2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué) 信息窗3 三位數(shù)乘兩位數(shù)2教案 青島版

2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué) 信息窗3 三位數(shù)乘兩位數(shù)2教案 青島版第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，鞏固認(rèn)知1.口算訓(xùn)練200×3 3×26 6000×2018×3 2×25 40×20011×400 70×20 8×1819×5 50×300 210×402.估一估，算一算。106×27 178×16206×28 880×403. 筆算148×15 850×17 209×18（1）因數(shù)的位數(shù)與積的位數(shù)有什么關(guān)系？（2）集體訂正，209×18與前面的算式有什么不同？如何解決呢？二、組織交流，探究新知1同學(xué)們把自己的想法在小組內(nèi)討論、交流。教師巡視，了解學(xué)生的討論情況。板書(shū)豎式。 2教師小結(jié)：著重解決當(dāng)乘到0的時(shí)候，該如何解決。三、自主練習(xí)1基本練習(xí)，估一估積是幾位數(shù)，再算一算。2火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)教科書(shū)第40頁(yè)第8題（1）獨(dú)立完成（2）集體訂正，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里（3）同位互說(shuō)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)注意些什么。3連線題。教科書(shū)第39頁(yè)第4題（1）仔細(xì)觀察，想一想怎樣算得又對(duì)又快。引導(dǎo)學(xué)生利用估算、積的位數(shù)、因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)與積末尾的關(guān)系進(jìn)行合理分析。（2）獨(dú)立完成，集體訂正。4教科書(shū)第39頁(yè)第5題（1）學(xué)生獨(dú)立解答，你能提出哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）由學(xué)生自主解答。解答后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)提出的問(wèn)題。爸爸是公司的采購(gòu)員，最近他為公司采購(gòu)元旦慶祝會(huì)的獎(jiǎng)品5種類茶葉飲料巧克力照相機(jī)復(fù)讀機(jī)被套單價(jià)86元/千克56元/箱45元/盒805元/部164元/臺(tái)108元/個(gè)數(shù)量28千克35箱60盒12部15臺(tái)25個(gè)總價(jià)6國(guó)慶長(zhǎng)假電視塔價(jià)格定如下：購(gòu)票人數(shù)15051100100人以上每人票價(jià)262220 平安路小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生去電視塔參觀，一班47人，二班48人，三班53人。（1） 每班分別購(gòu)票，各需要多少元？（2） 三班合起來(lái)購(gòu)票，共需要多少元？ 四、總結(jié)談話：今天這節(jié)課，你有什么收獲？附送：2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué) 信息窗4 萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)1教案 青島版【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第15-18頁(yè)【教材簡(jiǎn)析】教材以五個(gè)世界之最為素材，向?qū)W生呈現(xiàn)了幾組數(shù)。讓學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)引出對(duì)近似數(shù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。然后從學(xué)生日常生活入手，認(rèn)識(shí)到什么是近似數(shù)，以及近似數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。并通過(guò)學(xué)生的自主探索，總結(jié)出“四舍五入”法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生知道近似數(shù)的含義，并會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)求近似數(shù)，會(huì)用“萬(wàn)”或“億”做大單位求一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)。2使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、理解近似數(shù)的過(guò)程中感受大數(shù)目近似數(shù)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力。課前準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱報(bào)紙、資料，了解社會(huì)、自然和科學(xué)知識(shí)的一些數(shù)據(jù)信息。第1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境1初步感受“近似數(shù)”特點(diǎn)。大家知道老師特別喜歡上網(wǎng)，想知道老師昨天都看了哪些新聞嗎？新聞內(nèi)容：（1）全市總面積10654平方公里，其中市區(qū)1102平方公里，所轄膠州、即墨、平度、膠南、萊西5市9552平方公里。（2）xx年底，全市共有73112人，其中，市區(qū)2584人。（3）xx年國(guó)家投入了約5000萬(wàn)元用于局屬學(xué)校校舍建設(shè)和維修不斷改善局屬學(xué)校的辦學(xué)條件；教師讀新聞，學(xué)生聽(tīng)。你們知道了哪些新聞呢？逐題問(wèn)學(xué)生，知道的舉手表示。為什么大家對(duì)xx年國(guó)家投入了約5000萬(wàn)元改善學(xué)校的辦學(xué)條件記得很清楚，而其他知道的人很少呢？學(xué)生交流，得出：整百、整千、整萬(wàn)的數(shù)容易比較容易記住。（板書(shū)：整百、整千、整萬(wàn)的數(shù) 比較容易記住 ）2感受近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)的區(qū)別。交流搜集的數(shù)據(jù)談話：前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些數(shù)，老師給大家布置一個(gè)作業(yè)，回去搜集一些比較大的數(shù)據(jù)，搜集到了嗎？那就讓我們來(lái)交流一下？（指名說(shuō)交流的數(shù)據(jù)，教師把有些數(shù)據(jù)板書(shū)在黑板上，對(duì)有些問(wèn)題做些恰當(dāng)?shù)淖穯?wèn)）談話：你們是通過(guò)什么途徑收集到這些數(shù)據(jù)的？生：報(bào)紙、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)二、探究新知1認(rèn)識(shí)近似數(shù)談話：老師也收集了一些數(shù)據(jù)，觀察這些世界之最，說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)據(jù)表示什么？（出示情境圖）學(xué)生交流談話：“天安門(mén)廣場(chǎng)總面積約為440000平方米。”這是怎么回事？讓學(xué)生體會(huì)到這些數(shù)不是準(zhǔn)確數(shù)。2總結(jié)近似數(shù)的含義談話：再觀察這幾組數(shù)，說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生觀察得出這些數(shù)前面都有約字，都不是準(zhǔn)確數(shù)。小結(jié)：像這樣的數(shù)我們把它叫做“近似數(shù)”（板書(shū)：近似數(shù)）3鞏固近似數(shù)的認(rèn)識(shí)談話：在你搜集的數(shù)據(jù)中有近似數(shù)嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。小組交流匯報(bào)。談話：在我們的身邊也有許多用近似數(shù)表示的事例，誰(shuí)能舉一舉？4了解近似數(shù)的用處談話：生活中的近似數(shù)實(shí)在是太多太多了，比準(zhǔn)確數(shù)要多得多，為什么會(huì)有這么多的近似數(shù)呢？小結(jié)：在生活中有些數(shù)據(jù)不需要精確地表示出來(lái)，用近似數(shù)表示更加方便。5探索求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法（1）談話：剛才我們認(rèn)識(shí)了近似數(shù)，那么怎樣求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)呢？置疑：11030大約是多少萬(wàn)？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)11030比一萬(wàn)多一些，比2萬(wàn)少得多，所以11030接近一萬(wàn)。（2）談話：那178680000呢？（板書(shū)：1103010000=1萬(wàn) 178680000xx00000=2億）談話：觀察一下，同學(xué)們用的方法有什么規(guī)律嗎？小組討論。得出“小于5，把他和右面的數(shù)舍去；大于5，向它的前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)舍去，全改寫(xiě)成0”的方法。（3）鞏固：再試一試，把34108和95820省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)求出它們的近似數(shù)，好嗎？學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)。教師小結(jié)：這種求近似數(shù)的方法叫做“四舍五入”法談話：剛才同學(xué)們是怎樣確定是“舍”還是“入”的呢？學(xué)生交流匯報(bào)。三、自主練習(xí)，應(yīng)用拓展1以“萬(wàn)”“億”為單位談話：前面我們還學(xué)習(xí)了把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)，為了讀數(shù)寫(xiě)數(shù)的方便，一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)也可以用“萬(wàn)”或“億”作單位把它表示出來(lái)。出示283000（ ）萬(wàn) 1970000000（ ）億（生試做）2自主練習(xí)1、23通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能按要求比較迅速的寫(xiě)出一個(gè)數(shù)的近似數(shù)了，老師這兒搜集了今年的一個(gè)數(shù)據(jù)，你知道這個(gè)近似數(shù)它的準(zhǔn)確數(shù)可能是多少？還可能是多少？那么它最大不超過(guò)多少？最小不小于多少呢？出示：從今年開(kāi)始青島市已全部免除農(nóng)村義務(wù)教育段學(xué)生雜費(fèi)，以減輕農(nóng)村家庭由子女就學(xué)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，全市已約有600000農(nóng)村學(xué)生從中受益。