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2王順鑫《好吃的水果》詳案

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2王順鑫《好吃的水果》詳案

好吃的水果(詳案)一、教學目標【知識與技能目標】引導學生觀察水果的形狀與色彩,養(yǎng)成善于觀察生活的好習慣。【過程與方法目標】鼓勵學生根據(jù)自己的感受用語言表達各種水果的味道?!厩楦袘B(tài)度價值觀目標】引導學生大膽選擇自己喜歡的材料進行表現(xiàn),體驗各種材料的不同效果。二、教學重難點【重點】以積極樂觀的態(tài)度,大膽的表現(xiàn)好吃的水果?!倦y點】畫面的組織能力及創(chuàng)造表現(xiàn)能力。三、教學方法觀察法、討論法、游戲法、演示法。4、 教學準備課件、水粉作畫工具:顏料、水粉筆、調(diào)色盤等五、教學過程環(huán)節(jié)一 :故事導入教師引導:同學們,今天在上課之前老師先給大家講一個小故事。故事是這樣的:從前,有一個淘氣的孩子,平時不愛吃水果,結(jié)果身體很不好,老受別的孩子的欺負。一天他在睡夢中來到了一個水果王國,發(fā)現(xiàn)水果王國來了一個魔王。水果們請孩子幫助他們,孩子同意了。可是因為自己的身體不好,和魔王幾次交戰(zhàn)都失敗了,大家一起來尋找原因,水果們提供自己的營養(yǎng)來幫助孩子。經(jīng)過努力,終于大家一起打敗了魔王問:聽完故事,大家覺得淘氣孩子是怎樣變得強壯的?學生回答:他吃了好多好吃的水果。教師引導:那你們喜歡吃水果嗎?我聽到同學們異口同聲的說“喜歡”,那你們愿不愿意用筆畫出來你喜歡吃的蘋果呢?這節(jié)課我們就一起來學習好吃的水果。環(huán)節(jié)二:新課講授(一)回憶觀察水果教師引導:同學們,你們在生活中都吃過哪些水果呢?并且說說它的樣子和形狀。學生回答:西瓜胖胖的、圓圓的像一個小胖子。它的顏色是綠色的還帶有黑灰色的線,切開里面是紅色的瓤,特別特別的甜。學生回答:石榴也是圓圓的,上面有個小窩窩里面還有黑色的毛,熟透了會炸開肚皮咧開嘴漏出火紅的石榴籽,特別甜,還可以打成石榴汁喝呢。教師引導:同學們的觀察力可真豐富呀,語言組織能力還那么強,說的那么好聽,老師真忍不住想吃上幾口。不同的水果他的顏色和形狀各不相同。(二)吃水果游戲教師引導:今天啊,老師給同學們帶來幾種水果,我們來玩一個“吃水果”的游戲,請幾位上臺來品嘗水果,說說是什么味道的?其他同學仔細觀察這幾位同學吃水果的樣子。可以從他們的眼睛、眉毛表情來觀察,猜一猜他吃到的水果是甜的還是酸的呢?學生回答:他吃的是香蕉,一定很甜,因為他眼睛睜得圓圓的,嘴巴張的大大的,露出了開心的笑容。學生回答:他吃的是檸檬,特別酸,因為他的眉毛、眼睛都皺起來了,伸出了舌頭,還發(fā)出了聲音,雖然我沒有吃,但是那種酸味也讓我流出了口水。教師引導:同學們個個都是火眼金睛,觀察的那么仔細,形容的那么貼切。有沒有同學關注了這幾位同學吃水果時候的動作呢?學生回答:吃香蕉的同學每吃完一口都笑著點點頭,還東瞅瞅西瞧瞧其他同學,像是在告訴別人他的水果特別好吃。學生回答:吃檸檬的同學還沒咬到檸檬就已經(jīng)渾身發(fā)抖,牙齒打顫,用手捂著眼睛慢慢的“嘬”了一小口。教師引導:你們可真會觀察,牙齒打顫都看到了。(三)欣賞課本圖片教師引導:同學們接下來打開課本,看看課本里面的圖片你們喜歡哪一副呢?說說喜歡的理由。學生回答:我喜歡齊白石的百世多吉,它是中國畫,圖中有我喜歡吃的柿子和橘子。教師引導:你看到了畫中的水果,不過柿子可不能多吃哦,它會和很多東西犯沖,對身體不好哦,所以一定要注意。這幅畫中的水果還有特殊的含義呢?你們還知道哪些?學生回答:我知道橘子代表吉祥、桃子代表長壽、石榴代表多子多福。教師引導:你的課外知識儲備真豐富,還知道這么多知識呢,百世多吉是齊白石老爺爺運用了諧音的方法寄托自己對祖國的祝福,祝福祖國平安、昌盛。你還想接著分享?學生回答:我喜歡水果真好吃這幅圖,因為這幅圖不是畫出來的,好像是用很多不同的紙張通過剪貼和拼貼成一幅圖的,畫中還有西瓜、菠蘿、櫻桃等很好水果,特別好看。學生回答:我喜歡我愛吃水果這幅圖,圖中的小姑娘把自己放在來了火龍果的中間,眼睛睜的大大的,兩只胳膊和兩條腿都伸的特別長,看上去開心極了,她一定是非常喜歡吃火龍果所以才畫了這幅圖,多可愛呢。教師引導:同學們語言組織真強,畫面內(nèi)容介紹的很詳細。通過這些作品我們可以得知創(chuàng)作一幅吃水果作品不僅要注意畫面的內(nèi)容的豐富還有不同的表現(xiàn)形式。(四)教師示范教師引導:欣賞了那么多作品,你們想不想自己也畫一幅吃水果的作品呢,不要著急,先看看老師是怎么畫吃水果的。首先,老師先畫出吃水果的人物,注意人物的表情,可以把嘴畫大些,眼睛畫大些,注意物體的前后遮擋關系。其次,在人物的旁邊畫出各種各樣的水果,有:櫻桃、蘋果、香蕉等來豐富畫面。然后,區(qū)分開人物和水果的顏色,水果色彩夸張些。最后,調(diào)整畫面。環(huán)節(jié)三:課堂練習過渡:看到老師的創(chuàng)作你們是不是迫不及待了,你們準備好了嗎?下面的時間就交給你們自由創(chuàng)作吧。練習要求:1.題材不限2.構(gòu)圖飽滿,色彩豐富。3運用夸張的手法變現(xiàn)吃水果的表情和動作,富有想象力。教師巡視指導:提醒注意衛(wèi)生環(huán)節(jié)四:展示評價過渡:同學們創(chuàng)作基本完成了,老師這里有只可愛的小蝴蝶,看看誰的作品最好,這只小蝴蝶就飛到誰的作品中去。哪些同學愿意分享你的作品?學生介紹:我畫的是一幅蟠桃作品,我知道蟠桃代表著長壽,所以想把這幅畫送給奶奶,后面幾個桃子顏色深一些,前面的幾個我用了粉紅色,特別鮮艷,看上去想咬一口呢。教師引導:同學的分析和介紹都非常到位,同學們剛才都介紹和分析了許多作品那你最喜歡那幅作品呢?學生回答:我喜歡第三幅鮮艷的水果,里面是一個小男孩瞇著眼,胳膊抱著身子,看去被酸的不行了,可愛極了。教師評價:今天同學們的創(chuàng)作都非常棒,畫面色彩鮮艷,內(nèi)容豐富,人物表情和動作表現(xiàn)到位??墒抢蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了幾個小問題,有的同學構(gòu)圖不夠飽滿,形狀過于夸張,希望下次我們同學能夠注意。環(huán)節(jié)五:拓展小結(jié)教師引導:同學們,這節(jié)課你有哪些收獲?對,我們共同分享了好吃的水果,也用收紅可愛的畫筆把我們的生活中開心快樂的事情畫下來,希望以后的生活中,繼續(xù)用你們善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和靈巧的雙手去發(fā)現(xiàn)美、體驗美、創(chuàng)造美。希望同學們課下繼續(xù)完善你 的作品和家人朋友分享。六、板書設計好吃的水果形狀顏色表情動作

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