《一年級數(shù)學上冊 第3單元 1-5的認識和加減法 減法教案1 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級數(shù)學上冊 第3單元 1-5的認識和加減法 減法教案1 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第三單元? ?減法的認識
教學目標:
1、知識目標:使學生初步理解減法的意義,認識“-”號,會讀減法算式。
2、能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。
3、思想目標:培養(yǎng)學生團結友愛、合作學習的良好習慣。
教學重點:
認識減法的意義,正確讀減法算式。
教學難點:
利用數(shù)的分解組成,正確地計算5以內的減法。
教學具準備:
紅花、小圓片、小棒、學具、
五、課時:1課時
六、教學過程:
(1)復習:
1、每個小朋友拿出圓紙片擺一擺,說數(shù)的組成。
2玩拍手接力的游戲。(如:可小組之間玩,師生玩等形式)
3、復習加法,學生拿出鉛筆,左手2只,右手3只,合起來是幾只?
2、用算式表示。
(3)過渡:
逆向思維:教師做動作,學生用自己的話說出老師所做,把5支鉛筆拿走2支,還剩下3只,可以用什么數(shù)學知識表示?
(教師按照學生回答,伺機板書:減法)
(4)新授:
1、教師一共有5支鉛筆用5表示,拿走了2只鉛筆用“-2”表示,3剩下3支鉛筆用“=3”表示 (引導學生說出來,并認識減號“-”)
2、說一說:學生看老師動作,說一說老師做了什么?能用什么方法計算?并列出式子
3、小組內學習:學生觀察課本紙鶴圖和氣球圖,小組內每個小朋友任選自己喜歡的一幅圖來說說圖的意思,并用算式表示出來?;ハ鄼z查列式真確了沒有。
4、匯報學習情況:每組請一個小朋友說圖意和算式。
3、
5、鞏固練習:貼紅花圖2,拿走1朵,列式計算;接著出示三朵,指名上來任拿紅花,列式計算,接著下去貼四朵、五朵紅花,說說有幾種拿法和算法。
6、我當小老師:小組內一人用自己喜歡的學具擺出用減法計算的圖,考考大家,其它人說說圖意,并列式計算。
(要求每人都要擺一次)?
7、指名小組匯報學習情況
(5)小結:
今天你學到了什么?認識了什么新朋友?
板書設計:?? 減? 法
????????????
???????????? 3 - 2=1
?????????????? ¦
????????????? 減號(表示去掉)
??????? 讀作:3減2等于1
?
第三單元?
4、?5以內的減法
教學目標:
1、知識目標 進一步了解減法的意義熟練口算5 以內的減法感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
2、能力目標 體會用數(shù)的組成來計算5以內的減法是最簡便的方法。 3、情感目標結合課堂教學滲透遵守公共秩序的思想教育。???????????????
教學重點:用適合于自己的算法正確計算5以內減法。
教學難點:學生能說出自己的計算方法。
教學準備:掛圖
教學過程:
一、復習準備
1、對口令:5以內數(shù)的組成
2、看圖說圖意,列算式
○ ○ ○? ○??? △ △? ?△ △
二、探究新知
1、出示第27頁主題圖,讓學生認真觀察。
(1)請多個同學說圖意,你能
5、提出一個數(shù)學問題嗎?
同桌互說,再全班交流。引導學生說出完整題意。
2、進一步體會減法的含義。
啟發(fā)提問:要求還剩幾只松鼠,用什么方法計算呢?算式是怎樣的?5-3得多少?你是怎樣算的?
師:同學們有的用5的分解來算的,有用5的組成來計算的,有用想加法算減法的方法來計算的。你們真聰明,想出這么多方法來計算減法?,F(xiàn)在請同學們再相互說一說你是怎樣計算5-3的?
3、完成第27頁的做一做
(1)第1題:看圖,用自己的話說一說圖上畫的是什么?要求還剩下幾個用什么方法計算?怎樣列式?為什么?得數(shù)是怎樣算出來的?
(2)獨立完成第2、3題。
三、鞏固深化
1、練習五第4題先說說題意,再列式,交流算法。
2、練習五第5題
四、總結提煉
1、說說本節(jié)課自己學習的收獲和存在的問題。
?2、教師小結:這節(jié)課同學們學得很好,在計算減法時,我們可以根據數(shù)的組成和算減想加的方法來計算。