四年級(jí)春季閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練六.doc

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四年級(jí)春季閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練六 （一） ____________________________ 雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門(mén)口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”我沒(méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離，就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒(méi)有回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下的雨水打的?！薄笆菃幔俊卑职止室怏@奇地問(wèn)：“雨水有那么大的盡兒，把石頭打出窩窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。 爸爸見(jiàn)我答不出，就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來(lái)了?！苯又职钟终f(shuō)，“無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功的?！? 聽(tīng)了爸爸的話，我心里想：“要永遠(yuǎn)記住‘滴水穿石’的啟發(fā)?！? 1、用“‖”給文章分段。 2、給本文命一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章前面的橫線上。 3、“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西？（用“ ”劃出文中的句子回答。） 4、用“————”標(biāo)出有關(guān)的句子，來(lái)說(shuō)明這篇文章告訴我們的道理。5、聯(lián)系這篇文章回答： ⑴爸爸為什么要“故意”地發(fā)問(wèn)？ _________________________________________________________________________ 　⑵讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)？ _________________________________________________________________________ （二） 家鄉(xiāng)的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧?kù)o的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹(shù)；她又是活潑可愛(ài)的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。 小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。 太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。 傍晚小河真可愛(ài)。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著的泥岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。 小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。 　　家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！ 　　1．用“～～～～～”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分） 　　2．用“——”劃出文中的一個(gè)似人句，并用"△△△"圈出看出是擬人句的詞。 　　3．用"‖"給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括第二段段意。 　　4．判斷，對(duì)的在（ ）里打“√” 　　短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛(ài)。（ ） 　　短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。（ ） 　　短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（ ） 　　短文是按先概括寫(xiě)再具體寫(xiě)的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。（ ） 　　短文是按先具體寫(xiě)再概括寫(xiě)的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。（ ） 短文是按先概括寫(xiě)再具體寫(xiě)最后概括寫(xiě)的概括來(lái)寫(xiě)的。（ ） （三） 特 殊 的 墻 （14分） 暑假里有一天，我做完作業(yè)，無(wú)意間打開(kāi)電視機(jī)。這時(shí)，電視里正在播抗洪搶險(xiǎn)的緊張場(chǎng)面。只見(jiàn)滔滔的洪水奔騰而下，搶險(xiǎn)大軍背著一包又一包沙袋，快速?zèng)_上堤壩。誰(shuí)知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯?，就被洪水沖走了，把一輛卡車(chē)推下去堵決口，誰(shuí)知又被洪水沖走了。怎么辦？怎么辦？在這緊急關(guān)頭，只見(jiàn)抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻。 墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎？ 面對(duì)這堵“墻”，我愕然了。這是一堵不平凡的“墻”，它是由堂堂七尺男兒之軀，是一顆顆燃燒著的愛(ài)國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的。它完全可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外，甚至比萬(wàn)里長(zhǎng)城更偉大。 今天的社會(huì)上，不是還有一些人也在筑“墻”嗎？他們是貪國(guó)家之財(cái)，用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩。這種人，也許能在這堵“墻”里取得暫時(shí)的歡樂(lè)，但這堵“墻”遲早是要倒塌的。 面對(duì)此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心愛(ài)的儲(chǔ)錢(qián)罐，跑出家門(mén)…… 1、用課文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（2分） 2、短文講的三種“墻”，分別指的是什么？ _____________________________________________________________________ 3、為什么其中的兩種墻要加上雙引號(hào)？特殊的墻體現(xiàn)在哪里？（4分） _____________________________________________________________________ 4、你認(rèn)為作者跑出家門(mén)干什么去了？（2分） （四）（20分） ___________________ 春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。 竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開(kāi)始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期 旺期 中期）。可這時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。 竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無(wú)言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。 1、從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。（2分） ①竹　?、谥窆S　　③竹林　?、苤衿? 2、把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。（2分） 3、給“日”字只添一畫(huà)寫(xiě)出不同的常用字，至少寫(xiě)出4個(gè)。 （4分） 4、“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母_____，用部首查字法先查_(kāi)___部，再查_(kāi)____畫(huà)。 5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（ ）。（2分） 　A．疑問(wèn)句　　B．設(shè)問(wèn)句　　C．反問(wèn)句 6、能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。（3分） （ 　 ）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（ 　 ）不到一年能長(zhǎng)成（ 　 ） ①竹林　?、谛轮瘛　、鄞汗S 7、這篇短文介紹竹的用途的順序是（ 　 ）→（ 　 ）→（ 　 ）（3分） 8、本文主要寫(xiě)了竹（ 　 ），贊揚(yáng)了竹（ ）。（4分） A．成材迅速 B．無(wú)私奉獻(xiàn) A．用途廣泛 D．默默無(wú)聞 （五） 《 漓江 》（30分） 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。 1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 沉睡—（ ） 安靜—（ ） 豐收—（ ） 2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分） 色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ） 生機(jī)（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ） 3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。（4分） 比喻句：________________________________________________________________ 擬人句：________________________________________________________________ 4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是__________________。（2分） 5、短文按__________________順序描寫(xiě)了漓江的景色。（2分） 6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（8分） 春天：___________________________ 夏天：___________________________ 秋天：___________________________ 冬天：___________________________ 7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（4分） （六） 《一流風(fēng)景勝地－－漓江》（20分） 桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。 漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫(huà)廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。 漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。 1. 給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面?huà)“√”。（4分） 猶如：（1）如同（2）還 陶醉：（1）喝酒過(guò)多神志不清。（2）沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。 2. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填入括號(hào)。（4分） （1）全世界一致認(rèn)為。（ ） （2）東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。（ ） 3. 用“ ———— ”畫(huà)出描寫(xiě)水中倒影的語(yǔ)句。（3分） 4. 細(xì)讀短文，填空。（6分） （1）桂林山水以____________________________________四絕聞名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________________。 5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫(huà)“√”。（3分） （1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ） （2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ） （3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（ ）