《《暢想未來(lái)》作文教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《暢想未來(lái)》作文教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一周作文教案一、教學(xué)方案：學(xué)習(xí)并練習(xí)使用排比、比喻的修辭手法，并將其應(yīng)用的實(shí)際的寫作當(dāng)中，增加文章的文采，使文章更加的生動(dòng)。二、教學(xué)過(guò)程：1， 排比句的學(xué)習(xí)；看下面的例子：（1） 今天是星期五，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的打掃衛(wèi)生：有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在拖地，還有的同學(xué)在擦玻璃。（2） 今天是元宵節(jié)，街道上好熱鬧：有的人在賣元宵，有的人在賣燈籠，還有的人在賣煙花炮竹。（3） 幸福是什么？幸福是守候在年邁的父母膝下時(shí)，幸福是有健康的身體，幸福是有一顆健康的心。 這三個(gè)例句中，其中，“有的”“有的”“還有的”就是排比句的一個(gè)標(biāo)志，再往更深一點(diǎn)說(shuō)，幸福是幸福是幸福是也是屬于排比句的一種，一般這樣由相同的
2、字或詞語(yǔ)引起的短句子至少要有三個(gè)才能稱得上是排比句。同學(xué)們，大家仔細(xì)想想，你還能舉出哪些例子？2， 下面我們學(xué)習(xí)比喻的修辭手法；先看下面的例子：（1） 太陽(yáng)紅通通的像個(gè)大火球。（2） 她的臉紅通通的像個(gè)紅蘋果。（3） 彎彎的月兒像小船。（4） 大象的耳朵好像兩把扇子。（5） 秋天到了，樹(shù)葉一片片的落下，好像一只只蝴蝶在飛舞。（6） 下雪了，大地仿佛披上了銀裝似的。這幾個(gè)例句都屬于比喻句其中以第一個(gè)句子為例，太陽(yáng)屬于本體，像是比喻句的標(biāo)志，而大火球叫做喻體。一旦一個(gè)句子有了這三個(gè)部分，我們就把它稱之為比喻句。那么，接下來(lái)，同學(xué)們能不能說(shuō)出下面幾個(gè)句子的本體、標(biāo)志和喻體呢？.好，同樣的，還有一些詞
3、也是比喻句的標(biāo)志，比如：好像、仿佛、似的等等。那么同學(xué)們接下來(lái)以“關(guān)于春天”說(shuō)出一些比喻句。（.如：春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)； 春天就像活潑的兒童，憧憬渴望； 春天就像健壯的青年，充滿朝氣。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展地笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳。領(lǐng)著我們上前去。 ）三、作文題目：暢想未來(lái)四、引導(dǎo)分析： 同學(xué)們，現(xiàn)在是21世紀(jì)，我們現(xiàn)代人與古代人的差別在哪里呢？（）大家想想，古代人的發(fā)型、衣服、食物、住房、交通、通信等等與我們現(xiàn)代人的差別在哪里呢？（）大家試想一下，留著長(zhǎng)辮子、穿著長(zhǎng)袍、趕著馬車、飛鴿傳書的清朝人能不能
4、想得到在幾百年后的我們能隨意的留著各種發(fā)型、穿著各式各樣的衣服、開(kāi)著汽車、坐著飛機(jī)、用著手機(jī)電腦各種通信設(shè)備？那么我們今天就也來(lái)暢想一下幾百年以后的世界會(huì)發(fā)生怎樣的變化：未來(lái)的人們的生活會(huì)是什么樣子？比如：他們會(huì)不會(huì)變樣子？都怎樣穿著打扮？吃什么食物？會(huì)不會(huì)住到外星球？養(yǎng)什么寵物？會(huì)不會(huì)出門都開(kāi)飛艇？是不是有機(jī)器人保姆？我們?cè)趺瓷险n？會(huì)不會(huì)到火星去旅行.通過(guò)以上的啟發(fā)引導(dǎo)，同學(xué)們以“暢想未來(lái)”為題，寫一篇500字左右的作文，開(kāi)發(fā)自己的想象力，文中盡可能的運(yùn)用到我們今天所學(xué)的排比、比喻的修辭手法；寫作時(shí)間45分鐘。五、教學(xué)目的（1）、開(kāi)發(fā)同學(xué)們的想象力，達(dá)到讓同學(xué)們有興趣的敢想、會(huì)想、能想， 主
5、動(dòng)的去記錄自己的想法的目的，讓同學(xué)們“有話可說(shuō)”。（2）、 要求在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成作文，目的在于培養(yǎng)同學(xué)們的時(shí)間觀念，使得同學(xué)們?cè)诳荚囈?guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出令人滿意的文章，不至于手忙腳亂的。（3）、學(xué)會(huì)并練習(xí)排比、比喻的修辭手法，并將其運(yùn)用到實(shí)際的寫作當(dāng)中，使文章增添文采，更加生動(dòng)。（4）、當(dāng)堂完成作文是為了不占用同學(xué)們平時(shí)上學(xué)的時(shí)間，減少同學(xué)們的負(fù)擔(dān)；還有一點(diǎn)，防止同學(xué)們抄襲。六、教學(xué)要求（1）、加強(qiáng)課外閱讀，每天讀一篇文章，并要家長(zhǎng)簽字；（2）、準(zhǔn)備兩個(gè)作文本；（3）、要求學(xué)生適量寫觀察隨筆日記（每周一篇并上交，題目不限，可以記敘身邊發(fā)生的事情或者電視上看到的新聞消息或者有趣的動(dòng)畫片等等，3
6、00字以上）；（4）、嘗試在課前開(kāi)展“3分鐘說(shuō)話”活動(dòng)（說(shuō)最近的見(jiàn)聞感受、身邊的事，也可以將自己的隨筆念給大家聽(tīng)）。七、教學(xué)總結(jié) 同學(xué)們，很高興給大家上這一堂課，大家都非常的聰明，也學(xué)的非常快，老師很開(kāi)心。有句話說(shuō)的好：良好的開(kāi)始是成功的一半！不過(guò)同學(xué)們想要提高作文，不是一天兩天的事，需要你養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：每天保持一定的閱讀量，還有就是要經(jīng)常練習(xí)寫作。同學(xué)們記得下次來(lái)上課時(shí)帶兩個(gè)作文本，一本是要求你們上課寫作文用的，另一本就是要你們每周寫一篇300字以上的周記，題目不限，可以是你身邊發(fā)生的事，也可以是你從電視上看到的新聞消息，或者是有趣的動(dòng)畫片等等；周記要求自己用心去寫，不能為了應(yīng)付老師而亂寫一通，或者抄襲作文書，作文可以模仿，但是不可以抄襲，是不是抄的，老師一眼就能看出來(lái)，一旦被我發(fā)現(xiàn)，就再加罰一篇周記。好的，同學(xué)們這周回去就要寫一篇周記，記得下周帶過(guò)來(lái)上交。還有一點(diǎn)，上課前十分鐘，我們進(jìn)行“說(shuō)話練習(xí)三分鐘”，我們輪流來(lái)，每次只有三位同學(xué)可以說(shuō)，大家也可以事先準(zhǔn)備一下，可以是學(xué)校的生活、身邊的事、老師同學(xué)的穿著等等，也可以將自己的周記念給大家聽(tīng)。好了，今天的可就講到這里，謝謝同學(xué)們，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
《暢想未來(lái)》作文教案
