演講稿《上善若水大愛無痕》.doc

《演講稿《上善若水大愛無痕》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《演講稿《上善若水大愛無痕》.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

上善若水 大愛無痕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！我今天演講的題目是《上善若水 大愛無痕》。 “有一份凝聚叫力量，有一份笑容叫自信；有一種倒下叫站起，有一種選擇叫堅定！”這是最美女教師張莉麗的真實寫照，在失控汽車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身體推開學(xué)生，而自己卻被碾在車下的場景，無不讓人震憾，讓人感動。 現(xiàn)實使我深深懂得，教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)；作為人類靈魂的工程師—我們在用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。 師愛是什么？師愛是理解、是尊重，架起愛的橋梁。 悠悠18年，周老師已教過很多批學(xué)生，在揮手說“再見“的時候，孩子們最難忘的是她的理解與尊重。為了全面深入了解學(xué)生，增進(jìn)師生間的心理溝通，她每接一個班，都要對每位學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生生活環(huán)境，興趣愛好、家庭的表現(xiàn)……以更好地對學(xué)生進(jìn)行有針對性的幫助教育。她在班級里設(shè)置了“悄悄話”信箱，每當(dāng)她開啟小鎖，靜下心來閱讀紙條時，她能真切地感受到孩子們一顆顆純真的心，正是這一張張紙條，架起了她與孩子心靈溝通的橋梁。她看到了學(xué)生對老師深深的依戀，他們希望得到老師的愛。當(dāng)遇到挫折時，老師的同情和開導(dǎo)給他們以安慰；當(dāng)有了缺點(diǎn)時，教師的公正的評判和真誠的幫助使他們獲得信心。 師愛是細(xì)心、是體貼，溫暖學(xué)生的心房。 教育的細(xì)心，就是教師敏銳地覺察小事、細(xì)節(jié)的教育價值與意義，并充分發(fā)揮它們的力量的能力。每每到午飯時間，張老師便開始如數(shù)家珍：田逸斌個子小小的，可是胃口好；秦凱言最近進(jìn)步了，要獎勵一下；蘇建偉今天問題回答得很精彩，要鼓勵鼓勵，于是，張老師的雞腿，肉丸，肉片就一樣一樣跑到學(xué)生的飯盒里去了。當(dāng)然，學(xué)生們也用最淳樸的方法回報張老師——誰能搶先為張老師盛上一碗熱騰騰的湯，他就會成為伙伴們羨慕的對象。老師與學(xué)生建立如此親如家人的和諧關(guān)系，我想答案就是愛。 師愛是沉浸、是分享，體驗成長的快樂。 相比一字一文的習(xí)得，劉老師更注重對學(xué)生能力和人格的培養(yǎng)。她時常沉浸在集體中，感受孩子們的快樂，她覺得孩子們就是一株株綠色的小樹，他們雖還青澀，但充滿著活力；他們雖還稚嫩，但渴望長成參天大樹。學(xué)校體育節(jié)，廣播操比賽中動作沒2班整齊；拔河比賽中力氣沒2班大；跳繩比賽中體力又沒2班強(qiáng)。但她總是陪著孩子們屢敗屢戰(zhàn)，積極地投入到下一場比賽中。終于皇天不負(fù)有心人，他們在考驗智慧和默契的滾球比賽中，贏得了來之不易的勝利。在那一刻，不惑之年的劉老師竟也高呼著“耶”，和孩子們一起蹦了起來！雖然在整個體育節(jié)中，她們班的成績微不足道，但她和孩子們在過程中體驗到了大家為集體所盡的努力，感受到了這個大家庭的溫暖。融入班集體的劉老師，就像“領(lǐng)頭羊”一樣，培養(yǎng)出了“小羊們”的組織性。終于有一天，學(xué)校廣播里被表揚(yáng)的班級中有了她的“青林中隊”；終于有一天，行為規(guī)范示范班的流動紅旗飄到了這個曾被稱為“魔鬼班”的集體里。孩子們的成長變化總讓葛老師覺得幸福無比，為人師者，還能有比這更好的享受嗎？ 泰戈爾曾說：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，才使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石?！?師愛無痕，它如同千年流淌的涓涓細(xì)流，雖不宏大，但卻影響深遠(yuǎn)。沒有愛的教育，蒼白而又生硬，而有了愛的教育，才能讓孩子們的人生開出絢爛的花，籠上溫暖的光。正是因為喜愛這一顆顆赤誠的心靈，所以關(guān)愛每一個單純的學(xué)生；正是因為珍愛耕耘的這片熱土，所以摯愛教師這個職業(yè)。因為愛，所以愛，播種愛，收獲愛。我想，這就是我們作為老師一路走來的快樂，一路享受的幸福。