小學自然教案：《時間的測量》教案模板.doc

小學自然教案：時間的測量教案模板第二章 觀察和測量第五節(jié) 時間的測量教材分析時間的概念及應用在日常生活和自然科學的教學內(nèi)容中都有涉及，在小學教學中學生已經(jīng)有了一定的基礎。但本節(jié)內(nèi)容要求學生還要進一步建立正確的時間觀，明確事件發(fā)展的快慢程度及事件發(fā)生的先后順序，學會動手操作使用鐘表、秒表及正確的讀數(shù)。教材分析一、授課思路與方法通過全班同學共同動手測量背一首詩歌、聽一段音樂，測量一本書的長度、用天平測量鐵塊的質(zhì)量所用的時間，練習使用鐘表、秒表。用實驗數(shù)據(jù)和具體事例來分析時刻和時間間隔的具體含義，并及時適時地復習長度的測量、質(zhì)量的測量的有關知識?？刹捎脤W生實驗及具體事例的分析、歸納、總結的啟發(fā)式教學。二、課時安排本節(jié)共安排1 課時。教案實例一、教學目標認知目標了解時刻和時間間隔的含義。了解時間的單位及換算。介紹測量時間的工具。技能目標提高學生的分析、解決問題的能力和培養(yǎng)實事求是的科學實驗態(tài)度。情感目標通過介紹“我國的測時和報時在世界上已居領先地位”等實例介紹，培養(yǎng)學生樹立民族自豪感及對科學知識的熱愛。二、教學重點與難點教學重點：時間的含義、時間的單位與換算教學難點 ：時刻和時間間隔的含義。三、教具準備錄音機、天平、鐵塊、作息時間表、鐘、表、自制時鐘示教板，學生每桌準備：刻度尺、鐘表、秒表。四、教學過程時間學生實驗：讓四位學生先后背同一首詩歌，進行競賽，全班同學用鐘表測量背一首詩歌所用的時間，比較哪個學生背得最快？并記錄最快同學所用的時間及起始時間和結束時間。教師用錄音機放一段音樂，全班同學用鐘表測量所用的時間、起始時間和結束時間。每組學生合作用刻度尺測量一本書的寬度，并記錄起始時間和結束時間及測量所用的時間。復習使用天平稱量鐵塊，每組學生練習一次，并記錄起始時間和結束時間及測量所用的時間，將結果填在表內(nèi)：實驗項目 開始時間 結果時間 操作時間 比較快慢背詩歌聽音樂測量書的寬度天平稱鐵塊質(zhì)量分析：從表中大家已經(jīng)看到：開始時間、結束時間與操作時間指的都是時間，但它們所表述的含義不一樣。開始時間、結束時間指的都是某一時刻，而操作時間是指某一時間間隔。時刻與時間間隔，是我們生活中所常常碰到的。讓學生繼續(xù)指出表中數(shù)據(jù)哪些屬于時刻？哪些屬于時間間隔？出示學校作息時間表，分析本節(jié)課是825分910分，其中825、910（出示時鐘示教板，邊講邊撥好時鐘指針）分別表示上課時間、下課時間，指的都是時刻，而 825910相差45分鐘，即為時間間隔。小結：時刻和時間間隔統(tǒng)稱為時間，故我們平時所說的時間有的是指時刻，有的是指時間間隔，要學會分辨。讓學生自己舉例說明哪些是時刻，哪些是時間間隔。討論：根據(jù)表中測量書的寬度的數(shù)據(jù)，投影學生記錄表，問哪組實驗開始比較早？為什么？哪組實驗結束比較遲？學生討論后，得出結論：有了時刻概念，可對（同一時區(qū)）事件發(fā)生的前后有了一個共同的比較標準，可以協(xié)調(diào)我們的生活、學習、工作、交通等。例：一開往杭州的汽車從800出發(fā)，開往上海的汽車從840出發(fā)，可得出開往杭州的汽車比開往上海的汽車出發(fā)要早。討論：根據(jù)表中測量鐵塊質(zhì)量的數(shù)據(jù)，投影學生記錄表，問哪組完成得快？能否將這些組操作快慢的先后次序排出？。學生討論后，得出結論：有了時間間隔這個概念，可比較事物變化發(fā)展的快慢程度。例：從百米賽跑，甲用13.6秒,乙用13.1秒,丙用12.8秒，我們可以知道哪個同學跑得最快。時間的單位任何具有周期性的運動都可以作為測量時間的標準。舉例：意大利科學家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，就是以自己的脈搏跳動作為測時的標準。我國古代勞動人民發(fā)現(xiàn)日影的變化具有周期性，就利用日影制定了測量時刻的儀器 日晷儀來作為測量標準。很久以前人類就以地球?qū)μ栕赞D(zhuǎn)一周的平均時間作為時間單位，稱一天（日），再把天分為小時（簡稱時、分、秒）。小結：時間的單位：天、小時、分、秒。國際單位制中時間的主單位是秒。1天=24小時，1小時=60分，1分=60秒。練習單位換算：1小時= 秒，150分鐘= 秒= 小時= 天測量時間的工具要知道時刻和時間間隔的具體數(shù)據(jù)，需用工具進行測量。精確測量時刻的方法 天文的方法。介紹我們平時在廣播、電視中收到的準確的報時，就是我國西安、上海天文臺用天文方法精確測定時刻后報出的，我國的測時和報時在世界上已居領先地位。日常生活中測定時間的工具有鐘、表、秒表等。回憶表中數(shù)據(jù)的測定的過程，鐘、表測定實驗開始的時刻及結束的時刻，故鐘、表、指針或讀數(shù)顯示的是時刻，它的準確值達到秒，并由先后的兩次時刻差可求得時間間隔。而秒表只能測定時間間隔，其中機械秒表只能精確到0.1秒。更精確的計時儀器。原子鐘誤差在300年內(nèi)不超過1秒，田徑比賽用的電子計時器，準確值可達到0.01秒。小結五、板書設計第五節(jié) 時間的測量 時刻：比較事物發(fā)展的先后順序。時間時間間隔：比較事物變化發(fā)展的快慢程度。時間主單位：秒。鐘、表測時刻。秒表測時間間隔。時間六、習題與解析隨堂練習下列各種說法中指時間間隔的是（ ）(A)教師早上700到校(B)中央電視一臺新聞聯(lián)播節(jié)目從19點開始(C)從杭州飛往北京的飛機于晚上2030到達目的地(D)小王100米跑的比賽成績是11.7秒下列專門用來測定時間間隔的工具是（ ）(A)鐘 (B)表 (C)秒表 (D)鬧鐘走時準確手表的秒針，一晝夜內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是（ ）(A)24圈 (B)86400圈 (C)1440圈 (D)4320圈下列說法不正確的是（ ）(A)任何具有周期性的運動都可以作為測量時間的標準(B)鐘和表既能顯示時刻，又能通過計算得到時間間隔(C)有了時刻的概念，可以比較事物變化發(fā)展的快慢程度(D)1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星 東方紅發(fā)射成功，指時刻的事件課后作業(yè) ：為測量甲同學唱一首歌的時間，乙同學共測量了3次，分別為10秒36、10秒33、10秒35，請問最接近真實值的時間是（ ） (A)10秒35 (B)10秒36 (C)10秒33 (D)10秒347完成時間單位的換算24分36秒= 小時14589秒= 時 分10時= 分= 秒150分= 時= 秒?yún)⒖即鸢福?D) (C) (C) (C) (A) 0.41 4.05 243 600 36000 2.5 9000簡要分析秒鐘轉(zhuǎn)過一圈就是1分，所以這道題的秒針一晝夜轉(zhuǎn)過的圈數(shù)等同于一晝夜等于幾分。一晝夜=24小時=2460分=1440分，所以秒針轉(zhuǎn)過1440圈。最接近真實值的時間就是取其平均值t1+t2+t3t = 10秒34.710秒35，所以選(A)3七、參考資料宇宙時鐘科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種伴隨自身轉(zhuǎn)動按一定周期發(fā)射無線電波和X射線的中子星。通常，中子星產(chǎn)生的脈沖信號周期并不是絕對穩(wěn)定的，它會隨著中子星自轉(zhuǎn)速度的逐漸變慢而更加緩慢地延長下去，除了這種平滑的變化之外，偶爾也會產(chǎn)生叫做“假信號”的周期波動，但是，有一種叫做“P5R1937+21”的中子星，它以1.6毫秒的周期發(fā)出脈沖信號，自1982年發(fā)現(xiàn)以來，不僅脈沖的周期極其穩(wěn)定，而且連“假信號”也未曾觀測到。人們把這種中子星叫做“毫秒脈沖發(fā)生器”。由于它的脈沖周期穩(wěn)定度極高，比地球上任何時鐘都精確得多，因此人們已經(jīng)開始考慮將它用于計時方面，被稱為“宇宙時鐘”。來源：中師教育 www.zsbd.cn