六年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)研討.doc

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六年級(jí)下冊(cè)語文 潘郎小學(xué) 許平友 一六組專題 二古詩詞背誦 三綜合復(fù)習(xí) 第一單元人生感悟 第四單元外國名篇名著 第二單元民風(fēng)民俗 第三單元深深的懷念 第五單元科學(xué)精神 第六單元難忘小學(xué)生活 第一單元 訓(xùn)練重點(diǎn) 1抓重點(diǎn)句段聯(lián)系生活實(shí)際領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理 2把握主要內(nèi)容體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法試用于習(xí)作中 1文言文兩則 2匆匆 3桃花心木 口語交際習(xí)作一 回顧和拓展一 編排目的小學(xué)階段4篇文言文五下《楊氏之子》《伯牙絕弦》六下《學(xué)奕》《兩小兒辯日 》目的就是對(duì)文言文的樣式和學(xué)習(xí)方法有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解為初中打下基礎(chǔ) 教學(xué)重點(diǎn)正確斷句流利朗讀背誦課后第一題要求 教學(xué)難點(diǎn)參考注釋讀懂每句話的意思了解課文主要內(nèi)容課下注釋課后第三題必須會(huì) 需注意的問題 1之的用法 2讀音為是其智弗若與 為讀四聲 孰為汝多知乎 為讀二聲知讀智的音 3了解作者孟子 4課后第四題要聯(lián)系生活實(shí)際談悟出的道理 需注意的問題 1了解作者初次學(xué)習(xí)朱自清的散文了解他的名篇感受其語言的優(yōu)美 2抓重點(diǎn)句子如課后第二題像針尖上一滴水滴在大海里要結(jié)合生活實(shí)際談理解和感受比喻排比設(shè)問反問這些修辭的典型句子要會(huì)找出來 3仿寫作者怎樣具體描述日子來去匆匆的仿寫幾句如第三段①找準(zhǔn)句式的時(shí)候日子 ②定好主題珍惜時(shí)間 第三段結(jié)尾處的擬人句動(dòng)詞應(yīng)用很好跨溜閃 仿寫這種題型既注重了體味語言的美又引導(dǎo)了學(xué)生仿照應(yīng)用是一種極好的語言訓(xùn)練方式 4背誦全文這是積累語言的有效方式也是本課的一個(gè)重點(diǎn) 5閱讀鏈接《明日歌》要球會(huì)背世人苦被明日累 需注意的問題 1借物喻人的手法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用與寫作 2抓重點(diǎn)句子如課后第二題的兩句話不只是樹人也是一樣先抓重點(diǎn)詞語聯(lián)系生活實(shí)際談理解而后理解句子這樣的重點(diǎn)句子應(yīng)該會(huì)背 3欣賞積累句子如課后第三題抄寫對(duì)自己有啟發(fā)的句子點(diǎn)明中心飽含哲理的句子該重點(diǎn)積累 如9頁第一段最后一句話第二自然段的句子第三段的課后的句子 需注意的問題 1口語交際 習(xí)作 ①說清過程 ①敘事有條理 ②說真實(shí)感受 ②有真情實(shí)感 ③說受到的啟示 ③悟道理明中心 2習(xí)作三方面內(nèi)容都練練 ①要求敘事清楚注重獲得的啟示 ②抓住特點(diǎn)仿借物喻人的方法描寫事物談感悟 ③看漫畫學(xué)會(huì)觀察合理想象 3成語故事明白寓意會(huì)用知道神話故事歷史故事傳說不同 2日積月累人生哲理的格言要求理解意義知道出處會(huì)放在具體的語境考查 1交流平臺(tái)總結(jié)本組課文的表達(dá)方法借物喻人 第二單元 6北京的春節(jié)①文章的表達(dá)順序時(shí)間為經(jīng)線活動(dòng)為緯線②四個(gè)詳寫臘八除夕初一元宵節(jié)三個(gè)高潮除夕初一元宵節(jié)課后第二題③作者老舍及作品④閱讀鏈接了解不同地域的過年習(xí)俗 7藏戲①導(dǎo)讀中各地的劇種要了解②象征夸張手法要區(qū)分開來 口語交際和習(xí)作①會(huì)搜集資料更要會(huì)處理材料②寫作時(shí)不要簡(jiǎn)單羅列要突出特色有條理地組織材料如老舍的春節(jié)側(cè)重活動(dòng)描寫鏈接中梁實(shí)秋斯妤側(cè)重對(duì)吃的描寫③注意修改完善 回顧拓展①收集不同地域的特色節(jié)日②描寫節(jié)日的古詩理解會(huì)背 ③標(biāo)點(diǎn)放在不同的位置表達(dá)意義會(huì)不同 第三單元 10十六年前的回憶①除開頭外是按時(shí)間順序?qū)懙蘑趯懽魇址ㄊ孜埠魬?yīng)開頭一段和結(jié)尾一段前后照應(yīng)文中有四處課后第三題③理解含義深刻的句子如閱讀會(huì)這樣考查從哪些詞語看出李大釗受了苦刑勾一勾 12為人民服務(wù)①感受議論文的表達(dá)方式②理解含義深刻的句子以及句子間復(fù)雜的關(guān)系如課后第二題會(huì)舉事例來理解句子課后第三題了解句子間的關(guān)系會(huì)填關(guān)聯(lián)詞語③背誦全文④資料袋第一句話的時(shí)間會(huì)議名稱誰為誰做的演講要記住 口語交際和習(xí)作會(huì)列提綱使自己的講話習(xí)作思路清晰有條理可以在閱讀中考查加小標(biāo)題鍛煉學(xué)生的概括能力 回顧和拓展 交流平臺(tái)總結(jié)首尾呼應(yīng)的寫法會(huì)在習(xí)作中應(yīng)用 日積月累《囚歌》會(huì)背知作者 課外書屋的小說了解就行 13一夜的工作用生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物高尚品格如描寫總理生活儉樸的部分認(rèn)真批閱文件的部分閱讀中可以考察學(xué)生勾出某一部分的細(xì)節(jié)描寫哪些詞語表現(xiàn)了人物的某種品質(zhì) 第四單元 14賣火柴的小女孩①體會(huì)虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)分別是什么更迭出現(xiàn)更加感人②理解含義深刻的句子課后第三題很重要不是去背而是要教學(xué)生理解的方法如聯(lián)系上下文抓關(guān)鍵詞語聯(lián)系生活實(shí)際如閱讀會(huì)考查針對(duì)某句話談理解不會(huì)方法不行③破折號(hào)的作用前兩個(gè)是解釋說明的作用后一個(gè)是轉(zhuǎn)折作用④選做題安徒生的童話了解⑤了解作家作品 15凡卡 ①凡卡三次向窗外看三次嘆氣現(xiàn)實(shí)與回憶穿插采用了對(duì)比反襯暗示的表達(dá)方法了解什么引起他對(duì)什么的回憶 ②省略號(hào)的作用要掌握 《魯濱孫漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》①整體把握故事梗概②細(xì)品精彩片段激發(fā)閱讀名著的興趣③了解作家作品 回顧拓展①日積月累諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品中的雋語理解蘊(yùn)含的哲理知道出自哪位作家的那部作品②趣味語文了解 第五單元 18跨越百年的美麗①采用倒敘的手法②理解課題百年是虛指實(shí)指永恒美麗不僅指居里夫人美麗端莊更指獻(xiàn)身科學(xué)的精神淡泊名利的人生態(tài)度課后第一題③理解含義深刻的句子如課后第二題居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大發(fā)現(xiàn)的同時(shí)第四段第一句這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光這段最后一句永遠(yuǎn)的里程碑文章最后一句著名科學(xué)家愛因斯坦說過考查如勾出體現(xiàn)她淡泊名利的句子④背誦喜歡的部分上述句子⑤閱讀鏈接了解 19千年夢(mèng)圓在今朝①積累四字詞語注意讀音如嫦娥奔月 ②會(huì)抓住課文主要內(nèi)容 20真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后①了解議論文表達(dá)形式先說觀點(diǎn)再舉實(shí)例最后結(jié)論②課后第三題三個(gè)事例共同點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題不斷探究解決問題及首尾呼應(yīng)的寫法③小練筆必須讓學(xué)生練習(xí)寫一段話闡明觀點(diǎn)再舉實(shí)例說明這個(gè)觀點(diǎn) 21我最好的老師①通過具體事例說明道理的方法②啟示每個(gè)人都應(yīng)該有獨(dú)立思考和懷疑精神以前學(xué)過類似的文章《畫家和牧童》《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》 口語交際和習(xí)作①辯論會(huì)要落到實(shí)處要用實(shí)例來反駁對(duì)方的觀點(diǎn)將課文中學(xué)到的方法到具體的環(huán)境中運(yùn)用②習(xí)作最感興趣的人事景物都行小學(xué)最后一次習(xí)作了應(yīng)該交出一份圓滿的習(xí)作答卷若敘事過程就要具體若寫人事例就要典型突出人物性格若繪景狀物就要抓住事物特點(diǎn)關(guān)鍵一點(diǎn)融入真情 回顧拓展 ①交流平臺(tái)交流學(xué)到哪些語文知識(shí)具備哪些語文能力掌握哪些學(xué)習(xí)方法具備哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)入總復(fù)習(xí)了要讓學(xué)生互相交流互相學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用②日積月累要會(huì)寫會(huì)挑易錯(cuò)字會(huì)解釋重點(diǎn)字會(huì)用會(huì)造句③成語故事明本義知寓意會(huì)造句掌握幾個(gè)成語故事 第六單元 難忘小學(xué)生活1成長的足跡 ①活動(dòng)設(shè)計(jì)搜集舊日記老照片獎(jiǎng)狀打開塵封已久的回憶會(huì)給老照片加小標(biāo)題 ②閱讀作文在這里可以進(jìn)行閱讀和作文的總復(fù)習(xí)閱讀的每一篇文章都要熟讀知道是回憶校園生活的人和事的結(jié)合閱讀回憶自己的成長從而復(fù)習(xí)作文內(nèi)容可以是 A回憶集體榮譽(yù)如何取得的敘事作文 B回憶同學(xué)情誼寫人記事 C師恩難忘寫人記事 D成長點(diǎn)滴敘事作文 難忘小學(xué)生活2依依惜別 ①活動(dòng)設(shè)計(jì)寫臨別贈(zèng)言寫倡議書建議書準(zhǔn)備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì) ②閱讀作文在這里可以進(jìn)行閱讀和引用問題的總復(fù)習(xí)閱讀的每一篇文章都要熟讀注意應(yīng)用文體的復(fù)習(xí) A書信及信封格式 B演講稿 C建議書 D畢業(yè)贈(zèng)言的格式 E讀后感 格式以書上的為準(zhǔn) 二古詩詞背誦 需注意的問題 1與六年級(jí)上冊(cè)的第六組教材輕叩詩歌的大門部 分合起來復(fù)習(xí)都要掌握 2書上的古詩詞必須會(huì)背會(huì)寫 3下面的注釋要會(huì)能理解詩句意思了解句中的修辭手法 4有名的重點(diǎn)句子意思明白會(huì)在語境中使用 5知道詩的作者及出處同一詩人的不同作品要掌握 6同一個(gè)字在不同詩句中的意思要對(duì)比記憶 7詞牌名曲牌名要積累一些 三綜合復(fù)習(xí) 需注意的問題 1綜合復(fù)習(xí)就是字詞句篇的閱讀復(fù)習(xí)如《養(yǎng)花》復(fù)習(xí)A 字書寫時(shí)要工整B 復(fù)習(xí)查字典的方法選義項(xiàng)C 解釋詞語要先解釋本義再解釋文中義看好題目要求D 練習(xí)用具體實(shí)例說明一個(gè)問題闡明一個(gè)觀點(diǎn)的寫法E 文學(xué)常識(shí)老舍及作品 2關(guān)聯(lián)詞語可以用選擇填空的形式考查 3《中華第一龍》課后第一題可結(jié)合五上的有趣的漢字復(fù)習(xí)偏旁部首第四題帶龍的詞語積累考四字詞語時(shí)在卷面中找不得分 4《獄中聯(lián)歡》復(fù)習(xí)對(duì)聯(lián)歇后語諺語等可結(jié)合五年級(jí)的綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)文章寫作順序