2021-2022年四年級(jí)英語上冊 Module 10 Unit 1 We have a big family dinner教案 外研版

2021-2022年四年級(jí)英語上冊 Module 10 Unit 1 We have a big family dinner教案 外研版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：1) 能聽說讀認(rèn)單詞:family, dinner, New Year, the Spring Festival ,Chinese, peanut ,I see.2) 能聽懂并會(huì)說句子：Happy New Year ! At Spring Festival , we have a big family dinner.2.能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)表達(dá)新年問候及描述過春節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛國、愛家的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高將實(shí)際生活與英語學(xué)習(xí)的結(jié)合的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1New words: family, dinner , New Year, the Spring Festival ,Chinese, peanut ,I see.2Sentences : At Spring Festival, we have 三、教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握好Spring Festival的發(fā)音； 2、學(xué)生能圍繞春節(jié)的話題進(jìn)行談?wù)摗Ｋ?、學(xué)時(shí)分配：1學(xué)時(shí)五、教學(xué)手段:卡片、黑板、教師點(diǎn)讀機(jī)六、教學(xué)方法：講授法、趣味教學(xué)法七、課前預(yù)測: 這一課時(shí)，因單詞與句子較長，因而學(xué)生學(xué)起來可能比較吃力，為此上課時(shí)，因加大句子的練習(xí)力度。八、教學(xué)過程： Step1組織課堂Greeting. （Hello, boys and girls. How are you, today？）Warm up:Say the chant :I like coffee.Step2學(xué)習(xí)新課.歌曲導(dǎo)入師：You are very good . Ill give you a song.播放歌曲新年好，問：Whats it about? You can say in Chinese.2.操練Spring Festival1）當(dāng)學(xué)生說出“春節(jié)”，師：Yes, its.帶領(lǐng)學(xué)生大量練習(xí)。T：Today we will learn Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.（板書課題）教師繼續(xù)引導(dǎo)“Spring Festival is the Chinese New Year.”(練習(xí)Chinese New Year.)What do we say to our families?（練習(xí)family）T：Today we will learn Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.（板書課題）2）Lets chant: Happy New Year!3. Revise some words about the food.I like Spring Festival , do you ？ Why ? 可以讓同學(xué)們小組交流一下，然后班內(nèi)交流，多數(shù)學(xué)生會(huì)說出穿新衣，吃花生，吃糖果，相互問“過年好”，家庭吃團(tuán)圓年夜飯，放鞭炮等。教師可事先根據(jù)需要畫出圖片，并張貼在黑板上。教師根據(jù)黑板上的圖片，引導(dǎo)出重點(diǎn)句型 At Spring Festival ， we have new clothes/have peanuts/have sweets/have a big family dinner. At Spring Festival ，we say “happy New Year !” （設(shè)計(jì)意圖：通過情境，引起學(xué)生生活經(jīng)歷的再現(xiàn)，將我們的文化與英語教學(xué)很好的結(jié)合。）T: You're so good !It's a peanut for（表情夸張、強(qiáng)調(diào)） you.（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生真花 生） Teach: peanut（利用單詞圖卡教說單詞，同時(shí)展示出反面的中文讓學(xué)生理解，教師教說兩遍即可） Practice:讓學(xué)生用花生圖卡傳遞并說Its for you.（提醒得到卡片的學(xué)生應(yīng)說Thank you.）在此過程中對說得好的學(xué)生給予真花生獎(jiǎng)勵(lì) 設(shè)計(jì)意圖：利用真實(shí)的糖果、花生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，同時(shí)借機(jī)學(xué)說for，且讓學(xué)生在運(yùn)用的過程中盡快掌握單詞，既貼合春節(jié)的特色，又能更好的點(diǎn)燃學(xué)生說英語的熱誠。 T: We have so many food, because we have a big family dinner at Spring Festival. Show a picture of big family dinner and teach: At Spring Festival, we have a big family dinner. 分解操練：由詞到句dinner-family dinner-a big family dinner-句子，提示dinner表示晚餐，a big family dinner表示團(tuán)圓飯 設(shè)計(jì)意圖：由問題引發(fā)學(xué)生的積極思維，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，并引出重點(diǎn)句學(xué)習(xí)。采用分解操練的形式從詞到句學(xué)習(xí)，符合從易到難的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生易于接受和掌握。 Step3 傳袋子游戲 播放音樂Happy New Year，當(dāng)音樂停時(shí)，學(xué)生需從傳到的盒子里拿出任意一張單詞卡片，并快速地讀出。學(xué)習(xí)課文T: Game is over , Lets listen to text and find what does Daming say to Amy and Sam about Spring Festival, ok ?1.放第一遍錄音，讓學(xué)生看圖，體會(huì)語言所要表達(dá)的內(nèi)容。2.放第二遍錄音, 學(xué)生跟讀，注意模仿錄音上的語音語調(diào)。3.放第三遍錄音，對重點(diǎn)、難點(diǎn)詞、句反復(fù)練習(xí) 學(xué)生分角色讀課文（設(shè)計(jì)意圖：通過任務(wù)性錄音教學(xué)，讓學(xué)生有目的的聽，更好地集中注意力。）Step4 Consolidation: 1.向聽課的教師再次介紹春節(jié)。 教師利用句型先帶領(lǐng)全班回顧一遍可能用到的句子（主要是3個(gè)重點(diǎn)句）。  教師講解任務(wù)與對話示范介紹：Hello, Im XX. At Spring Festival, we_. T給予學(xué)生食物圖、句型等相關(guān)內(nèi)容提示，由生小組交流。請自愿組全員起立介紹，一人一句，看哪組說的句子多。  (設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)向聽課教師介紹中國春節(jié)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供一個(gè)較為真實(shí)的場景，讓知識(shí)在運(yùn)用中得到實(shí)踐檢驗(yàn)。使學(xué)生知道學(xué)有所用。) 2. Sing the song with the new words（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在愉快氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在課末進(jìn)行回顧，鞏固所學(xué)。）Step5 家庭作業(yè)收集其他節(jié)日的圖畫或者照片，并了解其風(fēng)俗習(xí)慣例如：中秋節(jié)人們吃什么和做什么下節(jié)課前向同學(xué)們介紹自己收集了解到的節(jié)日知識(shí)八、板書設(shè)計(jì) Module 7 Festival Unit 1 We have a big family dinner. peanuts . At Spring Festival , we have(吃) sweets. At Spring Festival , we have（擁有） a big family dinner. 附送：2021-2022年四年級(jí)英語上冊 Module 10 Unit 2 Merry Christmas教案 外研版授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：We have Christmas in England.We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.功能：表達(dá)節(jié)日問候以及描述過節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)用具：a recorder,  word cards,  pictures教學(xué)程序：1、熱身復(fù)習(xí)1）請學(xué)生到教室前面，拿著自己過春節(jié)是場景的圖畫或者照片向同學(xué)描述自己是如何過春節(jié)的。2）請學(xué)生展示收集到的關(guān)于其他節(jié)日的圖畫，并在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。學(xué)生可以說：“At.we say.We have.”2、課文導(dǎo)入1）老師播放SB Unit2活動(dòng)4的圣誕歌曲，請學(xué)生欣賞。老師也可以在教室里掛一些圣誕小飾物來烘托氣氛。欣賞歌曲過后，老師詢問學(xué)生：“What festival is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Christmas.”老師教授新單詞“Christmas”。2）假定今天是圣誕節(jié)，老師扮演成圣誕老人，向?qū)W生問候圣誕快樂，并介紹西方人過圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、課文教學(xué)1）老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，呈現(xiàn)SB Unit2活動(dòng)1的內(nèi)容。請學(xué)生邊聽錄音邊指出相應(yīng)的圖畫。放第二遍錄音前，老師提出一些問題，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”請學(xué)生帶著問題繼續(xù)聽錄音，試著找到具體的答案。聽第三遍錄音時(shí)，請學(xué)生打開書，邊聽邊跟讀，同時(shí)畫出新單詞與難點(diǎn)。老師講解新單詞與難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容。2）老師可以播放錄音，每句話后停頓，請學(xué)生跟讀。老師注意糾正學(xué)生的語音。3）最后請學(xué)生以小組為單位分角色表演課文，并在全班展示。4）完成SB Unit2活動(dòng)3。把全班學(xué)生分成若干個(gè)三人小組。老師告訴學(xué)生他們將就節(jié)日慶祝展開討論。每組對話都要和一種節(jié)日有關(guān)。4、課文學(xué)習(xí)1）學(xué)習(xí)SB Unit2活動(dòng)4的歌曲。老師出示圣誕節(jié)的圖片營造出節(jié)日的氣氛。2）學(xué)習(xí)SB Unit2活動(dòng)6的字母。3）把字母和單詞相結(jié)合，編成歌謠并學(xué)習(xí)。然后請學(xué)生進(jìn)行單詞的擴(kuò)展練習(xí)。5、課后作業(yè)個(gè)別完成1）聽錄音，朗讀課文。2）為老師、家人或者同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡，寫上節(jié)日祝福語，并送出賀卡。