四年級家鄉(xiāng)《家鄉(xiāng)的美景》.docx

年級 四 學科 家鄉(xiāng) 主備人： 劉田平 時間：2014.3.課題家鄉(xiāng)的美景教學教學目的要求1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3、能運用觀察、訪問、拍攝、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的 教學重難點家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵學生教學 教具準備搜集家鄉(xiāng)的圖片、錄相帶、民間故事、名人事跡 課時教學過程一導入環(huán)節(jié) 我知道，在課余同學們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，并用自己獨特的方式去展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，今天，就讓我們走近家鄉(xiāng)，夸夸咱們柘榮美。同學們，快把你們的作品展示出來與同學一起交流吧！ 二 先 學 環(huán)節(jié)你們用自己的方式展現(xiàn)了你眼中的家鄉(xiāng)美景。老師可要考考你們，看來你們能不能快速答出這是家鄉(xiāng)的哪些景點把這四處景點根據(jù)你的喜愛程度來排排序，并說說你的原因。（生把圖片排序，抽生回答各自排序的理由，并為自己喜愛的地方在自制地圖上貼小紅旗） 1.師：同學們，請大家在小組內(nèi)討論、交流、展示，每個同學都介紹介紹自己的作品，然后組內(nèi)推薦一件你們認為最棒的作品，向全班同學展示。 .師：同學們，你們可個個都是生活中的有心人呀！不說不知道，一說可嚇一跳教學過程學生活動教師指導 修改三 后教環(huán)節(jié)當小導游按順序介紹自己家鄉(xiāng)的景點。 說到這兒，老師給大家一個小小的建議：我們一定要做文明少年，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)優(yōu)添磚加瓦，讓更多的人到柘榮來欣賞我們家鄉(xiāng)美麗的山山水水。 引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟，獲取對家鄉(xiāng)美的真實感受，讓學生在活動中探究，充分培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維，讓學生得到有價值的結論。四訓練環(huán)節(jié)欣賞風光片，進一步感受家鄉(xiāng)的美 1、播放剪輯的一段家鄉(xiāng)風光片，讓學生欣賞。2、學生自由說感受。3、為自己喜歡的景點或家鄉(xiāng)全景說句廣告詞。 五檢測環(huán)節(jié)說家鄉(xiāng)人、迸發(fā)情感 1、學生分組交流收集的古今家鄉(xiāng)名人的資料。 2、分組匯報。 3、教師根據(jù)學生匯報引導學生簡單分類如：藝術名人、文化名人、勞動名人等。 4、教師補充家鄉(xiāng)名人。 在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無聞地為家鄉(xiāng)建設貢獻力量，讓我們來夸夸他們吧?。ò鍟捍T果累累 默默耕耘 人杰地靈）