2022春浙教版品生一下《和小樹一起長大》word教案

2022春浙教版品生一下和小樹一起長大word教案教學目標:1.初步了解種植的一般步驟和方法。2.認識泥土,玩玩泥土,初步了解各有關特點,增強對生活中各種自然現象進行探究的興趣,并學會一些簡單的觀察、探究方法。3.在活動中進行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育,養(yǎng)成兒童良好的行為習慣。4.知道春天是植樹綠化的大好時光,積極參與綠化環(huán)?；顒?。5.了解植樹種花的一般過程,體驗勞動的快樂。教材分析:本課由觀察圖畫開始熟悉認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土,通過動手體驗引導探究活動。讀讀詩園小青蛙去種樹,了解3月12日是我國的植樹節(jié)。提倡人人種花、植樹,指導為小樹、小花做成長記錄,和自己種的小樹或小花合影,促進學生參與活動的積極性。教學過程:一、從生活情景導入?？蓭ьI孩子們參觀校園,感受植物與校園環(huán)境之間的和諧關系。有條件的學校也可制作多媒體課件展示校園、公園、馬路等各種植物和我們生活密切關系的情景。二、看圖明白種植基本步驟:1.出示環(huán)保標語:植樹綠化,人人有責。學習它的含義。2.結合課文插圖,觀察找出同學們在做什么。(挖坑、填土、抬水、澆水、扶苗3.把這些動作按種植過程按順序排列。(挖坑、扶苗、填土、抬水、澆水。)4.說說植樹要準備些什么?(工具、樹苗。)種完后要注意什么?(愛護樹苗,及時施肥、澆水、除蟲,保證小樹順利長大。)三、出示實物,激發(fā)興趣。1.這是什么?讓學生觀察泥土,說說名稱、顏色、形狀、作用,激發(fā)研究興趣。2.分組讓學生玩泥土。要給學生充分的時間玩,通過感性接觸認識泥土的特征。四、交流感受,鞏固發(fā)現。1.說說每人玩泥土的感受,鼓勵不同角度的發(fā)現。交流:泥土是黑黑的,(眼睛看顏色)泥土是軟軟的,(用手觸摸)泥土是香香的,(用鼻子聞)2.小結:觀察要用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、小手摸,甚至可用嘴巴嘗,要用多種感官,從多種角度進行。五、朗讀詩園,了解植樹節(jié)。對植樹節(jié)的設立作簡單介紹,幫助兒童認識植樹綠化的重要性。教師可結合本班兒童的實際情況介紹植樹節(jié)的來歷和其他國家的植樹節(jié),參見本單元附錄部分的內容。六、了解本地的植樹綠化情況,鼓勵兒童參加種植活動。建議教師在課前了解本地植樹綠化的情況,有條件的學校,可組織兒童進行一次種樹或種花活動,還可指導兒童學習觀察和記錄的方法,為小樹、小花做成長記錄,培養(yǎng)兒童的觀察能力、責任感和堅持性。教學反思:1、本課的學習中充分注意讓學生參與動手實踐,在實踐中獲取相關體驗,增進對知識的理解,加深相應的情感體悟。努力創(chuàng)造條件讓學生參與綠化環(huán)?；顒?使所學知識、技能落到實處。2、提倡學生在課外利用各種方法學習查詢資料。3、由于學校條件限制，提供植樹種花條件有些困難,與家長聯系作為家庭教育活動內容附送：2022春浙教版品生一下多彩的課余學習word教案【教學目標】1. 知識目標：通過教學,使學生認識集體活動是快樂的，課余活動是豐富的，自由活動是有趣的。2. 情感目標：通過感受課余活動的快樂，體會集體生活的美好。3. 能力目標：讓學生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂，發(fā)展學生的人際交往能力?！窘虒W重點】交流展示自己的課余生活，感受課余生活給自己和他人帶來的快樂?！窘虒W難點】指導學生做健康有益的活動?！窘虒W準備】1. 教師制作關于學生課余活動的課件。2. 學生做好自己的課余生活記錄?！窘虒W過程】一、交流感受臺：教師導語：前一段時間，老師讓同學們完成一項記錄，記錄自己的課余生活，現在我們來交流一下：1. 前后四位同學組成四人小組，在組內展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？A. 可以講講課間課后同學間開展的游戲、娛樂活動；B. 可以講講在老師指導下進行的小制作、小發(fā)明、調查考察活動；C. 可以講講自己讀了什么好書；D. 可以講講自己在興趣愛好、個人特長；E. 可以講講自己隨同學伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現、增長的新見識；2. 全班交流。每組推選一位優(yōu)秀代表進行全班交流。3. 共同評議。評選出活動新穎、有趣，開展得認真深入，收獲豐富、感受深刻、對大家啟發(fā)大的同學，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎章。學生通過展、演、畫等形式展示了自己的課余生活，感受課余生活的快樂。二、經典展播臺：1. 教師播放同學們做操的場景、大課間活動、學校運動會、跳蚤市場、“六、一”中華文化傳統(tǒng)秀登本學期學校開展的活動，讓學生重溫當時活動熱鬧的場面。A. 談談自己當時參加活動的感受。B.談談自己的收獲。2. 說說自己喜歡的活動A. 你喜歡哪些活動？在括弧里畫“”，或在空白的方格里貼上自己喜歡的活動的圖畫。填寫書29頁。B. 學生交流：游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包課余輔導訓練，如：網頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽、球球訓練個人愛好，如：小收集收集郵票門券；小飼養(yǎng)飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天練習鋼琴、小提琴家務勞動家庭幫手，如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生三、明辨是非臺：過渡：課余活動多參加可以鍛煉身體，增長見識。但是，有小朋友在課余玩這樣的活動，大家來看看。1. 電腦演示一個小朋友戴丑面具嚇同學的場景讓學生談談自己的看法。小結：課余開展有益的活動，才能身心愉悅，不做不健康的游戲。2. 辨析：在健康游戲的括弧里畫“”，在不健康游戲的括弧里畫 “×”。填寫書上29頁判斷題。四、總結：師：同學們，課余活動是豐富多彩的，讓我們每個小朋友都能擁有快樂的課余生活。