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1、2022春浙教版語文四上《秋游景山》word教案2
教學目標
1.學會本課的12個生字，能讀準多音字“累、沖”，理解25個新詞語的意思。
2.能按照游覽的順序給課文分段，并說出各段的主要意思。
3.理解本課的主要寫作特點，模仿第2自然段寫一個總分語段。
4.能正確流利地朗讀課文，背誦課文第3至7自然段。
5.培養(yǎng)學生熱愛祖國首都北京的思想感情。
教學重點與難點
教學重點：繼續(xù)按事情發(fā)展的順序分段。在分段中能找出表示地點的詞語作為分段標志，模仿第2自然段寫一個總分語段。
教學難點：討論分段和概括段落的主要意思。
教學過程
第一課時
一、導入
2、新課。
1.板書課題：11 秋游景山
2.啟發(fā)式談話：同學們?nèi)ミ^北京嗎?是否游覽過北京的景山公園?誰能用簡潔的語言介紹一下?
3.今天，就讓我們跟著作者一起走進景山公園，去領略一下那兒的美麗景色吧!
4.錄音朗讀，學生閉目欣賞。
二、自學生字詞，理清脈絡。
1.投影，出示自學要求。
①學會本課12個生字，2個多音字，理解新詞。
?、谳p聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。
③提出不懂的問題。
2.檢查自學字詞效果。
?、僦该喿x課文，集體正音。
?、谫|(zhì)疑釋疑。
3.學習按地點轉換的順序給課文分段。
?、僮髡咴诰吧接斡[了哪
3、些地方，用"--"在文中劃出表示地點的詞語。
?、诮處燑c撥："朝西望、向南望、往東看"是作者登上萬春亭所看到的北京城的景色，因此把它們歸并在一起。
?、塾懻摲侄危f說分段的理由。
三、學習第1段。
1.自由讀第1段，思考：在什么時間、地點，看到哪些景物?
2.聯(lián)系上下文理解"紅柱黃瓦""映襯""節(jié)日的禮花""千姿百態(tài)"等詞語的意思。
3.指名說說這段的主要意思。
4.作業(yè)。
完成《作業(yè)本》第1、3、4題。
第二課時
一、復習。
1.聽寫詞語。
2.齊聲朗讀第2段，說說這段的主要意思。
二、學習第2段，仿寫一個總分語段。
4、 1.自由讀第2段，口頭填空：
我們來到果園里，看到( )。
2.投影，出示語段：
果園里各種果樹果實累累。海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色!
3.你從哪里感受到果園里果實累累?
①用“一”劃出具體描寫果實累累的句子。
?、诜磸脱凶x，體會感受到顏色美、果實多、個兒大。
4.小結寫法：這是一個總分段式。作者抓住果園里水果的顏色美、果實多、個兒大來描繪出果實累累的迷人景色，并運用了比喻、擬人的寫作手法。
5.仿照第2段的寫法，描寫一段"夏
5、天果園里果實累累的景象"。
①夏天果園里會有哪些水果?
?、谶x擇一種水果加以描述。(相互交流、評議、拓展思路)
?、郯纯偡侄问綄懸粋€語段。
三、作業(yè)。
完成《作業(yè)本》第5、6(1)(2)題。
第三課時
一、學習第3段。
1.輕聲讀第3段，思考：離開果園，"我們"來到什么地方?舉目眺望，又看到了什么?
2.這一段作者是按什么順序來寫的?用"。。。。"圈出方位詞。
3.激發(fā)興趣：北京城各個方位所展示的景色都十分美麗。同學們可以選擇自己感興趣、所喜愛的一個方位認真研讀，感受它的自然美。
(第4、5、6自然段可根據(jù)學生的選讀隨機安排)
6、
4.有感情地朗讀第3段，說說這一段的主要意思。
二、背誦第3段。
1.回顧第3段內(nèi)容，完成(作業(yè)本)第7題的"來到萬春亭"。
2.試背。記住要點(朝西望……向南望……往東看……)
以《作業(yè)本》第7題的填空嘗試著背誦。
3.指名學生分自然段背--齊背。
三、作業(yè)。
完成《作業(yè)本》第2、6(1)(2)、7題。
附送：
2022春浙教版語文四上《航天飛機》word教案2
教學目標：
??????知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。??????
??????能力目標：憑借具體的語言材料，理解由生字組成的詞語?！ ?
7、??????情感目標：激發(fā)學生興趣，幫助了解航天飛機的特點和作用，激發(fā)學生從小學科學的情感，樹立長大用科學為人類造福的志向。
教學重點：理解二、三自然段，了解航天飛機的特點和作用。
教學過程：
??
一、復習導入。
??????1.今天，我們繼續(xù)學習第15課：航天飛機
??????2.自由自在 俯沖??爬升????翻筋斗 突然
??????航天飛機?? 龐然大物?? 無影無蹤 智慧老人
??????3.選擇其中的幾個詞語造句。
??
二、創(chuàng)設情景，精讀感悟。
??????1.航天飛機給你留下最深印象的是什么？你是從課文哪個自然段感受到的？
?????
8、?2.請同學們打開書本，用自己喜歡的方式朗讀課文2——3小節(jié)，一會兒用：航天飛機 。說說你從那些詞句中感受到的？
??????（1）先讀一讀課文的2、3小節(jié)，然后用橫線劃出文中相關語句。
??????（2）交流“航天飛機 ?！闭f說你從那些詞句中感受到的？
?????? a.外形龐然大物。
教師介紹航天飛機的補充資料?！ ?
??????指導齊讀句子。
??這龐然大物是怎樣的呢？誰上來給大家介紹介紹?。ㄖ该麑W生上臺）
外形：三角形的……方方……多么有趣呀！
指讀，評議，齊讀。
9、?? b.飛得快：一聲呼嘯、騰空而起、轉眼間、無影無蹤
指導全班齊讀
介紹：誰知道帕米爾高原在哪兒，東海之濱呢？帕在西，濱在東。幾乎是橫跨了整個中國，大約有4000公里長呢！航天飛機只——七分鐘，而飛機——四個多小時。相機扳書。
小朋友可以算一下；一小時等于60分鐘，4小時就是240分鐘，航天飛機只需七分鐘，飛機240分鐘，那是多少倍呀！
????c.飛得高：他能飛------幾十萬米高。哪個小朋友算下多少倍？所以說航天飛機飛得……你能讀好這句話嗎？（指、評、齊）
????d.本領大：本領可大了。------
課文是怎樣具體介紹的？
誰
10、能用“航天飛機的本領可大了！他能__________，能________。能__________。來說一說。
指導朗讀
??????3.學生有感情地朗讀課文2、3小節(jié)。
4.聽了智慧老人的話，普通飛機怎么樣呢？（不自在）
????????“不自在”就是——不舒服，哪里感受到的？
智慧老人看出了飛機的什么心思？（他想，今后……）
“開導”是什么意思？你能換個詞說說嗎？
?????? 指導朗讀：用勸的口氣
5.普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？請同學們展開豐富的想象。
??
三、拓展。
??????1.你們還想更深地了解航天飛機嗎？關于航天飛機的知識還有許多，小朋友課后可以自己去查閱收集資料，下節(jié)課好好交流一下。真希望小朋友從小成為航天飛機迷，將來成為航天專家，早日為我國的航天事業(yè)作貢獻。大家有沒有信心？那我們現(xiàn)在應該怎樣做？
??
四、作業(yè)。
?????把你這節(jié)課了解到的關于航天飛機的特點說給爸爸媽媽聽。
2022春浙教版語文四上《秋游景山》word教案2
