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《感受信息》教案

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《感受信息》教案

第一節(jié) 感受信息一、課標要求1.了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。2.了解電話和電報。3.能說出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻。二、教學重難點重點:解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。難點:了解電話和電報。三、教學準備:錄音磁帶、錄像磁帶、計算機軟盤、各種磁卡、電話實物及其掛圖四、教學設(shè)計:引言:每當我們提到長城,自然會聯(lián)想到烽火臺。烽火臺筑在長城沿線的險關(guān)和交通要道上。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情,便立刻點燃煙火發(fā)出警報?!胺榛饝蛑T侯”的故事,它說明早在三千多年前,我國就有了利用烽火傳遞信息的方法。我們今天的探究,就要從烽火臺開始,直到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)通信的奧秘,尋找人類社會走向信息時代的腳印教學內(nèi)容教師活動學生活動備注一、息的概念二、代信息的傳播三、信息的記錄四、現(xiàn)代信息的傳播五、電報六、電話七、課堂練習提出問題:當今世界的三大產(chǎn)業(yè)是能源、材料和信息,你知道什么是信息嗎?你知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎?早期的信息傳遞具有哪些特點?你知道信息的記錄的發(fā)展歷史嗎?中華民族的祖先在信息的記錄上作出過哪些杰出的貢獻?現(xiàn)代信息的傳播主要采用哪些方式?電報的發(fā)明者是誰?信息是怎樣傳播的?出示電話的掛圖和實物,問:電話的發(fā)明者是誰?它有哪幾部分組成的?各部分有什么作用?和學生一起分析電話的結(jié)構(gòu)講述:隨著科學技術(shù)的發(fā)展,電磁波和因特網(wǎng)的相繼出現(xiàn),使人類的信息傳播進入了新的時代課堂練習1.下列記錄信息的文字和材料中,反映的技術(shù)最進步的是( )2.電話機話筒里的金屬盒、碳粒和膜片構(gòu)造在一起,它的作用相當于( )A.開關(guān) B電源C變阻器 D電磁鐵3.電話由話筒、聽筒和 三部分組成。電話的話筒的作用是 ,聽筒的作用是 。學生小結(jié)課外作業(yè):上網(wǎng)或查閱有關(guān)資料了解電報和電話(包括固定電話、移動電話)的原理和應(yīng)用回答:信息就是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù),簡單的說就是對人們有用的消息。它對擁有者的決策或行為起著直接或潛在的影響。討論、交流、回答討論、交流、回答討論、交流、回答討論、交流、回答學生觀看掛圖,拆開話機觀看結(jié)構(gòu),回答問題完成練習本堂課要求學生積極參與,教師要調(diào)動學生的積極性,讓學生積極討論、交流、回答,所有板書由學生完成六、板書設(shè)計感受信息l 什么是信息:信息就是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù),簡單的說就是對人們有用的消息。它對擁有者的決策或行為起著直接或潛在的影響。l 古代信息的傳播:1.方式:烽火、驛馬、信鴿2.特點:速度慢、距離近、信息量小l 信息的記錄:大腦文字(牛骨、竹簡和木牘紙、印刷術(shù))光記錄、磁記錄l 現(xiàn)代信息的傳播:電報、電話電磁波、因特網(wǎng)l 電話的原理:1. 概念2. 組成:話筒、聽筒和鍵盤3.原理:聲音的振動變化的電流聲音的震動話筒由金屬盒、碳粒和膜片組成,它的作用是通過碳粒間電阻的變化,將聲音轉(zhuǎn)化成強弱按聲音振動而變化的電流。聽筒 由永磁鐵、螺線管和薄鐵片組成,它的作用是按聲音振動的強弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音教學反思:

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