜與圖形譜，讓學(xué)生知道較快的音樂(lè)速度和旋律音程的大跳是造成歡快熱烈氣氛的原因。三、音樂(lè)欣賞：旋轉(zhuǎn)木馬1. 導(dǎo)入：同學(xué)們玩了陀螺這個(gè)傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)坐電動(dòng)木馬。請(qǐng)看書(shū)上插圖，讓坐過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬的同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)坐旋轉(zhuǎn)木馬是什么樣的？（上下起伏）2. 初聽(tīng)全曲設(shè)問(wèn)：你能從快速的節(jié)奏、高低起伏的曲調(diào)的流動(dòng)中想象到孩子們?cè)陔妱?dòng)木馬上旋轉(zhuǎn)的情景嗎？3. 復(fù)聽(tīng)全曲設(shè)問(wèn)：（1）樂(lè)曲可以分為幾個(gè)部分？（2）你能聽(tīng)出樂(lè)曲的開(kāi)始部分與最后一部分的曲調(diào)是相同的嗎？（3）當(dāng)最后一部分再現(xiàn)曲調(diào)時(shí)，請(qǐng)舉手表示你聽(tīng)出來(lái)了。4. 小結(jié)：這兩首樂(lè)曲都是用了快速的節(jié)奏和高低起伏的大跳音程，描繪了孩子們快樂(lè)的課間活動(dòng)，你們能講講自己的課余活動(dòng)嗎？