2022春浙教版語文四上《密林怪客》word教案

2022春浙教版語文四上密林怪客word教案教學目標：1.學會本課的10個生字，能讀準多音字“扎、落”；理解12個新詞語的意思；能寫出“埋伏”、“順從”的近義詞；能把不完整的句子補充完整，能用“思念”、津津有味“各寫一個句子。2.初步會用看課題推想課文內容的方法閱讀課文；能復述課文。3.感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理受傷小猴子的感情，認識人類應該和野生動物和諧相處。重點：學會看課題推想課文內容。復述課文。難點：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理小猴子的思想感情。學法指導：讀課題，推想課文內容，圍繞提出的問題讀課文。最后想想，用這個題目好在哪里。教具準備：錄音機、磁帶、投影。 教學過程：第一課時一、揭示課題，推想課文內容。1.出示課題：17密林怪客什么是“密林”？什么是“怪客”？2.讀題。讀了課題，你想知道什么？從學生的回答中，歸納出以下幾個問題：“密林怪客”是指誰？怪客是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？怪客干了什么怪事？這件事情的結果怎樣？3.學生聽課文錄音朗讀，思想以上問題。二、學生自學課文。自學要求：1.課文，遇到生字多讀幾遍，讀準字音，記住字形。2.想想新詞語在課文中的意思。3.在不懂的地方寫上問號。檢查自學情況：1.指名認讀，糾正字音。重點指導：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點指導：縮、津、竄、逮2.指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導讀好長句。3.比一比，組詞。炊（ ）蹤（ ）帽（ ）駐（ ）吹（ ）竄（ ）冒（ ）?。?）4.完成作業(yè)本第1題。三、給課文分段。1.默讀課文，思考：課文是按什么順序寫的？主要講了一件什么事？按“出現(xiàn)怪客發(fā)現(xiàn)怪客喂養(yǎng)怪客怪客致謝”的過程給課文分段。2.討論，較對。第一段：第1自然段第二段：第26自然段第三段：第78自然段第四段：第9自然段四、作業(yè)。1.抄寫生字和新詞。2.完成作業(yè)本第2 題。第二課時一、學習課文第一段。1.默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？2.討論交流。怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。板書：接連幾天都奇怪不翼而飛3.讀句子，說說“不翼而飛”是什么意思？4.指導朗讀。讀出奇怪的語氣。二、學習第二段。默讀課文第2段，按照“潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客”找到相應的自然段。1.學習“潛伏偵察”部分。（第2、3自然段）輕聲讀這一部分內容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語或句子。討論。板書：戴防蚊帽、耐心、潛伏從這些詞句中，你能體會到什么嗎？（戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。）指導有感情的朗讀。2.學習“發(fā)現(xiàn)怪客”部分內容。讀第5自然段，圈出描寫猴子動作的詞語。討論，板書：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著讀讀句子，說說“一擁而上、左顧右盼”的意思。用自己的話說說竹架上的飯不見的原因。3.學習“圍捕怪客”部分內容。指名讀第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語。說說“一躍而起”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點？指導朗讀。三、學習第三段。1.默讀第三段，思考：這一段主要講了什么內容？2.討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子。3.指名回答，讀讀這些詞語和句子，體會戰(zhàn)士們對小猴子愛護之情。4.除了喂養(yǎng)、護理小猴子，戰(zhàn)士們對小猴子的愛護還從哪些地方可以看出來？（把小猴子送回了竹林。）5.讀讀本段。四、學習第四自然段。1.默讀第四段，思考：當被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？2.出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花。“這情景”是指什么？你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？（用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的高興、激動的心情。）五、復述課文。1.理清復述要點：出現(xiàn)怪事地點怪事發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn)喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護理引來怪客感謝2.學生自由準備，要求：條理清楚、語句通順。3.指名復述，師生共同評議。4.同桌互相說。六、完成作業(yè)本作業(yè)。附送：2022春浙教版語文四上密林怪客word教案1教學目標：1學會本課的十個生字，能讀準多音字“扎、落”；理解8個新詞語的意思；能寫出“埋伏、順從”的近義詞，能把不完整的句子補充完整；2初讀課文，理清文章的脈絡，能按事情發(fā)展順序給課文分段；3初步學會用看問題推想課文內容的方法閱讀課文；教學過程：一、揭題解題：1出示課題，指名讀。2什么是“密林”？（茂密的樹林）什么是“怪客”？（奇怪的客人）那課題的意思是什么？3看了課題，你想知道什么？（密林怪客是誰？怪客是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怪客干了什么怪事情？這件事情的結果是怎樣的？）二、粗讀課文：1請同學們帶著這些問題，讀讀課文，把課文讀正確。2學生自由用自己喜歡的方式讀課文，教師巡回檢查。3分段指名讀課文，注意糾錯。4多音字教學：扎什么是“駐扎”；落什么是“落后”5聯(lián)系上下文理解“潛伏、偵察、一擁而上、溫順、思念、叫喚”等詞語意思。6學生再讀課文，要求正確流利。三、理清脈絡：1這篇文章是按什么順序寫的？（按事情發(fā)展順序）2你能按：出現(xiàn)怪物發(fā)現(xiàn)怪物喂養(yǎng)小猴怪客致謝的順序給課文分段。3全班反饋：12-67-894再讀課文。四、鞏固作業(yè)：1完成一分冊1、2兩題；2思考：這是一群怎樣的密林怪客？