《渴望春天》教學(xué)設(shè)計方案.doc

《《渴望春天》教學(xué)設(shè)計方案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《渴望春天》教學(xué)設(shè)計方案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

【百度參賽】案例題目：《渴望春天》教學(xué)設(shè)計方案 教材分析 《渴望春天》是人音出版社第十四冊第六單元中的一首唱歌教學(xué)課。其音樂樸素、簡約，清新活潑又不過分張揚。本人以“感受春天（創(chuàng)設(shè)情景）——體驗春天——表現(xiàn)春天”為主線展開教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲《渴望春天》的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生從整體感受、體驗音樂的優(yōu)美、流暢，演唱活潑、跳躍的特點，體驗并將自己融入春天的懷抱中。 學(xué)習(xí)者特征分析 初中七年級的學(xué)生在經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對音樂的一些知識比如速度、力度、節(jié)奏，唱歌的方法、表演等等有一定的基礎(chǔ)，，但他們正處于“正成大的階段”，既有小孩子的活潑愛動、注意力不集中，又有大孩子的小成熟，所以在教學(xué)過程中要動靜結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生融入教學(xué)情境中。 教學(xué)目標 教學(xué)目標： 1、情感價值與態(tài)度觀： 熱愛大自然，喜愛春天，能夠用歌聲表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。 2、過程與方法： 給學(xué)生創(chuàng)造一個春天的情境，在這個一個情境中，學(xué)生感春天，啟發(fā)靈感，互相合作，以自己的方式表現(xiàn)春天。 3、知識與技能： 能夠用甜美的聲音、正確的換氣齊唱或合唱《渴望春天》；唱歌的時候能夠體現(xiàn)出速度、力度的變化。為歌曲編配打擊樂。 教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的參與熱情、和創(chuàng)造力 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲的音樂要素，并用聲音表現(xiàn)出來。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、體驗參與 教學(xué)過程 一、 情境創(chuàng)設(shè)（感受春天）： 把教室布置的充滿春天的氣息，墻上畫上綠草、桃花、小河、鴨子戲水等，播放施特勞斯的《春之聲圓舞曲》，大屏幕播放關(guān)于春天的畫面。 http://music.a8.com/song/30165025.html （春之聲圓舞曲） 關(guān)于春天的一組圖片： http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC&in=2352&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=6935314125&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331898661000_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn2&-1&di6935314125&objURLhttp%3A%2F%2Fpic5.nipic.com%2F20100201%2F3111406_215809034283_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F7%2F3cb7286ad8559def.html&W1024&H727&T6905&S300&TPjpg http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC&in=2352&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=6935314125&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331898661000_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di135118587810&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a.nipic.com%2F2008-10-24%2F2008102465928439_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F40%2F5863b264254b0071.html&W1024&H727&T6826&S78&TPjpg http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC&in=2352&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=6935314125&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331898661000_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn6&-1&di43581966885&objURLhttp%3A%2F%2Fpic8.nipic.com%2F20100711%2F4744235_112938199969_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F4%2F79%2Ffae3ea9751d1702b.html&W1024&H683&T6953&S240&TPjpg http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC&in=2352&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=6935314125&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331898661000_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn8&-1&di8458317315&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a.nipic.com%2F20090311%2F2108141_115646011_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F62%2F669869e414efb892.html&W1024&H839&T6858&S336&TPjpg http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC&in=2352&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=6935314125&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331898661000_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn15&-1&di15510767115&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a.nipic.com%2F2008-08-08%2F2008888526411_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F8%2F2f203bd4848206a3.html&W1024&H768&T6730&S362&TPjpg http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC&in=2352&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=6935314125&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331898661000_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn27&-1&di69356939475&objURLhttp%3A%2F%2Fpica.nipic.com%2F2008-04-03%2F20084310220225_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F47%2F84df4f17a1c1cdd8.html&W1024&H683&T6692&S144&TPjpg 二、 導(dǎo)課; 師：同學(xué)們，走進教室后，你們感受到了什么季節(jié)的氣息？（春天）同學(xué)們都感受到了春天，那么在你們的眼中，春天是什么樣子的？（學(xué)生自由發(fā)言：小草發(fā)芽了，樹枝露出了新綠，泥土變松軟了，河水又嘩嘩的流淌起來，陽光暖和了…….）讓我們一起聽聽詩人是怎么描述春天的？ 三、 配樂詩朗誦《春》（見教材） 教師為學(xué)生準備幾首樂曲，讓學(xué)生自己為詩選配背景音樂，并請學(xué)生有感情的朗誦。 http://www.9ku.com/play/181293.htm （小提琴協(xié)奏曲《梁?！罚? http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%C3%FC%D4%CB%BD%BB%CF%EC%C7%FA]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C3%FC%D4%CB%BD%BB%CF%EC%C7%FA++&si=%C3%FC%D4%CB%BD%BB%CF%EC%C7%FA;;%B1%B4%B6%E0%B7%D2;;0;;0&lm=-1&mtid=3&d=9&size=3145728&attr=0,0&titlekey=241867949,3160900382&mtype=2 （鋼琴曲《命運交響曲》） 四、 學(xué)唱歌曲（體驗春天）： 師：春天來了，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，燕子報喜，青蛙鳴春，一切都欣欣然像剛睡醒的樣子， 充滿了生機、充滿了活力，我們多么渴望春天啊！下面我們就用音樂來感受一下對春天的渴望，播放歌曲《渴望春天》。 http://www.tudou.com/programs/view/m9S-dFvYa5Y 1、完整的聆聽歌曲，感受歌曲的情緒特點。（學(xué)生談感受，教師做補充總結(jié)：音樂樸素、簡約，清新活潑又不過分張揚） 2、作曲家簡介： 沃爾夫?qū)敹嘁了鼓兀?756年1月27日－1791年12月5日），出生于神圣羅馬帝國時期的薩爾茲堡，是歐洲最偉大的古典主義音樂作曲家之一。35歲便英年早逝的莫扎特，留下的重要作品總括當時所有的音樂類型。在鋼琴和小提琴相關(guān)的創(chuàng)作，他無疑是一個天份極高的藝術(shù)家，譜出的協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、小夜曲、嬉游曲等等成為后來古典音樂的主要形式，他同時也是歌劇方面的專家，他的成就至今不朽于時代的變遷。 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%AA%D4%FA%CC%D8&in=18709&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=16803704730&ln=1990&fr=bk&fm=bk&fmq=1331900151140_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di16803704730&objURLhttp%3A%2F%2Fsound.cnr.cn%2Fimages%2Fstories%2FImage%2F2010%2F02%2Fmozhate22.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fsound.cnr.cn%2Findex.php%3Foption%3Dcom_content%26id%3D217879&W336&H420&T8617&S14&TPjpg 3、 復(fù)聽歌曲（學(xué)生跟著輕聲的哼唱），提示學(xué)生注意感受音樂要素。 ① 、音樂的速度是什么樣的?快,稍快,很快,極快。結(jié)合詞曲特點,談一談為什么用這樣的速度來表達。 ②、歌曲演唱的力度是什么樣的:很弱(pp)、弱(p)、中強(mf)、強(f)、很強(ff)。你認為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。 ③應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當?shù)乇磉_歌曲的情緒? 4、出示歌片： http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%CA%CD%FB%B4%BA%CC%EC%C0%D6%C6%D7&in=31456&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=119739489120&ln=408&fr=&fm=&fmq=1331898338812_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di119739489120&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.ktvc8.com%2Fuploadfiles%2F20110314%2F023125421.gif&fromURLhttp%3A%2F%2Fktv.jdxz.net%2Farticle%2Farticle_17337_1.html&W750&H912&T8544&S38&TPgif 教師用鋼琴伴奏，學(xué)生邊劃拍邊有感情的完整的表達渴望春天的青春氣息。難點的地方教師可單獨教唱，如變化音和倚音。 5、采用學(xué)生領(lǐng)唱、老師領(lǐng)唱、齊唱、學(xué)生獨唱或小組唱等演唱形式把歌曲的旋律唱熟，注意要邊唱邊劃拍，掌握6/8和不完全小節(jié)的特點。 五、創(chuàng)造實踐（表現(xiàn)春天）： 師：同學(xué)們唱的真好，那么下面同學(xué)們嘗試一下改變歌曲的速度和節(jié)拍，歌曲的情緒會發(fā)生什么變化？還有就是我們試著改寫這首歌的歌詞和旋律，然后再唱一唱。學(xué)生分組討論共同完成，教師巡視指導(dǎo)，完成后各組分別進行展示，教師要組織互評，及時給與肯定和鼓勵。 六、教學(xué)擴展 師：這首歌作于1791年1月14日，這時的莫扎特已疾病纏身，貧病交加，可令人驚嘆的是這首歌曲中沒有絲毫傷感和絕望，整個旋律清新歡快，充滿天真和童趣，足以看出作曲家堅定的意志和樂觀的生活態(tài)度。所以老師布置給同學(xué)們兩個任務(wù)，一個是搜集莫扎特的其他音樂作品，二是搜集其他作者關(guān)于“春”的音樂作品 六、播放樂曲《春節(jié)序曲》，在“春”的歡歌笑語中結(jié)束本課。 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%BF%CA%CD%FB%B4%BA%CC%EC]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BF%CA%CD%FB%B4%BA%CC%EC+%B0%E9%D7%E0+mp3&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=13&d=3&size=2097152&attr=8,0&titlekey=1595757519,2864273789&mtype=2 教學(xué)反思 在這一節(jié)課的教學(xué)中，本人通過創(chuàng)設(shè)情境的方法，讓學(xué)生感受了春天，體驗了春天，表現(xiàn)了春天。孩子們積極的融入到教學(xué)情境中，隨著我的“指揮棒”一路奔向春天，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。教學(xué)效果達到預(yù)期目標。 個人信息 省份及學(xué)校全稱 吉林省白城市通榆縣第二中學(xué) 真實姓名 袁彩萍 通訊地址 吉林省白城市通榆縣第二中學(xué) 郵編、 137205 聯(lián)系電話 13894614040 參賽教案的訪問鏈接