一唱三嘆詠蜀道-蜀道難導(dǎo)學(xué)案.doc

一唱三嘆詠蜀道蜀道難導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通詩(shī)意。2、背誦全詩(shī)。一、作者介紹 李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。少年時(shí)代在四川度過(guò)，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個(gè)人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩(shī)酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。他留下許多膾炙人口的詩(shī)作，蜀道難行路難夢(mèng)游天姥吟留別靜夜思早發(fā)白帝城等最能代表其藝術(shù)特色。他兼善各體詩(shī)歌，尤以古詩(shī)為精，是唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表作家。 二、課題簡(jiǎn)析 蜀道難是樂(lè)府相和歌辭瑟調(diào)曲舊題。樂(lè)府解題云：“蜀道難備言銅梁、玉壘（均為蜀山名）之阻。” 當(dāng)友人入蜀時(shí)，李白便用這一古題寫詩(shī)送別友人。本篇根據(jù)這一詩(shī)題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難。全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，表現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作特點(diǎn)。 三、誦讀提示 樂(lè)府詩(shī)大多具有詠嘆的意味。這首詩(shī)言蜀道之險(xiǎn)，有“風(fēng)人之義”，詠嘆的意味尤濃，誦讀時(shí)必須把握這個(gè)基調(diào)，才能再現(xiàn)詩(shī)中的意境。下面試分層加以解說(shuō)： （1）“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難難于上青天?！?統(tǒng)攝全詩(shī)，奠定了詩(shī)的詠嘆基調(diào)，感情是豪放的，要讀得很有聲勢(shì)。全用散文化的句子，表明這是詩(shī)人在仰望蜀道時(shí)情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強(qiáng)烈。“噫吁嚱”是驚異之辭?！拔！薄案摺保涣x重出，極言蜀道高峻?！昂酢薄霸铡?，皆可有延長(zhǎng)音?！笆竦乐y”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字，如此則全詩(shī)主旨自明。 （2）“蠶叢及魚鳧然后天梯石棧相鉤連?！?這一層寫蜀道來(lái)歷，當(dāng)用敘述調(diào)讀?！靶Q叢”四句說(shuō)秦蜀兩地長(zhǎng)期隔絕，無(wú)路可通；“西當(dāng)”兩句說(shuō)“太白鳥道”，意即無(wú)人能攀越這些，都是為下文作鋪墊的，應(yīng)當(dāng)讀得輕而平緩。最后兩句為正意所在，應(yīng)著意加以渲染，如同親眼見到那怵目驚心的場(chǎng)面，表明蜀道的開通是一件驚天動(dòng)地的大事。 （3）“上有六龍回日之高標(biāo)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。” 這一層緊承上文，寫蜀道的高峻，含雖有道而人難行之意，當(dāng)用詠嘆調(diào)誦讀?！吧嫌小倍鋸牟煌嵌日故臼竦赖母琶玻x得慢些，使聽者產(chǎn)生視線移動(dòng)的感覺(jué)，重音要落在“六龍回日”“沖波逆折”二語(yǔ)上?！包S鶴”二句，有徒喚奈何之情，讀后可稍作停頓，為下文蓄勢(shì)。最后四句近似特寫，專敘人在青泥嶺上行走的情形，讀時(shí)須有身歷其境的設(shè)想，“百步九折”“捫參歷井”二語(yǔ)可重讀，速度不宜快，至“仰脅息”作一頓，再讀末句并作較長(zhǎng)停頓。 （4）“問(wèn)君西游何時(shí)還使人聽此凋朱顏?！?詩(shī)題下未注明送何人入蜀，所以這里的“問(wèn)君”無(wú)妨假定實(shí)有其人，可以讀得親切一些。將行而問(wèn)“何時(shí)還”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，當(dāng)用勸說(shuō)的語(yǔ)氣讀。以下四句借鳥聲渲染旅途中悲涼凄清的氛圍，讀時(shí)要放低聲調(diào)，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟的語(yǔ)調(diào)讀主旨句，至“凋朱顏”略作一頓，以示意猶未盡。 （5）“連峰去天不盈尺胡為乎來(lái)哉！” 仍是說(shuō)不可行，但內(nèi)容加深了一層，因?yàn)檎f(shuō)的是蜀道的險(xiǎn)惡。前四句不是純客觀的描寫，讀時(shí)須設(shè)想這是旅游者攀緣于“連峰”“絕壁”之上，置身于“飛湍瀑流”之間，要使聽者感到驚心動(dòng)魄。讀后可作稍長(zhǎng)停頓，再用“其險(xiǎn)也若此”緩緩收住。末句是詩(shī)人借用蜀人的口氣，對(duì)歷險(xiǎn)而來(lái)的游者深表嘆息“胡為乎來(lái)哉”不是詢問(wèn)，當(dāng)用降調(diào)讀，暗含“何苦而來(lái)”之意。 （6）“劍閣崢嶸而崔嵬化為狼與豺?！?讀第一句當(dāng)突然振起，以再現(xiàn)劍閣的險(xiǎn)要景象。“一夫”兩句應(yīng)讀得頓挫有力，表明劍閣有易守難攻的特點(diǎn)。但重點(diǎn)是最后兩句，這是告誡西游的人：劍閣既為蜀之門戶，形勢(shì)又如此險(xiǎn)要，自然易生軍事叛亂，決不可以久居蜀地。 （7）“朝避猛虎不如早還家。” 開頭四句直承上文，寫蜀地軍事叛亂中的殘酷景象。全用四字句，節(jié)奏短而有力，讀時(shí)當(dāng)兩字一頓，有慘絕人寰之意。稍作停頓后，改用誠(chéng)懇勸說(shuō)語(yǔ)氣讀最后兩句。 （8）“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟。” 這是全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)。主旨句第三次出現(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意?！皞?cè)身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調(diào)讀“長(zhǎng)咨嗟”三字，若有余音，以發(fā)人深思。 四、基礎(chǔ)落實(shí) （1）注字音噫吁嚱（ ） 魚鳧（ ） 秦塞（ ） 縈繞（ ）石棧（ ）猿猱（ ） 捫參（ ） 撫膺（ ） 巉巖（ ）飛湍（ ）咨嗟（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 崔嵬（ ）吮血（ ）（2）釋詞義噫吁嚱： 開國(guó)何茫然：茫然， 爾來(lái)四萬(wàn)八千歲：爾， 不與秦塞通人煙：塞， 通人煙， 可以橫絕峨眉巔：橫絕， 巔， 上有六龍回日之高標(biāo)：回， 高標(biāo)， 下有沖波逆折之回川：逆折， 猿猱欲度愁攀緣 ：愁， 捫參歷井仰脅息：捫， 參、井， 脅息， 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆：膺， 使人聽此凋朱顏：凋， 朱顏， 連峰去天不盈尺：去， 盈， 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷：砯， 所守或匪親，化為狼與豺：或， 匪， 狼與豺， 側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟：咨嗟， （3）填默寫噫吁嚱！危乎高哉！ ！西當(dāng)太白有鳥道， 。上有六龍回日之高標(biāo)， 。黃鶴之飛尚不得過(guò)， 。捫參歷井仰脅息， 。劍閣崢嶸而崔嵬， ， 。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、品味李白飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語(yǔ)言，體會(huì)李白詩(shī)作的藝術(shù)風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。一、淺味感知詩(shī)歌風(fēng)格1、通過(guò)誦讀和聽讀，初步感知這首詩(shī)有怎樣的風(fēng)格？2、全詩(shī)有一句話出現(xiàn)了三次，請(qǐng)同學(xué)們把這三句都劃出來(lái)。誦讀這些詩(shī)句，再次感知這首詩(shī)的風(fēng)格。二、品味感受詩(shī)歌意境李白在詩(shī)中反復(fù)詠嘆蜀道難，蜀道到底難在何處？李白又是如何用他那生花的妙筆為我們描繪蜀道之難的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x本詩(shī)，邊閱讀邊思考邊品味，找出你認(rèn)為描寫得精彩的句子加以賞析。三、深味感悟詩(shī)歌情感清人王國(guó)維曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作者為何要盡寫蜀道之難呢？請(qǐng)同學(xué)們借助課前查閱的詩(shī)人生平及相關(guān)的背景資料，看看李白借助蜀道之景，抒發(fā)了他怎樣的情感？【延伸提高】登太白峰李白西上太白峰，夕陽(yáng)窮登攀。太白與我語(yǔ)，為我開天關(guān)。愿乘冷風(fēng)去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無(wú)山。一別武功去，何時(shí)復(fù)更還？1“夕陽(yáng)窮登攀”中一個(gè)“窮”字，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？2詩(shī)人怎樣描寫太白峰的高峻雄偉？3詩(shī)人想象的乘風(fēng)而去的景象表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界？【課外積累】李白詩(shī)歌名句：1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 行路難 2、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 宣州謝眺樓餞別校書叔云3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。 北風(fēng)行 4、君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 將進(jìn)酒 5、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。 將進(jìn)酒 6、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。 將進(jìn)酒 7、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 望天門山 8、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。 客中作 9、三山半落青天外，一水中分白鷺洲。 登金陵鳳凰臺(tái) 10、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。 夢(mèng)游天姥吟留別你還知道李白有哪些詩(shī)歌名句請(qǐng)寫下來(lái)：附答案：1、注字音噫吁嚱（yxx） 魚鳧（f） 秦塞（si） 縈繞（yng）石棧（zhn） 猿猱（no） 捫參（shn） 撫膺（yng） 巉巖（chn） 飛湍（tun） 咨嗟（ji） 喧豗（hu） 砯崖（png） 崔嵬（wi） 吮血（shn）2、釋詞義噫吁嚱：感嘆詞，蜀地方言。 開國(guó)何茫然：茫然，渺遠(yuǎn)貌。意謂遠(yuǎn)古事跡，茫昧難詳。 爾來(lái)四萬(wàn)八千歲：爾，那，指開國(guó)之初。 不與秦塞通人煙：塞，山川險(xiǎn)要的地方。通人煙，相互往來(lái)。 可以橫絕峨眉巔：橫絕，橫著飛過(guò)去，橫越。巔，頂峰。 上有六龍回日之高標(biāo)：回，迂回、繞道。高標(biāo)，可以做一方標(biāo)志的最高峰。 下有沖波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。猿猱欲度愁攀緣 ：愁，為動(dòng)用法，為發(fā)愁捫參歷井仰脅息：捫，摸。參、井，皆星宿名。脅息，屏住呼吸。 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆：膺，胸口。 使人聽此凋朱顏：凋，使動(dòng)用法，使凋謝，這里指憔悴。朱顏，紅顏，紅潤(rùn)的臉色。 連峰去天不盈尺：去，距、離。盈，滿、足。砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷：砯，水沖擊石壁發(fā)出的聲響。這里作動(dòng)詞，沖擊。 所守或匪親，化為狼與豺：或，倘若。匪，同“非”。狼與豺，比喻叛逆的人。 側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟： 咨嗟，嘆息。拓展提高：1太白山高峻，但詩(shī)人攀登到夕陽(yáng)在山也要登上峰頂，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)向上的精神。2首先，詩(shī)的開頭兩句，寫詩(shī)人攀登太白山，直到夕陽(yáng)殘照，才登上峰頂，側(cè)面烘托了山的高峻。隨后寫他和太白星傾耳密語(yǔ)、接談融洽的情景，化實(shí)為虛，以虛寫實(shí)，夸張地表現(xiàn)出太白山直插云空的雄姿。3詩(shī)人想象自己乘著習(xí)習(xí)和風(fēng)飄然飛升，自由輕快，飄飄然有出世之思。他舉起雙手飛向皎潔的明月，幻想超離人間，擺脫塵世，追求個(gè)性自由，追求光明理想。