三年級數(shù)學下冊《練習二十一》教學設計

三年級數(shù)學下冊練習二十一教學設計學校： 授課教師： 授課時間： 年 月 日課 題練習二十一課 型練習課課 時1課 時教學目標知識目標：進一步了解常見小數(shù)的含義，并掌握他們的讀法，寫法。能力目標：通過練習，較熟練地進行一位、二位小數(shù)的大小比較。情感目標：經(jīng)歷解決實際問題的過程，養(yǎng)成良好的審題和計算的好習慣。教學重、難點理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)大小比較的方法。突破重點、難點設想通過練習、講解、比較、交流等方法多角度豐富小數(shù)的意義和小數(shù)大小的比較方法。教學媒體小 黑 板教 學 活 動 及 主 要 語 言 預 設學生活動預設一、導入復習 同學們，讓我們回憶一下，什么是小數(shù)？ 請讀出讀出下面各數(shù)： 0.2 0.67 0.03 1.28 2.03 3.40 15.56 如何比較小數(shù)的大??？ 今天這節(jié)課，就讓我們一起來完成有關(guān)小數(shù)的認識和小數(shù)大小比較的練習。 回顧所學知識 讀一讀 說一說 明確學習內(nèi)容二、復習整理 1、你知道小數(shù)怎么讀嗎？ 以小數(shù)點為界，小數(shù)點右邊的數(shù)部分按整數(shù)來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)按數(shù)字的順序一個一個讀出數(shù)字名，小數(shù)點讀做“點”。如：5.98讀作：五點九八 0.86讀作：零點八六 2.60讀作：二點六零2、 小數(shù)與分數(shù)之間有什么聯(lián)系？ 十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、 怎樣比較小數(shù)的大小？ 比較小數(shù)的大小時，先比較 （ ）部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同就比較（ ）部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大那個數(shù)就（ ）；如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)依次類推。 小組交流 匯報 讀小數(shù) 理解意義 交流匯報 讀一讀 理解掌握三、綜合訓練 3. 4、 獨立思考 認真填一填 看清圖意 認真填一填 掌握方法 比一比四、總結(jié)評價1、通過這節(jié)課的復習，你有什么收獲？2、對自己的表現(xiàn)哪些地方最滿意？ 暢談收獲 自我評價板書設計： 小數(shù)的讀和寫 小數(shù)的初步認識 小數(shù)的意義 比較小數(shù)的大小 教學反思：