2021-2022年四年級音樂上冊 友誼的回聲（第一課時） 教案 人音版

2021-2022年四年級音樂上冊 友誼的回聲（第一課時） 教案 人音版教學目標：1. 感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓我們在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2. 聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。3. 在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學會“f”、“p”強弱記號，并能自信、自如地運用到歌曲的表演中。教學重點： 1. 有感情地演唱歌曲。2. 復習反復記號“ |： ：| ”。3. 掌握前半拍休止2/4 OX XX | 4. 認識AB的二段體結(jié)構(gòu)。教學難點： 1. 學習使用氣息控制聲音的強弱。2. 認識并掌握力度記號“f”、“p”，了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。3. 認識切分節(jié)奏“X X X |”，并熟練地運用。 教學過程：一、基礎(chǔ)練習：師用琴聲作為指揮棒，進行以下練習：音階練習：2/4上行 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 | 1 | 下行 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | 1 |二、情境導入：1. 師：大家的聲音真美，將這樣簡單的練習都變得如此的動聽，在這個世界上，人的聲音是最美妙而復雜的。它能將大自然中很多的聲音表現(xiàn)出來，例如：回聲！設(shè)問：大家在什么地方聽見過回聲？生答，師總結(jié)。（簡單介紹回聲的形成等知識。）2. 師：我們就一起來向大自然學習這美妙的回聲。分組進行“回聲”模仿練習，師手勢指揮。3. 師：大家聲音的表現(xiàn)力可真棒，我們能為回聲加音高嗎？來，我們一起來試一試。師：鋼琴演奏，生跟琴模唱。4. 師：同學們的表演真是美??！尤其是加入音高后，聲音是又準又動聽。不過老師有一個小小的問題要考考大家。我們向著山林喊的聲音是怎樣的？引導到“強”。而回聲呢？引導到“弱”。大家想不想知道，在音樂中，用什么記號來表示“強”？什么記號來表示“弱”？師講解：“”表示強，“”表示弱。引申：“”表示極強，“”表示極弱。5. 師：讓我們大家再一次的來感受一下美妙的回聲。師：同學們的表現(xiàn)讓老師也樂性大發(fā)，想不想聽老師也來一段？請同學們閉上眼睛，聽聽這段音樂帶給你怎樣的感受？聽：友誼的回聲。生答，師總結(jié)：這段音樂帶給大家如此多的感受，我想大家和老師一樣也非常得想學會它，今天，我們就一起來學習這首：友誼的回聲。附送：2021-2022年四年級音樂上冊 友誼的回聲（第一課時）教案 人音版教學目標：1. 感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓我們在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2. 聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。3. 在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學會“f”、“p”強弱記號，并能自信、自如地運用到歌曲的表演中。教學重點： 1. 有感情地演唱歌曲。2. 復習反復記號“ |： ：| ”。3. 掌握前半拍休止2/4 OX XX | 4. 認識AB的二段體結(jié)構(gòu)。教學難點： 1. 學習使用氣息控制聲音的強弱。2. 認識并掌握力度記號“f”、“p”，了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。3. 認識切分節(jié)奏“X X X |”，并熟練地運用。 教學過程：一、基礎(chǔ)練習：師用琴聲作為指揮棒，進行以下練習：音階練習：2/4上行 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 | 1 | 下行 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | 1 |二、情境導入：1. 師：大家的聲音真美，將這樣簡單的練習都變得如此的動聽，在這個世界上，人的聲音是最美妙而復雜的。它能將大自然中很多的聲音表現(xiàn)出來，例如：回聲！設(shè)問：大家在什么地方聽見過回聲？生答，師總結(jié)。（簡單介紹回聲的形成等知識。）2. 師：我們就一起來向大自然學習這美妙的回聲。分組進行“回聲”模仿練習，師手勢指揮。3. 師：大家聲音的表現(xiàn)力可真棒，我們能為回聲加音高嗎？來，我們一起來試一試。師：鋼琴演奏，生跟琴模唱。4. 師：同學們的表演真是美??！尤其是加入音高后，聲音是又準又動聽。不過老師有一個小小的問題要考考大家。我們向著山林喊的聲音是怎樣的？引導到“強”。而回聲呢？引導到“弱”。大家想不想知道，在音樂中，用什么記號來表示“強”？什么記號來表示“弱”？師講解：“”表示強，“”表示弱。引申：“”表示極強，“”表示極弱。5. 師：讓我們大家再一次的來感受一下美妙的回聲。師：同學們的表現(xiàn)讓老師也樂性大發(fā)，想不想聽老師也來一段？請同學們閉上眼睛，聽聽這段音樂帶給你怎樣的感受？聽：友誼的回聲。生答，師總結(jié)：這段音樂帶給大家如此多的感受，我想大家和老師一樣也非常得想學會它，今天，我們就一起來學習這首：友誼的回聲。