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1、2021-2022年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《杜鵑圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第二課《杜鵑圓舞曲》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞《杜鵑圓舞曲》，熟悉作品的旋律，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的音樂(lè)想象。
2、讓學(xué)生了解、感受手風(fēng)琴在音樂(lè)表現(xiàn)中的音色特點(diǎn)和表現(xiàn)力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨手風(fēng)琴的音色，感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課: 同學(xué)們愉快的音樂(lè)課開(kāi)始了，老師知道大家特別喜歡小動(dòng)物，今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)到音樂(lè)教室和我們一起上課，你們歡迎嗎？
2、你們要想知道這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？就讓我們先來(lái)聽(tīng)段音樂(lè)吧。
二、聽(tīng)賞音樂(lè)（打開(kāi)課件1，聆聽(tīng)音樂(lè)）聽(tīng)音樂(lè)時(shí)可以跟著音樂(lè)的節(jié)奏，輕輕搖動(dòng)你的身體。你在這首音樂(lè)中聽(tīng)到了什么叫聲，聽(tīng)完之后，告訴大家好嗎？ （聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲。）
我們?cè)谝魳?lè)中聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲，你們看，布谷鳥(niǎo)今天飛到我們教室來(lái)了，你們歡迎嗎？（出示布谷鳥(niǎo)的卡片）
看那個(gè)小朋友做得好，老師把小鳥(niǎo)的圖片就獎(jiǎng)勵(lì)給他。（發(fā)圖片）
下面我們?cè)侔岩魳?lè)聽(tīng)一遍，當(dāng)你聽(tīng)到布谷的歌聲時(shí)，請(qǐng)你把手中的圖片高高的舉起來(lái)。沒(méi)有圖片的同學(xué)，舉起你的小手來(lái)表示。
（學(xué)生再次聆聽(tīng)音樂(lè)。）老師指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊分辨布小鳥(niǎo)的叫聲。
三、介紹音樂(lè)：布谷鳥(niǎo)又叫杜鵑鳥(niǎo)，今
3、天我們聽(tīng)到的這首樂(lè)曲的名字就叫《杜鵑圓舞曲》。 杜鵑鳥(niǎo)在每個(gè)樂(lè)句唱了幾遍？這兩遍高低有變化嗎？現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛(ài)的杜鵑鳥(niǎo)，飛到美麗的大森林，聽(tīng)到小鳥(niǎo)歌唱聲我們模仿它們的叫聲。講解：杜鵑的叫聲里有這樣兩個(gè)音： mi, do, 請(qǐng)你們?cè)谖寰€(xiàn)譜上找一找在什么位置？和老師說(shuō)一句兒歌：“一線(xiàn)一線(xiàn)mimimi，下加一線(xiàn)dididi,mi,dimidi知道了，我要把他來(lái)記牢”。 再和老師的琴唱一唱。 3 1 ︳3 1 ︳3 1︱
四、聽(tīng)辯樂(lè)器：請(qǐng)大家再聽(tīng)一遍樂(lè)曲.這首樂(lè)曲是由好幾種樂(lè)器演奏的，當(dāng)你聽(tīng)到手風(fēng)琴演奏音樂(lè)時(shí)，把兩只小手舉起來(lái)?yè)u一搖。告訴同學(xué)們你聽(tīng)到了手風(fēng)琴的演奏了。（再聽(tīng)音樂(lè)分兩組
4、練習(xí)）：一組：聽(tīng)到杜鵑的叫聲時(shí)，按節(jié)奏拍手。聽(tīng)
到其他音樂(lè)時(shí)做小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作。 一組：聽(tīng)到杜鵑的叫聲時(shí)，按節(jié)奏拍手。聽(tīng)到手風(fēng)琴演奏音樂(lè)時(shí)，把兩只手舉起來(lái)?yè)u一搖。
五、畫(huà)杜鵑：
剛才我們一起聽(tīng)了《杜鵑圓舞曲》，一起感受了音樂(lè)給我們帶來(lái)的美好意境。此時(shí)此刻在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫(huà)面呢？你能試著用彩筆畫(huà)一畫(huà)嗎？（放課件，學(xué)生畫(huà)杜鵑鳥(niǎo)）
展示學(xué)生作品，教師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)。
六、看到你們把杜鵑畫(huà)的那么可愛(ài)，老師也想躍躍欲試了，下面老師把這首樂(lè)曲個(gè)大家演奏一遍，你們和老師做動(dòng)作配合。
七、總結(jié)：
今天我們聽(tīng)賞了《杜鵑圓舞曲》，音樂(lè)給我們帶來(lái)了輕松愉塊的氣氛，使我們共同渡過(guò)了一段美好
5、的時(shí)光。加上手風(fēng)琴特有的音色，使得音樂(lè)有一種迷人的色彩?？鞓?lè)的小杜鵑們，我們下節(jié)課再見(jiàn)。
附送：
2021-2022年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)之船》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第十一課《夢(mèng)之船》
教學(xué)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)賞大提琴獨(dú)奏《夢(mèng)幻曲》中,積極參與想象活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)的情感。
2、學(xué)會(huì)演唱歌曲《夢(mèng)之船》,體驗(yàn)歌曲美好的意境;能與同學(xué)合作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)合唱歌曲《夢(mèng)之船》,并體會(huì)其意境。
2、能與同學(xué)合作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生音樂(lè)問(wèn)
6、好
二、欣賞《夢(mèng)幻曲》
1、聆聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》
師：你們聽(tīng)到這首樂(lè)曲有什么樣的感受？你仿佛看到了什么？
生：自由回答。
師：它是由什么樂(lè)器演奏的？（出示大提琴圖片）師簡(jiǎn)介大提琴
師：簡(jiǎn)介《夢(mèng)幻曲》
《夢(mèng)幻曲》是一首深受人們喜愛(ài)的大提琴獨(dú)奏曲；樂(lè)曲那寬廣如歌的旋律和詩(shī)一般的意境，既像兒童腦海里美麗的幻想和夢(mèng)境，也像人們對(duì)幸福的向往和美好回憶。
2、再聽(tīng)全曲
引導(dǎo)學(xué)生邊欣賞邊展開(kāi)想象的翅膀，把你們的夢(mèng)隨《夢(mèng)幻曲》表演一下。
三、學(xué)習(xí)歌曲《夢(mèng)之船》
1、師導(dǎo)入：老師聽(tīng)到這首《夢(mèng)幻曲》仿佛也坐著夢(mèng)之船搖呀搖，在遙遠(yuǎn)的天邊輕輕飄蕩。
2、播放歌曲
請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊隨樂(lè)律動(dòng)。
3、熟悉歌詞（播放歌曲伴奏）
⑴師有感情朗讀歌詞。
⑵師描述歌曲的意境，啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生閉上眼睛隨音樂(lè)進(jìn)入到歌曲的情境之中并展開(kāi)聯(lián)想。
⑶熟悉旋律
①用夢(mèng)幻般的聲音隨旋律用“u”哼唱兩遍；
②學(xué)生用“1u”唱一唱括號(hào)中的音；
③全體分聲部合唱：一組用“u”輕聲唱歌譜；另一組用“1u”輕聲唱括號(hào)中的音。
⑷學(xué)生加詞跟琴演唱
①隨樂(lè)輕聲唱主旋律部分的歌詞
②隨琴唱一唱括號(hào)中的歌詞
③兩聲部合唱。
⑸為歌曲伴奏（演示伴奏型）
①分組練習(xí)伴奏節(jié)奏
②分組合擊
⑹分組表現(xiàn)
各組用本組選擇的打擊樂(lè)器和節(jié)奏為歌曲伴奏，分組展示，互相評(píng)價(jià)。
四、結(jié)束。
2021-2022年新湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《杜鵑圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
