人教版 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)據(jù)收集與整理 解答題 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(含答案)

【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流人教版2018年 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)據(jù)收集與整理 解答題 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(含答案).精品文檔.2018年 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)據(jù)收集與整理 解答題 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1、某地區(qū)教育部門(mén)為了解初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生參與情況，并按“主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專(zhuān)注聽(tīng)講、講解題目”四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)檢測(cè)小組隨機(jī)抽查部分學(xué)校若干名學(xué)生，并將抽查學(xué)生的課堂參與情況繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題：（1）本次抽查的樣本容量是   ；（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“主動(dòng)質(zhì)疑”對(duì)應(yīng)的圓心角為   度；（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（4）如果該地區(qū)初中學(xué)生共有60000名，那么在課堂中能“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少人？2、我市中小學(xué)全面開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，某校在大課間中開(kāi)設(shè)了A：體操，B：跑操，C：舞蹈，D：健美操四項(xiàng)活動(dòng)，為了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：（1）這次被調(diào)查的學(xué)生共有   人（2）請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖2補(bǔ)充完整（3）統(tǒng)計(jì)圖1中B項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是   度（4）已知該校共有學(xué)生3600人，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校喜歡健美操的學(xué)生人數(shù)3、某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力小華與小明同學(xué)就“你最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周?chē)囊恍┩瑢W(xué)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）請(qǐng)根據(jù)上面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下4個(gè)問(wèn)題：（1）這次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了   名學(xué)生（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中的缺項(xiàng)（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，選擇教師傳授的占   %，選擇小組合作學(xué)習(xí)的占   %（4）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，估算該校1800名學(xué)生中大約有   人選擇小組合作學(xué)習(xí)模式4、2017年3月27日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，某校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，組織了全校學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)（得分取正整致，滿(mǎn)分為10分） 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了圖中兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（1）a=   ，n=   ；（2）補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；（3）該校共有2000名學(xué)生若成績(jī)?cè)?0分以下（含70分）的學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人？5、為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展，某校組織開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng)，分別設(shè)置了體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)及其它類(lèi)社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán)，每人只能選擇一項(xiàng))為了解學(xué)生喜愛(ài)哪種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問(wèn)題：（1）此次共調(diào)查了多少人？（2）求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù)；（3）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（4）若該校有1500名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類(lèi)社團(tuán)的學(xué)生有多少人？ 6、某校舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽，每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字39個(gè)，比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果，以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分根據(jù)以上信息解決下列問(wèn)題：（1）在統(tǒng)計(jì)表中，m=    ，n=    （2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是     （3）若該校共有900名學(xué)生，如果聽(tīng)寫(xiě)正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格，請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽(tīng)寫(xiě)不合格的學(xué)生人數(shù)7、某校為了解九年級(jí)1 000名學(xué)生的身體健康情況，從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生，將他們按體重(均為整數(shù)，單位：kg)分成五組(A：39.546.5；B：46.553.5；C：53.560.5；D：60.567.5；E：67.574.5)，并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩種尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：(1) 這次抽樣調(diào)查的樣本容量是_，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；(2) C組學(xué)生的頻率為_(kāi)，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是_度；(3) 請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)體重超過(guò)60 kg的學(xué)生大約有多少名8、某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好，對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查（每盒各種口味牛奶的體積相同），繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：（1）本次被調(diào)查的學(xué)生有_名；    （2）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1，并計(jì)算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù)；（3）該校共有1200名學(xué)生訂購(gòu)了該品牌的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購(gòu)牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中，草莓味要比原味多送多少盒？ 9、初三年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專(zhuān)注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng)評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了         名學(xué)生；（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為        度；（3）請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；（4）如果全市有6000名初三學(xué)生，那么在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人？10、某中學(xué)為了搞好對(duì)“傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)”的宣傳活動(dòng)，對(duì)本校部分學(xué)生（隨機(jī)抽查）進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)了解程度的調(diào)查測(cè)試（成績(jī)分為A、B、C、D、E五個(gè)組，x表示測(cè)試成績(jī)）通過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析，得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：（1）參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生為_(kāi)人；    （2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；    （3）本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)中的中位數(shù)落在_組內(nèi)；    （4）若測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）為優(yōu)秀，該中學(xué)共有學(xué)生2600人，請(qǐng)你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)    參考答案1、解：（1）本次調(diào)查的樣本容量為224÷40%=560（人），故答案是：560； （2）“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)是：360°×=54°，故答案是：54；（3）“講解題目”的人數(shù)是：56084168224=84（人）（4）60000×=18000（人），答：在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有18000人2、解：（1）140÷28%=500（人），故答案為：500；（2）A的人數(shù)：50075140245=40（人）；補(bǔ)全條形圖如圖：（3）75÷500×100%=15%，360°×15%=54°，故答案為：54；（4）245÷500×100%=49%，3600×49%=1764（人）3、解：（1）由題意可得，本次調(diào)查的學(xué)生有：300÷60%=500（名），故答案為：500；（2）由題意可得，教師傳授的學(xué)生有：500300150=50（名）， 補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如右圖所示；（3）由題意可得，選擇教師傳授的占： =10%，選擇小組合作學(xué)習(xí)的占： =30%，故答案為：10，30；（4）由題意可得，該校1800名學(xué)生中選擇合作學(xué)習(xí)的有：1800×30%=540（名），故答案為：5404、解：（1）本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為30÷10%=300（人），a=300×25%=75，D組所占百分比為×100%=30%，所以E組的百分比為110%20%25%30%=15%，則n=360°×15%=54°，故答案為：75、54；（2）B組人數(shù)為300×20%=60（人），補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下：（3）2000×（10%+20%）=600，答：該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有600人5、解：（1）80÷40%=200（人） 此次共調(diào)查200人          （2）文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù)為108°        （3）補(bǔ)全如圖（4）1500×40%=600（人） 估計(jì)該校喜歡體育類(lèi)社團(tuán)的學(xué)生有600人6、（1）m=30，n=20；（2）90°（3）“聽(tīng)寫(xiě)正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)”的人數(shù)有：10+15+25=50 （人）900×=450 （人）答：這所學(xué)校本次比賽聽(tīng)寫(xiě)不合格的學(xué)生人數(shù)約為450人7、(1) 樣本容量是4÷8%50； B組的頻數(shù)為12，補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如圖所示。 (2) 0.32， 72；(3)樣本中體重超過(guò)60 kg的學(xué)生有10818(名)， 該校九年級(jí)體重超過(guò)60 kg的學(xué)生大約有×100%×1 000360(名)8、（1）200（2）解：20038625010=40（名），條形統(tǒng)計(jì)圖如下：=90°，答：喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖2中所占圓心角的度數(shù)為90°（3）解：1200×（ ）=144（盒），答：草莓味要比原味多送144盒 9、10、（1）400；（2）解：B組人數(shù)為：400×35%=140人，E組人數(shù)為：4004014012080=20人，條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整如圖：（3）C；（4）解：2600×（10%+35%）=1170人