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1、2021-2022年六年級(jí)體育上冊(cè) 第一課 初升的太陽(yáng) 第1、2、3節(jié)教案
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽(yáng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:初升的太陽(yáng):第1、2、3節(jié)
學(xué)習(xí)步驟:
一、 自主游戲、體驗(yàn)常規(guī)
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出游戲要求,巡視學(xué)生游戲,提示安全。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合,選擇已學(xué)過(guò)的游戲安全地進(jìn)行活動(dòng)。
組 織:六列橫隊(duì)、自由分散
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2、
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二、合作學(xué)練,掌握基本體操
重 點(diǎn):準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。
難 點(diǎn):動(dòng)作的連貫性、動(dòng)作力量的體現(xiàn)。
教師活動(dòng):1、完整示范準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。
3、 3、提示學(xué)生合作學(xué)練。
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀(guān)看教師示范,了解完整動(dòng)作。
2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作,著重轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的上下肢配合。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí),相互幫助,鞏固動(dòng)作概念。
4、觀(guān)看伸展運(yùn)動(dòng)示范后,認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。
5、兩人一組分散練習(xí),鞏固動(dòng)作。
6、聽(tīng)口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。
7、觀(guān)看胸部運(yùn)動(dòng)示范后,認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。
8、自主結(jié)伴分散練習(xí),鞏固動(dòng)作。
9、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行練習(xí),體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏。
組 織: 六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)
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4、 * * * * * *
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三、 說(shuō)學(xué)學(xué),身心放松
教師活動(dòng):提示學(xué)生進(jìn)行交流,組織學(xué)生放松
學(xué)生活動(dòng):向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)三節(jié)操的名稱(chēng),說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。
聽(tīng)音樂(lè),按教師要求柔韌放松。
組 織:散坐在草地上
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)
課后小結(jié): 本課所學(xué)的三節(jié)操學(xué)
5、生跟示范能做得比較好了,但自己做還不熟練,因?yàn)樗虄?nèi)容比較多,分組練習(xí)的時(shí)間比較少,不過(guò)學(xué)生興趣很濃,特別是六(3)班第一次按這樣的分組進(jìn)行學(xué)習(xí),雖然有些不習(xí)慣,但有二組學(xué)習(xí)的氣氛很好。
附送:
2021-2022年六年級(jí)體育上冊(cè) 第七課 小排球發(fā)球教案
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球發(fā)球
學(xué)習(xí)步驟:
一、 自主游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲,提示安全要求。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。
3、自主結(jié)合,
6、自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。
組 織:六列橫隊(duì)、自由分散
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二、小組探究,掌握動(dòng)作
重 點(diǎn):發(fā)球的正確動(dòng)作。
難 點(diǎn):發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。
教師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試
7、練習(xí)。
2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作,組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、二人一組,想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。
2、認(rèn)真觀(guān)察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。
3、分成六組,在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí),同時(shí)體驗(yàn)用墊球來(lái)接發(fā)球。
4、積極參與展示,交流發(fā)球的練習(xí)形式。
5、通過(guò)交流,選擇一種最好的,最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式,在組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。
組 織:分組練習(xí)
場(chǎng)地器材:體育館、排球20個(gè)
課后小結(jié): 本課在學(xué)習(xí)發(fā)球動(dòng)作時(shí)我采用了先嘗試練習(xí)再進(jìn)行動(dòng)作教學(xué),而且發(fā)球動(dòng)作并不規(guī)定,只是讓學(xué)生在選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),男生因?yàn)槭直哿α枯^大,發(fā)球動(dòng)作也較好,女生因?yàn)槭直哿α枯^弱,動(dòng)作略差,在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)后引導(dǎo)學(xué)生逐步模仿,然后進(jìn)行下手發(fā)球練習(xí),一節(jié)課后學(xué)生基本都能發(fā)出比較象樣的球,有了一定的遠(yuǎn)度,但高度上仍需加工。