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2022春上海版科教品社二下《主題2 爺爺奶奶你們好》word教案

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2022春上海版科教品社二下《主題2 爺爺奶奶你們好》word教案

2022春上海版科教品社二下主題2 爺爺奶奶,你們好word教案教師:王澤華 單位:日照五蓮洪凝鎮(zhèn)中心小學(xué)爺爺奶奶,你們好教學(xué)分析:爺爺奶奶,你們好是教育科學(xué)出版社品德與生活二年級下冊第二單元主題“獻(xiàn)出我們的愛”中的第二個話題,它體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中,“愛自己的家,能用自己的方式愛親敬長。”的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):在活動中學(xué)會尊重并幫助老人,培養(yǎng)愛心、孝心,向長輩表達(dá)愛并進(jìn)一步將愛落到實處。做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。教學(xué)重難點:關(guān)注老年人的晚年生活,做到尊老,敬老。明白為什么要尊重老人,孝敬老人。我們該為老人做些什么。教學(xué)媒體的運用:我利用多媒體xx powerpoint幻燈片將課前從遠(yuǎn)程上搜集的文字、圖片、FLASH作品、錄像等資料整合在一起,充實豐富了課堂內(nèi)容,拓寬了學(xué)生的思維空間。本課我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)都恰當(dāng)適時地運用多媒體課件,用逼真的動畫(我的眼睛比針尖、讓座)和生活場景錄像片段(公益廣告常回家看看、敬老院看望老人)等創(chuàng)設(shè)情境,烘托氛圍,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維。以其精美的畫面,擺脫時空的局限,讓學(xué)生在生動的意境中,身臨其境地體會課本上的道理。以其優(yōu)美的音樂(歌曲?;丶铱纯醋蠲啦贿^夕陽紅),激起學(xué)生的共鳴,創(chuàng)造出高尚的精神氛圍,讓學(xué)生得到啟迪,升華認(rèn)知。教學(xué)過程:一、假想導(dǎo)入:師:同學(xué)們,世界每天都在變化,我們也在一天天長大。你們想過沒有,有一天,當(dāng)你們變老了,會是什么樣子呢?(指生回答)師:的確是這樣。同學(xué)們,當(dāng)我們老了的時候,也許腿腳失去活力,也許臉上布滿皺紋,也許眼睛失去光彩,也許白發(fā)蒼蒼。(課件出示:老人圖片)看到這些畫面,你們想到了誰?生(齊):爺爺奶奶,外公外婆師:我也跟大家一樣,想到了自己的爺爺奶奶,讓我們一起深情地問候一聲:爺爺奶奶,你們好!二、感受真愛1、夸贊爺爺奶奶師:同學(xué)們,雖然爺爺奶奶現(xiàn)在已經(jīng)老了,但是他們年輕的時候也曾經(jīng)在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)過,努力過,可能干了!下面,就請同學(xué)們好好夸夸他們吧?。▽W(xué)生帶著照片,上臺夸爺爺奶奶)師小結(jié):我們的爺爺奶奶,外公外婆年輕的時候,從事的工作雖然各不相同,但他們都在自己平凡的崗位上努力工作,做出了不平凡的貢獻(xiàn)。老人們風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,為家庭,為社會付出了血汗,付出了青春。他們的故事說也說不完。2、體驗厚愛過渡:爺爺奶奶辛苦了一輩子,現(xiàn)在老了,有的已經(jīng)退休了,本來可以好好休息了,可他們卻仍然在無微不至地關(guān)心著我們,平時在生活中,爺爺奶奶也一定給了你們很多關(guān)心和照顧吧?現(xiàn)在,先請同桌交流一下,看看你能從哪些小事當(dāng)中感受到他們的愛。(同桌自由交)師:剛才,老師走到同學(xué)當(dāng)中,聽到了一個個動人的故事?,F(xiàn)在,誰愿意把這些故事跟大家一起分享?三、回報真情1、明白心愿過渡語:聽了這些感人的故事,老師也被深深地感動了。有了他們的呵護(hù),我們的童年才充滿光彩,充滿快樂。他們的笑容里有種陽光的味道,暖暖的??稍谏钪校鎸λ麄?,我們有時不夠耐心,有時不夠關(guān)心,常常在不經(jīng)意之間傷害著他們。讓我們一起來看個生活片段演示公益廣告?;丶铱纯础?赐甓唐阌惺裁礃拥母惺苣??(學(xué)生談)我很傷心 我很難過 我很慚愧師:是啊,老人們辛辛苦苦做出來的飯菜,我們不是嫌湯咸了,就是嫌菜酸了,卻沒有看到老人滿面的笑容僵在了臉上;老人們一個人坐在沙發(fā)上,看著無聊的電視,直到屏幕上布滿雪花,心卻還等待著過渡:當(dāng)我們這些小生命正在蓬勃生長的時候,他們卻一天天地老去了。真希望他們每一天都能過得快樂些,舒心些。讓我們想一想,爺爺奶奶最需要什么? (學(xué)生自由談)師:有一首歌唱出了爺爺奶奶最大的心愿,一起欣賞:(出示課件:歌曲,?;丶铱纯矗┦前。瑺敔斈棠痰目鞓肪褪沁@么簡單:和兒孫們一起歡聚一堂,共享一次溫馨的晚餐;兒孫們?yōu)樗麄儞崛ヮ^上的銀絲,給他們捶捶背,和他們聊聊天;兒孫們送上一句貼心的問候,這就是爺爺奶奶最大的快樂。這些,雖然平凡,雖然簡單,可這也需要我們每一個人用心去做。2、請讓我來幫助你過渡:老人們不但在心靈上需要我們經(jīng)常安慰,在生活上需要我們多多幫助課件出示兒歌:我的眼睛比針尖。師:知道奶奶為什么會穿不上針嗎?生:奶奶年紀(jì)大了,眼睛不好使。師:是呀,小時候,是老人抱著我們,牽著我們?,F(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了,他們生活上有很多不方便的地方,他們需要我們的幫助。你平時幫助過爺爺奶奶嗎?A、學(xué)生回答。B、出示童謠:爺爺奶奶笑哈哈:爺爺奶奶年紀(jì)大,駝背彎腰眼睛花。我給爺爺捶捶背,我給奶奶倒杯茶。我給爺爺讀讀報,我給奶奶唱首歌。爺爺奶奶笑哈哈,都夸我是好娃娃。四、延續(xù)真愛師:同學(xué)們明白了在家要關(guān)愛爺爺奶奶,在外面、在公共場所我們不認(rèn)識的爺爺奶奶就不需要幫助了嗎?。有幼兒園的小朋友看望了敬老院的老人們,一起來看看。(課件播放:敬老院錄像)A、你看到了什么?(小朋友真有愛心,這么小,就懂得關(guān)愛老人)B、在公共場所,還有這么一個美麗的場景。這個小姑娘是怎樣做的?課件出示 讓座師:同學(xué)們,只要每一個人,都從孝敬自己的爺爺奶奶做起,關(guān)愛身邊的每一個老人,他們的生活一定會像這夕陽一樣燦爛美好。有一首歌就贊美了老人,也描繪了老人在親人、在社會的關(guān)愛下,幸福生活的畫面。請欣賞歌曲:(課件:播放最美不過夕陽紅,老人幸福生活畫面)五、真情祝福送給您師:所有的爺爺奶奶外公外婆都了不起!他們含辛茹苦地培育了我們的爸爸媽媽,給我們創(chuàng)造了美好的生活;他們勤勤懇懇地工作,使我們的國家一天比一天強大。千般感動,萬般感激,都化成了一個心愿,那就是:我們都希望爺爺奶奶們能過得幸福美滿。同學(xué)們,此時此刻,你想對爺爺奶奶或身邊的老人說些什么呢?說說你們的祝福吧。讓我們一起祝愿:(課件:全天下的老人身體健康、福如東海、壽比南山?。?老師也祝愿同學(xué)們做個愛心小天使,從小事做起,把愛心送給我們可親可敬的老人們!教學(xué)反思:新課程指出:“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實的道德體驗和道德認(rèn)識。”在教學(xué)中,我始終關(guān)注著學(xué)生的情感體驗,主要從以下四個方面做了嘗試,從而達(dá)到德育內(nèi)化的效果。1、根據(jù)學(xué)生實際,重組教材。為了更好地實現(xiàn)這一課的教學(xué)目標(biāo),我靈活地處理教材,把多種教學(xué)資源引入課堂,如FLASH我的眼睛比針尖和讓座、敬老院看望老人錄像、?;丶铱纯垂鎻V告等。通過重組教材,多方面激發(fā)了學(xué)生的興趣,提高教學(xué)實效。2、創(chuàng)設(shè)充滿渲染力的情境。為了喚醒、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人的情感,我聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)貼近生活的充滿渲染力的教學(xué)情境,充分運用歌曲、錄像、多媒體等手段,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。利用歌曲常回家看看夕陽紅等渲染氣氛,激起學(xué)生的共鳴,創(chuàng)造出高尚的精神氛圍,使學(xué)生的認(rèn)知情感得到升華。3、關(guān)注學(xué)生的情感體驗。學(xué)生的情感是在一次又一次的體驗和一次又一次的感悟中不斷發(fā)展深化的,他們在體驗中感悟,在感悟中成長。我和孩子們一起回味老人們對孩子的關(guān)愛和一生的辛勞與付出,體現(xiàn)人生的偉大與滄桑,從而體會老人對自己的付出,激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴,明白老人需要我們的關(guān)愛。無論是了解貢獻(xiàn)到看錄像談感受,再到參與活動,整個過程我都積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗。只有努力將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生的心靈產(chǎn)生情感的激蕩,才能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的實效性。新課程所倡導(dǎo)的品德教育要回歸兒童的生活。本課的教學(xué)設(shè)計完全從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)了生活化的課堂。把學(xué)生的情感體驗推向高潮,讓他們在親情對話、自主感悟中自育自悟,使三維目標(biāo)得以有機地融合。附送:2022春上海版科教品社二下主題2 相信自己word教案教學(xué)目標(biāo):1、 讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時,能堅持自己正確的想法,同時又能善于接受別人合理的建議。2、 培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)課文,明白道理:(一) 我來試一試:1、 老師采用極富童趣、深受兒童喜愛的童話故事中的小動物開始了這一主題活動:小猴因為想試著自己去摘果子,結(jié)果學(xué)會了爬樹;小鴨因為想試著自己到池塘里去洗澡,結(jié)果學(xué)會了游泳;小鷹因為想試著自己去看看山那邊的風(fēng)景,結(jié)果學(xué)會了飛翔。2、 看了這些童話表演之后,問;你們有什么想說的?3、 小結(jié):相信自己,大膽去試一試。如果行,那你又長了本領(lǐng);如果不行,你至少積累了經(jīng)驗,對嗎?4、 借助教材中成功的例子,鼓勵孩子。修理電動賽車,對很多成年人來說,都是很不容一的,何況是一個小學(xué)生呢?我們應(yīng)該相信,自己經(jīng)過努力,一定可以把事情作好;不管遇到什么困難,我們都要不怕挫折,不怕失敗,做事一定要堅持到底。5、 交流:在生活中,你有過“試一試”的經(jīng)歷嗎?(二) 我能這樣做嗎1、 讓同學(xué)們說一說:這位同學(xué)的做法,你都贊成嗎?為什么?他能處理好這么多的事情,為什么最后這一件,卻不知該怎么辦了呢?2、 討論:如果你就是教材中的那個小朋友,你會有什么想法?如果告訴老師,好朋友會怎么想?怎么說?他還會和你交朋友嗎?3、 遇到事情,我們要仔細(xì)地想一想:什么是對,什么是錯;我們應(yīng)該做什么,我們不應(yīng)該做什么。4、 看日記后,讓學(xué)生談?wù)劯邢搿@蠋熞獑l(fā)學(xué)生明白:我們要正確對待來自老師、父母等方面的影響,要知道父母、老師也有可能犯錯誤,我們就要學(xué)會正確評價自己,充滿自信地克服困難,不怕挫折。5、 看圖上幾處場景,讓學(xué)生作出判斷:問問他們?yōu)槭裁催@樣做?還有沒有其他的辦法解決這個問題。比如:媽媽正在和阿姨聊天,我實在很想玩桌上的玩具拼圖,怎樣做才會既顯得有禮貌又能如愿以償呢6、 延伸:在生活中,還有哪些曾經(jīng)困饒著你或是現(xiàn)在仍然讓你煩惱的矛盾嗎?你想好怎么解決了嗎?如果,你還是難以決定,看看同學(xué)和老師是否可以幫幫你的忙?

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