人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三組第10課《別餓壞了那匹馬》同步練習(xí)（II )卷

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三組第 10 課 別餓壞了那匹馬 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 120 分 1 4 分 補(bǔ)充下面的詞語(yǔ) 流 忘返 刻骨 心 一如 往 羞愧不 2 3 分 對(duì)號(hào)入座 泰然 張皇 茫然 我 地回過(guò)頭來(lái) 看到了父親怒目圓睜的臉 攥著馬草換來(lái)的毛票 我立即奔向書(shū)攤 地坐下來(lái) 他盯著姑娘 的眼睛 命令道 聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有 3 2 分 聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ) 流連忘返 刻骨銘心 4 5 分 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) ni r pi ji n g n g xi ku y hu 5 7 分 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列句子 不是 而是 如果 也 因?yàn)?第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 不但 還 是 也是 雖然 可是 即使 也 這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn) 是遙遠(yuǎn)的事情 所有的動(dòng)物都死去 人類 會(huì)滅亡 空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是寶貴的 一切生命都需要它 河水 我們的兄弟 你們的兄弟 6 2 分 讀 別餓壞了那匹馬 根據(jù)課文內(nèi)容填空 他先是一愣 沖屋里叫道 碧云 你出來(lái)一下 文中殘疾青年 一愣 說(shuō)明 眼睛一亮 又說(shuō)明 7 3 分 讀 別餓壞了那匹馬 根據(jù)課文內(nèi)容填空 我放學(xué)后流連忘返的地方是 父親 嫌我看書(shū) 的真正原因是 殘疾青年的 沒(méi)馬 說(shuō)有馬 的良苦用心是 8 5 分 照樣子 改寫(xiě)句子 例 漁夫說(shuō) 我們總能熬過(guò)去的 漁夫說(shuō)他們總能熬過(guò)去的 他拍著我的肩頭 輕聲說(shuō)道 我知道你希望真的有那么一匹馬 9 5 分 照樣子 改寫(xiě)句子 例 漁夫說(shuō) 我們總能熬過(guò)去的 漁夫說(shuō)他們總能熬過(guò)去的 巴金說(shuō) 我愛(ài)月亮 但我也愛(ài)星星 10 1 分 找出錯(cuò)別字并改正 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)灘是我放學(xué)后 流連忘返的地方 可是更多的時(shí)候 生無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣 子 偷看幾則小故事 然后留之大吉 11 2 分 根據(jù)句中內(nèi)容寫(xiě)詞語(yǔ) 父親的教育讓我記憶深刻 永遠(yuǎn)不忘 我跟過(guò)去完全一樣地到他的書(shū)攤看書(shū) 12 8 分 在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) 的眼睛 的馬草 的心情 地看 的臉 的心靈 的笑容 地吃 13 6 分 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空 繼而 繼續(xù) 阻止 阻撓 強(qiáng)制 控制 他先是一愣 眼睛一亮 我知道你希望真有那么一匹馬 沒(méi)事的 你 看書(shū)吧 別打孩子 年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái) 我父親 清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃 一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái) 帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪京張鐵路修筑權(quán) 想進(jìn)一步 我國(guó)北部 在賣不出馬草的日子 我就 自己不去書(shū)攤 14 16 分 我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 連 返 無(wú)分 之大 怒 圓 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 不由 不安 十 連 羞 不 15 12 分 填字解義 之大吉 不 分說(shuō) 刻骨 心 吱呀 響 一如 往 羞愧不 16 6 分 活學(xué)活用 用上本課的四字詞語(yǔ) 我現(xiàn)在 窮得買(mǎi)一口水的錢(qián)都沒(méi)有 這地方真美 令所有的游人都 竊讀時(shí)那種 的心情 是無(wú)法言表的 他是真?zhèn)牧?你看他 的樣子 他這會(huì)兒 的 樣子挺嚇人的 經(jīng)他一指點(diǎn) 我頓時(shí) 有了主張 17 4 分 修辭辨析 指出各句所用的修辭方法 龍骨又是什么呢 原來(lái)是龜甲和獸骨 它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲 像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛 有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶 這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊 18 5 分 縮句 北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng) 隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 透過(guò)大衣的縫隙 我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的背影 19 5 分 用 然 字組五個(gè)詞 分別用在句子里 后面有人就住了我的衣領(lǐng) 姑娘一臉 不知他說(shuō)的什么意思 拿著馬草換來(lái)的錢(qián) 我 地坐下來(lái)讀書(shū) 抬頭拭淚時(shí) 發(fā)現(xiàn)他正注視著我 不管別人怎么說(shuō) 他 做著自己的事 20 5 分 內(nèi)容梳理 課文回放 以后每天 當(dāng)我背著馬草來(lái)到書(shū)攤時(shí) 他便沖里屋叫道 碧云 快把馬草提進(jìn)去 別餓壞了那匹馬 這是課文中第 次出現(xiàn) 別餓壞了那匹馬 這句話 殘疾青年這樣說(shuō)的目的是既是暗示碧云 更是說(shuō)給 我 聽(tīng)的 目的是 殘疾青年在給妹妹說(shuō)這句話時(shí)語(yǔ)帶雙關(guān) 那匹馬 實(shí)際上指的是 餓壞了 則是指 21 10 分 帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū) 根據(jù)課文內(nèi)容 回答下列問(wèn)題 1 找出這篇文章故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵句子 2 那匹馬的飼養(yǎng)者是 A 碧玉 B 我 C 殘疾青年 殘疾青年編造出來(lái)的善意的謊言 3 文章是通過(guò)人物的 和 來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的 22 4 分 下面的句子都用了哪些描寫(xiě) 把答案填在橫線上 A 神態(tài)描寫(xiě) B 動(dòng)作描寫(xiě) C 語(yǔ)言描寫(xiě) D 心理描寫(xiě) 碧云 咱家的那匹馬正缺馬草 收下這孩子的馬草 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 我張皇地回過(guò)頭來(lái) 看到父親怒目圓睜的臉 他從窗戶探出頭來(lái) 向四周望了望 我真想放聲痛哭 可轉(zhuǎn)念一想 男兒有淚不輕彈 我不能哭 二 閱讀題 共 2 題 共 22 分 23 8 分 閱讀短文 回答問(wèn)題 最后四根棒冰 三十多年前的一個(gè)夏天 上海西區(qū)的一條馬路上 一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶 一遍又一遍 地叫喊著 棒冰 光明牌赤豆棒冰 小男孩的嗓子因?yàn)槔?因?yàn)橹藳龆行┥硢?冷飲瓶里能裝 兩打棒冰 全部賣掉的話 可以賺一毛四 那天下午 天突然變臉 下了一場(chǎng)雨 街頭巷尾竟然涼颼颼的 小男孩的瓶里還有四根棒冰 如果賣 不掉的話 隔上一天就會(huì)化掉 一天吆喝的結(jié)果只夠保本 天色又是一陣陰暗 風(fēng)緊起來(lái) 小男孩望著行 色匆匆的行人 絕望得幾乎哭出聲來(lái) 馬路的一頭 相繼出現(xiàn)了三輛人力板車 車上堆著裝得很高的貨 車夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手 肩 上套著纖繩 弓著腰 一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái) 第一輛車在小男孩面前停住 等后面兩輛趕上來(lái) 老大爺 買(mǎi)根棒冰吧 小男孩鼓起勇氣 上前一步 車夫不在意似的搖搖頭 老大爺 我媽病了 今天我頭一次頂替她 沒(méi)想到 小男孩怯怯地帶著哭腔 這些棒冰賣不 掉的話 就 車夫的目光落在小男孩的身上 滿臉的皺紋聚攏起來(lái) 如沙丘上的波痕 粗獷中不失溫和 他掃了眼 趕到跟前的另外兩輛車 對(duì)小男孩說(shuō) 你還有幾根棒冰 四根 好吧 我全買(mǎi)下了 車夫掏出錢(qián) 小男孩驚喜萬(wàn)分 他接過(guò)錢(qián) 捧出四根棒冰 不 三根就夠了 還有一根 就算我請(qǐng)你的 我知道你也 舍不得嘗嘗棒冰的滋味的 車夫說(shuō)著 不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里 他抽出那只粗糙的大手 在小 男孩頭上摸了一下 小男孩覺(jué)得一股暖流從頭頂傳到心里 鼻腔不覺(jué)一酸 眼眶里頓時(shí)充滿了淚水 這天 小男孩帶著最后一根棒冰回到家 他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度 他跟母親講了剛才發(fā) 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 生的事 母親聽(tīng)完 欠起身 雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛 說(shuō) 孩子 你長(zhǎng)大以后 不管成了怎樣的大人 物 也不能忘記今天的事 小男孩使勁點(diǎn)點(diǎn)頭 那個(gè)小男孩就是我 那年 我八歲 三十多年過(guò)去了 但是 那個(gè)在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒(méi)有消退 反而隨著 歲月的推移而越顯清晰 他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而善良的人 縱然在世情變幻的生活中 1 小小詞語(yǔ)林 寫(xiě)近義詞 絕望 頂替 溫和 寫(xiě)反義詞 聚攏 清晰 善良 2 畫(huà)一畫(huà) 把表現(xiàn)車夫神情 動(dòng)作 語(yǔ)言的詞句用曲線畫(huà)出來(lái) 把母親的話用 畫(huà)下來(lái) 3 話題對(duì)對(duì)碰 讀了這篇文章 我想 24 14 分 課內(nèi)閱讀 回答相關(guān)的問(wèn)題 別餓壞了那匹馬 片段 有一天 我一如既往地背著馬草走向他的書(shū)攤 一如往日 他沖著里屋叫道 碧云 快出來(lái)提馬草 接著喊了數(shù)聲 可碧云遲遲沒(méi)有出來(lái) 是不是有事出去了 他疑惑地自語(yǔ)道 我自己提進(jìn)去吧 說(shuō)著 我往他身后的木板房走去 別別別 他急了 碧云 碧云 他用雙手拼命地?fù)u著輪掎 想擋住我的路 你放下 等碧 云來(lái)拿 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 沒(méi)事 別餓壞了那匹馬 我沒(méi)有聽(tīng)他的勸阻 提著馬草推開(kāi)了那扇吱呀作響的門(mén) 回來(lái) 他在身后喊道 那馬會(huì)踢傷你的 可是遲了 我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院 看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草 這些日子我賣給他的所有的 馬草 那匹馬呢 那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢 我扭頭沖了出來(lái) 直想哭 1 在文中的橫線處填上標(biāo)點(diǎn) 可是遲了 我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院 看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草 這些日子我賣給他的所有 的馬草 那匹馬呢 那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢 2 短文中破折號(hào)的作用是什么 3 我 為什么 直想哭 如果你是文中的 我 你想對(duì)這位 身殘心美 的青年說(shuō)點(diǎn)什么 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 120 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 21 1 21 2 21 3 21 4 22 1 二 閱讀題 共 2 題 共 22 分 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 23 1 23 2 23 3 24 1 24 2 24 3