生物：《植物體細(xì)胞雜交》課件新人教版選修課件

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1、1、植物組織培養(yǎng)的原理植物組織培養(yǎng)的原理 2、脫分化時(shí)需脫分化時(shí)需要光嗎？此時(shí)植物的代謝類型？要光嗎？此時(shí)植物的代謝類型？3、植物植物組織培養(yǎng)的步驟組織培養(yǎng)的步驟4、判斷：判斷：愈傷組織顏愈傷組織顏色較深且呈正方形色較深且呈正方形細(xì)胞分化程度越高全細(xì)胞分化程度越高全能性越低能性越低5、細(xì)胞具有全能性的原因細(xì)胞具有全能性的原因 6、細(xì)胞全能性表達(dá)出來(lái)的條件細(xì)胞全能性表達(dá)出來(lái)的條件7、基因工程、基因工程和蛋白質(zhì)工程的原理分別是和蛋白質(zhì)工程的原理分別是8、獲得目的、獲得目的基因的方法基因的方法9、目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的、目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法方法10、基因工程的工具酶是？基因工程的工具酶是？ 1

2、1、常用的運(yùn)載體？常用的運(yùn)載體？12判斷目的基因已經(jīng)判斷目的基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法？導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法？問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1、有性生殖能不能實(shí)現(xiàn)？、有性生殖能不能實(shí)現(xiàn)？生殖隔離生殖隔離2、從、從根本原因根本原因考慮，如何實(shí)現(xiàn)這一目考慮，如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)標(biāo)有長(zhǎng)蕃茄和馬鈴薯的基因有長(zhǎng)蕃茄和馬鈴薯的基因融合的原生質(zhì)體AB再生出細(xì)胞壁脫分化再分化原生質(zhì)體原生質(zhì)體B B雜種細(xì)胞AB誘導(dǎo)1、去掉細(xì)胞壁，、去掉細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體獲得原生質(zhì)體2、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，獲得雜種細(xì)胞合，獲得雜種細(xì)胞3、植物組織、植物組織培養(yǎng)，獲得培養(yǎng)，獲得雜種植株雜種植株1 1、來(lái)自不同植物的體細(xì)胞融合的、來(lái)自不同植

3、物的體細(xì)胞融合的第一個(gè)第一個(gè)障礙是什么？如何解決？障礙是什么？如何解決？2 2、原生質(zhì)體融合的關(guān)鍵是什么？、原生質(zhì)體融合的關(guān)鍵是什么？?jī)蓛扇趦蓛扇诤仙傻募?xì)胞有幾種？合生成的細(xì)胞有幾種？雜種細(xì)胞有什么優(yōu)點(diǎn)雜種細(xì)胞有什么優(yōu)點(diǎn)3 3、原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？、原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？4 4、原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是什么？與、原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是什么？與哪種細(xì)胞器有關(guān)？哪種細(xì)胞器有關(guān)？5 5、如何將雜種細(xì)胞培育成雜種植株？、如何將雜種細(xì)胞培育成雜種植株？ 6 6、植物體細(xì)胞雜交的原理是什么？、植物體細(xì)胞雜交的原理是什么？7 7、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有什么？、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有

4、什么？ ：植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)：克服了生殖隔離克服了生殖隔離缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：沒(méi)有按照人們的意愿沒(méi)有按照人們的意愿表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀1.下列哪一項(xiàng)不是植物繁殖的新途徑下列哪一項(xiàng)不是植物繁殖的新途徑()A.微型繁殖微型繁殖B.作物脫毒作物脫毒C.細(xì)胞核移植細(xì)胞核移植D.人工種子人工種子C2.胚狀體是在植物組織培養(yǎng)的哪一階段胚狀體是在植物組織培養(yǎng)的哪一階段獲得的獲得的()A.愈傷組織愈傷組織B.再分化再分化C.形成完整植株形成完整植株D.取離體組織取離體組織B3.下列哪項(xiàng)不是人工種子的優(yōu)點(diǎn)下列哪項(xiàng)不是人工種子的優(yōu)點(diǎn)()A.克服季節(jié)、氣候、地域的限制克服季節(jié)、氣候、地域

5、的限制B.節(jié)約時(shí)間節(jié)約時(shí)間C.防止性狀分離防止性狀分離D.得到純合子得到純合子D4.如下圖是人工種子如下圖是人工種子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，對(duì)其敘述的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，對(duì)其敘述不正確的是（）不正確的是（）A.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還可以人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還可以添加農(nóng)藥和植物激素添加農(nóng)藥和植物激素B.人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食C.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題低等問(wèn)題D.人工種子胚狀體還未分化出胚芽、胚

6、軸和胚根等結(jié)構(gòu)人工種子胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)D5、植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是、植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是（ ）A. 植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力C. 細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合 D. 細(xì)胞壁不是原生質(zhì)的組成部分細(xì)胞壁不是原生質(zhì)的組成部分C6、有關(guān)愈傷組織的說(shuō)法中說(shuō)法錯(cuò)誤的是、有關(guān)愈傷組織的說(shuō)法中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A. 愈傷組織是進(jìn)行異養(yǎng)生活，需氧代謝愈傷組織是進(jìn)行異養(yǎng)生活，需氧代謝 B. 愈傷組織細(xì)胞再誘導(dǎo)后才進(jìn)行分化愈傷組織細(xì)胞再誘導(dǎo)后

7、才進(jìn)行分化C. 愈傷組織細(xì)胞可以用作質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材愈傷組織細(xì)胞可以用作質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料料D. 愈傷組織不能產(chǎn)生變異，是一個(gè)無(wú)性繁愈傷組織不能產(chǎn)生變異，是一個(gè)無(wú)性繁殖體系殖體系D7 7、植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（、植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）A. A. 給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 B. B. 導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因?qū)肫渌参锛?xì)胞的基因 C. C. 脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 D. D. 將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)C8 8、植物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)劑是、植物細(xì)胞融

8、合常用的誘導(dǎo)劑是（ ）A. PEP A. PEP B. PEG B. PEG C. ATP C. ATP D. D. 大腸桿菌質(zhì)粒大腸桿菌質(zhì)粒B9、（1）步驟）步驟，最常用的方法是最常用的方法是。（2）步驟）步驟一般常用的化學(xué)試劑是一般常用的化學(xué)試劑是，目的是，目的是。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段，其中步驟，其中步驟相當(dāng)于相當(dāng)于，步驟，步驟相當(dāng)于相當(dāng)于。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使雜種植株。使 能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，

9、其根本原因原因 。兩個(gè)親本的遺傳特征兩個(gè)親本的遺傳特征雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì) 脫分化脫分化再分化再分化誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合去掉細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體去掉細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體酶解酶解 法法PEG植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)（5）若遠(yuǎn)源雜交親本）若遠(yuǎn)源雜交親本A和和B都是都是二倍體二倍體，則雜種植株為則雜種植株為倍體倍體。（6）從理論上講，雜種植株的育性為）從理論上講，雜種植株的育性為。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？。理由理由 。（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？理由理由。四四可育可育不同物種之間存在生殖隔離不同物種之間存在生殖隔離 不遵循不遵循 植物細(xì)胞雜交育種的過(guò)程屬于無(wú)性生植物細(xì)胞雜交育種的過(guò)程屬于無(wú)性生殖。殖。 不能不能