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1、2021-2022年語文A版一年級下冊《開滿玫瑰花的院子》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
????1.正確認(rèn)讀14個(gè)生字,會寫6個(gè)字。
????2.借助“我的詞語庫”,鼓勵(lì)學(xué)生自主積累詞語。
????3.正確、流利、有感情地朗讀課文,鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受。
????4.讀懂童話故事,感受朋友間的友情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
????1.正確認(rèn)讀14個(gè)生字,會寫6個(gè)字。
????2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)
????1.在識字教學(xué)中,注重學(xué)生識字方法和能力的培養(yǎng)。
????2.感悟朋友間的友情,特別是通過人物語言感悟心情,讀出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。
四、教
2、學(xué)準(zhǔn)備
????1.識字、詞語卡片
????2.掛圖或課件
????3.重點(diǎn)語句投影片
????4.學(xué)生自制小動物頭飾
五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。
六、教學(xué)過程
????第一課時(shí)
????(一)讀題感悟,認(rèn)讀“玫瑰”。
????1.隨板書讀題,這是什么樣的小院?怎樣讀出開滿了玫瑰花?
????2.隨課題識記:玫瑰
????3.你還想知道什么?
????(二)借助拼音,整體讀文。
????1.借助拼音朋友,認(rèn)真讀準(zhǔn)每一個(gè)字音,并把生字畫出來。
????2.同桌抽讀識字新詞卡,互相幫助讀好每個(gè)詞的字音。
????3.把會認(rèn)字朋友放回課文中,學(xué)生再次練讀,并標(biāo)出自然段序號。
3、
????4.指名讀書,師生評議,教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀不好的語句。
????(范讀或引讀)
????(三)讀中自悟,質(zhì)疑問難。
????1.自己讀文,想想你都讀明白了什么,畫出不明白的地方。
????2.學(xué)習(xí)小組交流:
????(1)用讀的方式表達(dá)自己讀懂的地方。
????(2)把組員共同的問題歸納出來。
????3.抓住難點(diǎn)問題,引導(dǎo)全班交流。
????為什么說“這是咱們的友情花”?“這是森林里最漂亮地方”?可以結(jié)合課文內(nèi)容,也可以結(jié)合同學(xué)間的故事,用讀或說的方式都行。
????(四)自選角色,情感體驗(yàn)。
????1.今天咱們一起來到這開滿玫瑰花的小院,你最想當(dāng)誰呀?
?
4、???2.自選角色,自由組合,用表演讀的方式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情境,把自己的感受讀出來。
????3.組間評讀,深入體會人物心情。
????(1)教師引導(dǎo)學(xué)生讀好人物語言,把當(dāng)時(shí)小動物的心情讀出來。
????(2)指導(dǎo)后教師與學(xué)生分角色再次朗讀,把體驗(yàn)到的讀出來。
????(五)課外延伸,推薦故事。
????同學(xué)們特別喜歡這個(gè)童話故事,一定還想讀到這么有趣的故事。老師向大家推薦《安徒生童話選》、《格林童話》這兩本書,希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,一個(gè)星期后,我們召開故事會,每人要講一個(gè)精彩故事。
????第二課時(shí)
????(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
????哪位同學(xué)愿意有感情地讀讀這篇課文?
????哪
5、位同學(xué)愿意有語氣地講講這個(gè)故事?
????哪位同學(xué)愿意說說課文哪幾句話最讓你感動?
????(同學(xué)自選一個(gè)問題準(zhǔn)備,然后在小組里選一個(gè)問題發(fā)言。)
????(二)詞語積累。
????1.讀“我的詞語庫”,并把它們背誦、抄寫下來。
????2.自主積累:你還喜歡什么詞語?什么句子?反復(fù)誦讀進(jìn)行積累。
????3.積累展示:把自己積累的詞句讀、背給大家聽。
????(三)自主識字。
????1.認(rèn)讀生字,獨(dú)立觀察字形,辨析結(jié)構(gòu):
????左右結(jié)構(gòu)——說、位、林。
????上下結(jié)構(gòu)——各。
????半包圍結(jié)構(gòu)——發(fā)。
????獨(dú)體字——為。
????2.描紅體會字的間架結(jié)構(gòu)
6、,并正確、端正地抄寫字頭。
????3.獨(dú)立識記:
????(1)你能用什么辦法記住它們?(鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法識字。)
????(2)你覺得哪些字容易錯(cuò)?
????4.生字組詞練習(xí):
????(1)自己讀書上的詞語。
????(2)口頭組詞訓(xùn)練。
????(3)選一個(gè)詞語造句。
????(四)獨(dú)立寫字,教師巡視指導(dǎo)。
????學(xué)生注意寫字姿勢,培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣。
附送:
2021-2022年語文A版一年級下冊《我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
????
????1.認(rèn)識11個(gè)字和1個(gè)多音字,會寫6個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫:豎提。
????
????2.正確、
7、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
????
????3.讀中體驗(yàn)、感悟課文內(nèi)容,體會種樹的快樂,感受自己像小樹一樣成長。
????
????二、教學(xué)重點(diǎn)
????
????1.認(rèn)識11個(gè)生字和1個(gè)多音字,會寫6個(gè)字。
????
????2.感悟、朗讀、背誦課文。
????
????三、教學(xué)難點(diǎn)
????
????體會課文最后一句話的意思。
????
????四、教學(xué)準(zhǔn)備
????
????1.識字、詞語卡片。
????
????2.圖片、課件或錄像。
????
????五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。
????
????六、教學(xué)過程
????
????第一
8、課時(shí)
????
????(一)導(dǎo)語引入,激情引趣。
????
????1.上一節(jié)課,我們一起盼來了美麗的春天。我們小朋友該怎樣為春天增添色彩呢?
????
????2.展示課件:你從畫面上看到了誰?他們在干什么?(三個(gè)小學(xué)生在植樹。)
????
????3.板書課題我們?nèi)ブ矘洌ㄖ笇?dǎo)學(xué)生讀好課題。)
????
????(1)哪位小朋友讀讀課題。你知道什么是植樹嗎?對,植樹就是種樹的意思。
????
????(2)那好吧,我們一起植樹去吧。
????
????(二)初讀課文,初悟情感。
????
????導(dǎo)語過渡:在陽光明媚的春天里,同學(xué)們你端著水,我拿著鏟子,高高
9、興興地來植樹了!是多么開心的一件事情啊!你們先聽聽老師讀課文,同學(xué)們來評一評,你們聽出我的心情了嗎?
????
????1.聽老師范讀課文,同學(xué)們邊看圖片,邊感受。
????
????2.誰來說一說,你們聽出老師是什么心情?能說說你自己的心情嗎?
????
????3.同學(xué)們借助拼音自由讀課文,把生字朋友找出來,多讀幾遍。
????
????4.同桌的小朋友輪讀課文,互相幫助,把課文讀正確。
????
????5.我們一起在春天里去植樹,該怎樣讀呢?自己再練一練。
????
????(三)隨文識字。
????
????1.(出示生字卡)生字寶寶從課文中著急地跑出來,
10、要和你們做朋友呢,小朋友們還認(rèn)識它們嗎?采用多種方法讀。
????
????(1)開火車讀。
????
????(2)小老師帶讀。
????
????(3)去掉拼音讀。
????
????2.走進(jìn)“聰明屋”自主識字活動。
????
????(1)從聰明屋中任意摘取生字寶寶,從字音、字形、字義三個(gè)方面和寶寶對話,說說你對寶寶的了解。
????
????(2)自主識字我最棒,我有識字小竅門。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法識字。
????
????比如:有的同學(xué)可能歸類識字,把獨(dú)體字與合體字分開記憶。
????
????比如:有的同學(xué)可能會用舊字換偏旁識新字
????
??
11、??教師要適時(shí)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。本課生字比較簡單,教師要放手讓學(xué)生自主識字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫新筆畫豎提,并提醒“灑”字右下邊沒有橫。
????
????教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的形義規(guī)律:
????
????為什么“們”是亻旁?
????
????為什么“樹”是木字旁?
????
????小朋友還有什么想提醒大家注意?
????
????(四)指導(dǎo)書寫
????
????1.引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里的生字寶寶:看它們在字形、占格上有什么特點(diǎn)?
????
????2.重點(diǎn)描紅:獨(dú)體字——衣里成
????
????3.抄寫字頭,請小老師互相評議。
????
????第二課
12、時(shí)
????
????(一)復(fù)習(xí)鞏固。
????
????1.聽寫生字,人人闖關(guān),小老師互查。
????
????2.為生字找伙伴,比比誰組的詞語最多。
????
????3.自由讀課文。
????
????(二)精讀課文,體驗(yàn)感悟。
????
????1.看圖,先用自己的話說說:圖上有幾個(gè)小朋友?他們在干什么?
????
????2.讀一讀第一自然段,用讀書來回答這個(gè)問題。
????
????3.體驗(yàn)課文,讓學(xué)生體會到小朋友植樹雖然辛苦,卻很快樂。
????
????(1)你能讀出小朋友的動作嗎?(端、鏟、灑、載)
????
????(2)假如你就是其
13、中一個(gè)小朋友,你再來讀讀第一自然段,說說你為什么這么讀呀?
????
????(3)師:你們植樹這么累,為什么你還讀得這樣高興呢?
????
????4.你們到哪里植樹去了?快讀讀第二自然段。
????
????(1)指名說:馬路、小山、河岸
????
????(2)師引讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟:
????
????你們來到馬路植樹,馬路對你們說:“?!?
????
????你們來到小山植樹,小山對你們說:“?!?
????
????你們來到河岸植樹,河岸對你們說:“?!?
????
????(3)你們聽了,想對他們說:“?!?
????
????(引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,表達(dá)自
14、己的感受。)
????
????5.你們就像一棵棵小樹,讀讀最后兩個(gè)自然段,你有什么想法?
????
????(1)當(dāng)你們和小樹一樣快樂、健康長大的時(shí)候,你是什么心情呢?
????
????(2)帶著你的感受,背誦課文。
????
????(三)自主積累。
????
????1.小組間背誦課文大比拼。
????
????2.積累詞語我會用。
????
????(1)把詞語娃娃請到自己家:我會讀、我會寫。
????
????(2)帶詞語娃娃去旅游:我會用。(比一比,在課文中我會用,在課文外我會用。)
????
????(3)課外詞語大展示:四人一組,在組內(nèi)交流自己課外積累。
????
????(四)總結(jié):這節(jié)課我的收獲是什么?
????
????
????板書設(shè)計(jì):
????
????2、我們?nèi)ブ矘?
????
????栽——端、鏟、灑
????
????我們===小樹