高中化學(xué)必修一 3.2《幾種重要的金屬化合物（第一課時(shí)）》教案（蘇教版）

1116、運(yùn)用列表比較方法，理解鈉鹽的性質(zhì)。7、采用對(duì)比分析、討論歸納和實(shí)驗(yàn)探究，突破教學(xué)難點(diǎn)。8、通過(guò)鈉的氧化物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力分析綜合能力。9、通過(guò)碳酸鈉和碳酸氫鈉的相互轉(zhuǎn)化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、過(guò)氧化鈉的性質(zhì)；2、碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：碳酸鈉和碳酸氫鈉的轉(zhuǎn)化。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)師請(qǐng)同學(xué)回顧鈉在常溫下和加熱條件下與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象及產(chǎn)物的差異？請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。生匯報(bào)答案（白色固體；鈉表面變暗）（淡黃色固體；火焰呈黃色）引入（多媒體展示，軍中海底殺手潛艇）師你知道潛艇在海底航行時(shí)，潛艇中官兵呼出的二氧化碳到哪里去了嗎？（展示Na2O、Na2O2樣品）其“功臣”就是其中之一。今天我們將在初中已了解的氫氧化鈉氯氣化鈉的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)幾種鈉的重要化合物。板書第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物一、鈉的重要化合物1、氧化鈉和過(guò)氧化鈉師在過(guò)氧化鈉中2個(gè)氧原參與構(gòu)成1個(gè)帶2個(gè)單位負(fù)電荷的過(guò)氧根離子，你能寫出Na2O2的電子式嗎？生 Na2O2、 師Na2O是一種堿性氧化物，其化學(xué)性質(zhì)與氧化鈣類似，具有堿性氧化物的通性。你能列舉出其主要的化學(xué)性質(zhì)嗎？生問(wèn)題探究Na2O2也是氧化物，它能否與這些物質(zhì)反應(yīng)呢？如果反應(yīng)情況又如何？它是否屬于堿性氧化物？演示實(shí)驗(yàn)3-5（多媒體展示操作步驟后教師演示）生 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 所得結(jié)論有大量氣泡產(chǎn)生 過(guò)氧化鈉與水劇烈反應(yīng)帶火星木條復(fù)燃 有氧氣產(chǎn)生試管外壁溫度升高 反應(yīng)放熱酚酞試液變紅后褪色 有堿生成師據(jù)此你能寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？板書師你能找出上述反應(yīng)中的氧化劑和還原劑嗎？如果過(guò)氧化鈉是氧化劑其氧化性強(qiáng)還是弱？生Na2O2既是氧化劑又是還原劑，酚酞試液變紅后褪色說(shuō)明其氧化性應(yīng)強(qiáng)。過(guò)渡Na2O2不僅能與水反應(yīng)還能與CO2反應(yīng)。演示過(guò)氧化鈉與CO2的反應(yīng)（多媒體展示操作步驟）1、用棉花在包住約0.2g過(guò)氧化鈉粉末。2、用鑷子將棉花投入到裝滿CO2的集氣瓶中，蓋上玻璃片。師請(qǐng)大家注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。生現(xiàn)象：棉花劇烈燃燒；瓶底出現(xiàn)白色固體。板書 師該反應(yīng)中Na2O2也既是氧化劑又是還原劑思考交流師1、過(guò)氧化鈉極易與水、二氧化碳反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)如何保存它呢？生隔絕空氣、遠(yuǎn)離易燃物、密封保存。師2、過(guò)氧化鈉與水、二氧化碳反應(yīng)均放出氧氣，在生活中有何應(yīng)用？你知道還有哪些反應(yīng)能產(chǎn)生氧氣？生可用于呼吸面具或潛水艇、航天器中氧氣的來(lái)源。加熱分解KClO3、KMnO4、HgO。（多媒體課件展示）化學(xué)式Na2ONa2O2化合物類型離子化合物離子化合物屬類堿性氧化物非堿性氧化物顏色、狀態(tài)白色、固體淡黃色、固體與水反應(yīng)Na2O+H2O=2NaOH2Na2O2+ 2H2O=4NaOH+O2與CO2反應(yīng)Na2O+CO2=Na2CO32Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2與鹽酸反應(yīng)Na2O+2HCl=2NaCl+H2O2Na2O2+4HCI=4NaCl+2H2O+O2用途 氧化劑、供氧劑、漂白劑、殺菌劑生成條件常溫下緩慢氧化燃燒或加熱 師過(guò)氧化鈉是堿性氧化物嗎？生不是，因Na2O2與酸反應(yīng)后除生成鹽和水外還生成了氧氣。板書2、碳酸鈉和碳酸氫鈉科學(xué)探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)板書（1）Na2CO3和NaHCO3的溶解性生實(shí)驗(yàn)，并完成課本中表內(nèi)內(nèi)容板書（2）Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性（多媒體課件展示3-13的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）生完成課本表中內(nèi)容板書（3）Na2CO3和NaHCO3的其它性質(zhì)（多媒體課件展示）Na2CO3、NaHCO3分別與鹽酸的反應(yīng)。師能否能實(shí)現(xiàn)Na2CO3與NaHCO3的相互轉(zhuǎn)化呢？生在Na2CO3的溶液中通入過(guò)量的CO2可轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉；在NaHCO3的溶液中加入適量的NaOH可轉(zhuǎn)化為Na2CO3；固態(tài)NaHCO3加熱后轉(zhuǎn)化為NaHCO3。問(wèn)題探究師1、如何從NaHCO3溶液中得到NaHCO3固體？生減壓、低溫蒸干師2、向飽和Na2CO3溶液中通入CO2現(xiàn)象是什么？生有白色晶體析出師3、向Na2CO3溶液中逐滴滴加鹽酸，直至不再產(chǎn)生CO2，此過(guò)程中C（HCO3-）的變化是：生先逐漸變大，后又減小。（多媒體課件展示）物質(zhì)碳酸鈉 碳酸氫鈉化學(xué)式Na2CO3NaHCO3俗名純堿或蘇打小蘇打顏色狀態(tài)白色粉末細(xì)小白色晶體溶解性Na2CO3比NaHCO3更易溶于水與HCI反應(yīng)Na2CO3+2HCl=2NaCI+H2O+CO2NaHCO3+HCl=NaCI+H2O+CO2熱穩(wěn)定性穩(wěn)定但結(jié)晶Na2CO3 10H2O易風(fēng)化受熱分解2NaHCO3=Na2CO3+CO2+H2O主要用途玻璃、造紙、紡織、 發(fā)酵、醫(yī)藥、滅火器相互轉(zhuǎn)化Na2CO3 NaHCO3 過(guò)渡我們知道鈉在燃燒時(shí)火焰呈黃色，節(jié)日燃放的煙花五彩繽紛，這在化學(xué)上叫焰色反應(yīng)。板書3、焰色反應(yīng)師很多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫焰色反應(yīng)。演示實(shí)驗(yàn)3-6觀察現(xiàn)象生灼燒Na2CO3溶液時(shí)，火焰呈黃色；灼燒K2CO3溶液時(shí)，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃可觀察到火焰呈紫色。師焰色反應(yīng)如何操作？有何用途？生做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)前，鉑絲（或無(wú)銹鐵絲）應(yīng)灼燒到無(wú)色，也可以用鹽酸清洗，再灼燒至無(wú)色，然后蘸取試樣在火焰上灼燒，觀察火焰的顏色。利用焰色應(yīng)可檢驗(yàn)?zāi)承┏Ｒ?guī)方法不能鑒定的金屬元素。小結(jié)多媒體課件展示1、過(guò)氧化鈉淡黃色固體，具有強(qiáng)氧化性，能與水、二氧化碳反應(yīng)放出氧氣。2、碳酸鈉與碳酸氫鈉溶解度：碳酸鈉大于碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)：碳酸氫鈉更快熱穩(wěn)定性：碳酸鈉很穩(wěn)定，碳酸氫鈉易分解碳酸鈉和碳酸氫鈉之間可相互轉(zhuǎn)化。3、比較法是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法。作業(yè)P59 1、4、11活動(dòng)探究1、你能分別各用二種方法鑒別Na2CO3和NaHCO3固體、Na2CO3和NaHCO3溶液?jiǎn)幔?、試討論：如何鑒別Na2CO3、NaHCO3和NaCl三種固體？ 111