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1、第一節(jié) 感受信息一、課標(biāo)要求1.了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。2.了解電話和電報(bào)。3.能說(shuō)出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。難點(diǎn)：了解電話和電報(bào)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶、錄像磁帶、計(jì)算機(jī)軟盤(pán)、各種磁卡、電話實(shí)物及其掛圖四、教學(xué)設(shè)計(jì)：引言：每當(dāng)我們提到長(zhǎng)城，自然會(huì)聯(lián)想到烽火臺(tái)。烽火臺(tái)筑在長(zhǎng)城沿線的險(xiǎn)關(guān)和交通要道上。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便立刻點(diǎn)燃煙火發(fā)出警報(bào)。“烽火戲諸侯”的故事，它說(shuō)明早在三千多年前，我國(guó)就有了利用烽火傳遞信息的方法。我們今天的探究，就要從烽火臺(tái)開(kāi)始，直到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)通信的奧秘，尋找人類社會(huì)走向
2、信息時(shí)代的腳印教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、息的概念二、代信息的傳播三、信息的記錄四、現(xiàn)代信息的傳播五、電報(bào)六、電話七、課堂練習(xí)提出問(wèn)題：當(dāng)今世界的三大產(chǎn)業(yè)是能源、材料和信息，你知道什么是信息嗎？你知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？早期的信息傳遞具有哪些特點(diǎn)？你知道信息的記錄的發(fā)展歷史嗎？中華民族的祖先在信息的記錄上作出過(guò)哪些杰出的貢獻(xiàn)？現(xiàn)代信息的傳播主要采用哪些方式？電報(bào)的發(fā)明者是誰(shuí)？信息是怎樣傳播的？出示電話的掛圖和實(shí)物，問(wèn)：電話的發(fā)明者是誰(shuí)？它有哪幾部分組成的？各部分有什么作用？和學(xué)生一起分析電話的結(jié)構(gòu)講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁波和因特網(wǎng)的相繼出現(xiàn)，使人類的信息傳播進(jìn)入了新的時(shí)代課堂
3、練習(xí)1.下列記錄信息的文字和材料中，反映的技術(shù)最進(jìn)步的是（ ）2.電話機(jī)話筒里的金屬盒、碳粒和膜片構(gòu)造在一起，它的作用相當(dāng)于（ ）A.開(kāi)關(guān) B電源C變阻器 D電磁鐵3.電話由話筒、聽(tīng)筒和 三部分組成。電話的話筒的作用是 ，聽(tīng)筒的作用是 。學(xué)生小結(jié)課外作業(yè)：上網(wǎng)或查閱有關(guān)資料了解電報(bào)和電話（包括固定電話、移動(dòng)電話）的原理和應(yīng)用回答：信息就是經(jīng)過(guò)加工的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)人們有用的消息。它對(duì)擁有者的決策或行為起著直接或潛在的影響。討論、交流、回答討論、交流、回答討論、交流、回答討論、交流、回答學(xué)生觀看掛圖，拆開(kāi)話機(jī)觀看結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題完成練習(xí)本堂課要求學(xué)生積極參與，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極
4、討論、交流、回答，所有板書(shū)由學(xué)生完成六、板書(shū)設(shè)計(jì)感受信息l 什么是信息：信息就是經(jīng)過(guò)加工的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)人們有用的消息。它對(duì)擁有者的決策或行為起著直接或潛在的影響。l 古代信息的傳播：1.方式：烽火、驛馬、信鴿2.特點(diǎn)：速度慢、距離近、信息量小l 信息的記錄：大腦文字（牛骨、竹簡(jiǎn)和木牘紙、印刷術(shù)）光記錄、磁記錄l 現(xiàn)代信息的傳播：電報(bào)、電話電磁波、因特網(wǎng)l 電話的原理：1. 概念2. 組成：話筒、聽(tīng)筒和鍵盤(pán)3.原理：聲音的振動(dòng)變化的電流聲音的震動(dòng)話筒由金屬盒、碳粒和膜片組成，它的作用是通過(guò)碳粒間電阻的變化，將聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流。聽(tīng)筒 由永磁鐵、螺線管和薄鐵片組成，它的作用是按聲音振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音教學(xué)反思：
《感受信息》教案
