《暢想未來》作文教案

第一周作文教案一、教學(xué)方案：學(xué)習(xí)并練習(xí)使用排比、比喻的修辭手法，并將其應(yīng)用的實際的寫作當(dāng)中，增加文章的文采，使文章更加的生動。二、教學(xué)過程：1， 排比句的學(xué)習(xí)；看下面的例子：（1） 今天是星期五，同學(xué)們爭先恐后的打掃衛(wèi)生：有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在拖地，還有的同學(xué)在擦玻璃。（2） 今天是元宵節(jié)，街道上好熱鬧：有的人在賣元宵，有的人在賣燈籠，還有的人在賣煙花炮竹。（3） 幸福是什么？幸福是守候在年邁的父母膝下時，幸福是有健康的身體，幸福是有一顆健康的心。 這三個例句中，其中，“有的”“有的”“還有的”就是排比句的一個標(biāo)志，再往更深一點說，幸福是幸福是幸福是也是屬于排比句的一種，一般這樣由相同的字或詞語引起的短句子至少要有三個才能稱得上是排比句。同學(xué)們，大家仔細(xì)想想，你還能舉出哪些例子？2， 下面我們學(xué)習(xí)比喻的修辭手法；先看下面的例子：（1） 太陽紅通通的像個大火球。（2） 她的臉紅通通的像個紅蘋果。（3） 彎彎的月兒像小船。（4） 大象的耳朵好像兩把扇子。（5） 秋天到了，樹葉一片片的落下，好像一只只蝴蝶在飛舞。（6） 下雪了，大地仿佛披上了銀裝似的。這幾個例句都屬于比喻句其中以第一個句子為例，太陽屬于本體，像是比喻句的標(biāo)志，而大火球叫做喻體。一旦一個句子有了這三個部分，我們就把它稱之為比喻句。那么，接下來，同學(xué)們能不能說出下面幾個句子的本體、標(biāo)志和喻體呢？.好，同樣的，還有一些詞也是比喻句的標(biāo)志，比如：好像、仿佛、似的等等。那么同學(xué)們接下來以“關(guān)于春天”說出一些比喻句。（.如：春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛； 春天就像活潑的兒童，憧憬渴望； 春天就像健壯的青年，充滿朝氣。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展地笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳。領(lǐng)著我們上前去。 ）三、作文題目：暢想未來四、引導(dǎo)分析： 同學(xué)們，現(xiàn)在是21世紀(jì)，我們現(xiàn)代人與古代人的差別在哪里呢？（）大家想想，古代人的發(fā)型、衣服、食物、住房、交通、通信等等與我們現(xiàn)代人的差別在哪里呢？（）大家試想一下，留著長辮子、穿著長袍、趕著馬車、飛鴿傳書的清朝人能不能想得到在幾百年后的我們能隨意的留著各種發(fā)型、穿著各式各樣的衣服、開著汽車、坐著飛機(jī)、用著手機(jī)電腦各種通信設(shè)備？那么我們今天就也來暢想一下幾百年以后的世界會發(fā)生怎樣的變化：未來的人們的生活會是什么樣子？比如：他們會不會變樣子？都怎樣穿著打扮？吃什么食物？會不會住到外星球？養(yǎng)什么寵物？會不會出門都開飛艇？是不是有機(jī)器人保姆？我們怎么上課？會不會到火星去旅行.通過以上的啟發(fā)引導(dǎo)，同學(xué)們以“暢想未來”為題，寫一篇500字左右的作文，開發(fā)自己的想象力，文中盡可能的運(yùn)用到我們今天所學(xué)的排比、比喻的修辭手法；寫作時間45分鐘。五、教學(xué)目的（1）、開發(fā)同學(xué)們的想象力，達(dá)到讓同學(xué)們有興趣的敢想、會想、能想， 主動的去記錄自己的想法的目的，讓同學(xué)們“有話可說”。（2）、 要求在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成作文，目的在于培養(yǎng)同學(xué)們的時間觀念，使得同學(xué)們在考試規(guī)定的時間內(nèi)寫出令人滿意的文章，不至于手忙腳亂的。（3）、學(xué)會并練習(xí)排比、比喻的修辭手法，并將其運(yùn)用到實際的寫作當(dāng)中，使文章增添文采，更加生動。（4）、當(dāng)堂完成作文是為了不占用同學(xué)們平時上學(xué)的時間，減少同學(xué)們的負(fù)擔(dān)；還有一點，防止同學(xué)們抄襲。六、教學(xué)要求（1）、加強(qiáng)課外閱讀，每天讀一篇文章，并要家長簽字；（2）、準(zhǔn)備兩個作文本；（3）、要求學(xué)生適量寫觀察隨筆日記（每周一篇并上交，題目不限，可以記敘身邊發(fā)生的事情或者電視上看到的新聞消息或者有趣的動畫片等等，300字以上）；（4）、嘗試在課前開展“3分鐘說話”活動（說最近的見聞感受、身邊的事，也可以將自己的隨筆念給大家聽）。七、教學(xué)總結(jié) 同學(xué)們，很高興給大家上這一堂課，大家都非常的聰明，也學(xué)的非?？欤蠋熀荛_心。有句話說的好：良好的開始是成功的一半！不過同學(xué)們想要提高作文，不是一天兩天的事，需要你養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：每天保持一定的閱讀量，還有就是要經(jīng)常練習(xí)寫作。同學(xué)們記得下次來上課時帶兩個作文本，一本是要求你們上課寫作文用的，另一本就是要你們每周寫一篇300字以上的周記，題目不限，可以是你身邊發(fā)生的事，也可以是你從電視上看到的新聞消息，或者是有趣的動畫片等等；周記要求自己用心去寫，不能為了應(yīng)付老師而亂寫一通，或者抄襲作文書，作文可以模仿，但是不可以抄襲，是不是抄的，老師一眼就能看出來，一旦被我發(fā)現(xiàn)，就再加罰一篇周記。好的，同學(xué)們這周回去就要寫一篇周記，記得下周帶過來上交。還有一點，上課前十分鐘，我們進(jìn)行“說話練習(xí)三分鐘”，我們輪流來，每次只有三位同學(xué)可以說，大家也可以事先準(zhǔn)備一下，可以是學(xué)校的生活、身邊的事、老師同學(xué)的穿著等等，也可以將自己的周記念給大家聽。好了，今天的可就講到這里，謝謝同學(xué)們，同學(xué)們再見！