浙江省信息技術八下教案.doc

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總第　1、2　課時 授課日期：2月21~25日 第一課 演講天地(2課時) 一、教學目標 知識與技能目標： 1．正確理解“多媒體素材”的含義； 2．進一步掌握利用Google、百度等搜索引擎獲取多媒體素材。 能力目標： 1．通過多媒體作品計劃書的討論與制定，提高對項目的規(guī)劃能力； 2．在小組討論中初步培養(yǎng)合作學習的能力，在尋找素材的過程中培養(yǎng)獲取信息的能力。 情感目標： 1．通過整理素材，培養(yǎng)有序維護計算機軟件環(huán)境的意識，養(yǎng)成條理清楚的學習、生活習慣。 2．在制定計劃書的過程中，學會理解他人情感，尊重他人意見。 二、教學重點 利用Google、百度等搜索引擎，搜集、整理與主題有關的多媒體素材（文本、圖像等）。 三、教學難點 完成多媒體作品制作計劃書。 四、教學準備 1．準備一些用不同的工具軟件制作的多媒體作品，如：Word小報、PowerPoint演示文稿、Flash動畫、精彩網(wǎng)站等。 2．準備1~2個與主題研究有關的PowerPoint演示文稿。 3．提供一些多媒體網(wǎng)站的網(wǎng)址。 4．讓學生在課前完成分組。 五、教學過程 1． 以小組為單位制作一個多媒體演講稿 分組以自愿為主，盡可能引導學生進行異質分組，并對個別不入群的學生進行必要的幫助。為此，可以課前搞一次調查，調查內容有“你最喜歡什么？你最擅長什么？你希望的到什么方面的幫助？”等，然后在班內公布調查結果，這樣有利于學生的分組，增進同學之間的了解，也有利于教師對學生的了解。 組內分工由小組成員討論共同決定。設立組長，由組長進行總體協(xié)調。組長必須具備調度、協(xié)調、指揮的能力。 2． 一個好的策劃對后面的活動來說，可以達到事半功倍的效果。因此本課可以用2課時的時間來完成。 第1課時：重點完成計劃書的討論與撰寫。 計劃書主要包括主題的確定、版塊的劃分以及組員的分工等內容。研究主題確定在《杭州西湖》和《恐龍博物館》。 用表格的形式展現(xiàn)計劃書，例子見課本的第三頁 請在課本的第六頁討論完成初稿，然后分派一個同學將這個表格在word上展現(xiàn)出來 第2課時：重點放在相關資料的收集與整理上。 第一課時，讓學生收集自己想要的資料下載下來。 （1）．展示學生在網(wǎng)上找的一些多媒體素材，讓學生說明分別屬于哪類多媒體素材。 （2）．展示學生在網(wǎng)上找的一些網(wǎng)站和多媒體作品，打開一些教師查找到的精彩多媒體網(wǎng)站及作品，進行交流。 ***************************教學后記：***************************** 在教學過程中，應盡量讓學生多探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。例如在搜索多媒體素材時，可能會遇到以下問題：在某些網(wǎng)頁中的文字無法進行復制，F(xiàn)lash動畫無法下載……問題要由學生來提出，最好也由學生自己去解決。作為教師，則要充分利用學生之間的差異這一重要資源，當然，必要時應作適當?shù)闹v解。 總第　3　課時 授課日期：2月28日 第2課 時空畫廊 教學目標 知識與技能目標： 1．熟練掌握利用ACDSee瀏覽圖片； 2．基本掌握利用ACDSee對圖片進行初步處理。 能力目標： 1．在網(wǎng)絡搜索中培養(yǎng)多渠道獲取信息的能力； 2．通過比較各類圖片瀏覽軟件，初步培養(yǎng)知識遷移的能力。 情感目標： 在圖片收集過程中增強法律意識，注意版權問題。 教學重點 利用ACDSee對圖片進行瀏覽及旋轉。 教學難點 利用ACDSee對圖片進行格式的轉換。 教學準備 1． 準備一些有圖片瀏覽軟件介紹的網(wǎng)址。 2． 在教師機內安裝多款圖片瀏覽軟件。 教學過程 一、 導入 圖片是我們制作多媒體作品中一個很重要的元素，那么我們上網(wǎng)或是通過數(shù)碼相機自己拍攝的圖片，有的并不是可以直接拿來用的，而需要經(jīng)過一定的處理，今天我們就來學習利用ACDSee來編輯處理圖片。 二、 新授 1、 收集圖片 1） 網(wǎng)絡上尋找：網(wǎng)絡給我們提供了不少精彩的圖片 2） 利用數(shù)碼相機：直接從身邊獲取我們需要的圖象 3） 掃描儀：掃描舊照片、雜志等上的圖象 2、 瀏覽圖片 1） 展現(xiàn)幾種圖片瀏覽編輯器 2） 推出ACDSEE，如何用這個軟件來瀏覽圖片 學會“瀏覽”“向上”“后一張”“前一張”“放大”“縮小”等瀏覽操作 3、 輯處理圖片 我們在收集各類圖片的時候范圍是非常廣泛的，但真正用到多媒體作品中并非都能用的上，那就需要利用瀏覽圖片的軟件進行一番刪選。 1）放正圖片 利用ACDSee的“左轉”或“右轉” 學生練一練：　　利用ACDSee把橫向的圖片豎直 2） 圖片格式轉換 圖片常見有三種格式 *.BMP *.JPG *.GIF 學生練一練：利用ACDSee將一張*.BMP的圖片轉換為*.jpg格式 　 三、 隨堂練習 學生自查：完成課后自我檢查 ***************************教學后記：***************************** 對于ASDsee這款軟件，以前學生在接觸圖片時用到過，但是很少有同學對這個軟件的功能研究和使用過。所以本課作為基礎，對以后學生對圖片的操作非常重要。通過一節(jié)課的學習，很多學生表現(xiàn)出很大的興趣。因為圖片是好看的，如今又有這么方便又易操作的軟件相助，對于圖片的擺弄更加得心應手了。 總第　4　課時 授課日期：3月3~4日 第三課 能工巧匠 教學目標 知識與技能目標： 1．初步掌握利用ACDSee調節(jié)圖片亮度及添加文字； 2．基本掌握利用ACDSee對圖片進行裁剪及自定義旋轉。 能力目標： 在軟件探索中培養(yǎng)自主學習的能力，在評價中培養(yǎng)與人溝通的能力。 情感目標： 在處理圖片的過程中，體驗圖片處理帶來的快樂。 教學重點 利用ACDSee對圖片進行裁剪、旋轉、添加文字。 教學難點 根據(jù)實際需要對圖片進行裁剪或自定義旋轉。 教學準備 1．準備需要制作的素材； 3． 準備一個由普通圖片到精美圖片的實例。 教學過程： 一、 引入 上節(jié)課我們用ACDsee看圖片，并對圖片做了一些初步的改變，同學們想不想學更多的操作呢？ 二、 探索其他功能 請學生自己在工具欄和菜單欄中探索ACDsee的其他編輯功能，各組可以互相討論，最后告訴大家，你們發(fā)現(xiàn)的新的操作?？纯茨莻€組的同學發(fā)現(xiàn)的最多。 三、請學生講述發(fā)現(xiàn)的新的圖片編輯功能，教師補充并詳細講解 1） 圖片的裁剪 截取圖片的某一部分 學生練一練： 利用ACDSee的裁剪功能將圖片中所需的部分截取并保存（截取好后的區(qū)域中鼠標雙擊即可） 2） 圖片的旋轉 規(guī)定角度和自由旋轉 3） 圖片的調節(jié) 色彩，明暗 學生練一練：利用ACDSee各種調節(jié)工具對圖片進一步的處理，比方說位置，色彩，明暗 4） 圖文結合 給圖片上加文字 學生練一練：利用ACDSee將圖片與文字相結合 　學生綜合練習： 　　利用所學的ACDSee功能，加上自己摸索該軟件其它功能，編輯處理一張圖片后上傳到教師機。 四、 隨堂練習 將自己的學習成功總結一下，完成課后的隨堂練習。 總第　5　課時 授課日期：3月7~9日 第4課 精彩一刻 教學目標 知識與技能目標： 1． 認識常見的音視頻格式； 2． 了解常見的播放軟件； 3． 利用常見的播放軟件播放和控制音視頻文件； 4．利用超級解霸截取視頻片段和抓取視頻畫面。 能力目標： 通過截取視頻片段和抓取視頻畫面，培養(yǎng)從現(xiàn)有信息中提取有用信息的能力。 情感目標： 通過視頻作品的制作，體驗視頻媒體給視覺帶來的感染與震撼。 教學重點： 視頻的播放控制、截取視頻片段、抓取視頻畫面 教學難點： 截取視頻片段和抓取視頻畫面 教學準備： 1． 在學生機上安裝好“超級解霸”軟件； 2． 準備一些視頻文件，包括dat、mpeg、wmv等 教學過程： 一、導入 在上節(jié)課上我們對圖片進行了處理加工，對于一份優(yōu)秀的多媒體作品光有多彩的圖片這還不夠，那么我們怎樣做才能讓多媒體作品有聲有色呢？ 可以加入一些視頻和聲音真正讓多媒體動起來。 學生試一試： 　　安裝“豪杰超級解覇”軟件，并嘗試播放控制 二、新課 1） 體驗各種播放軟件 Windows media player realplayer、ealone 　東方影都等 重點介紹的是豪杰超級解覇 2） 視頻的截取 用“超級解霸”截取視頻片段 學生練一練： 根據(jù)教師提供的一段視頻進行相應的片段截取 3） 抓取視頻畫面 　　用“超級解霸”截取視頻單楨的畫面 學生練一練： 從提供的視頻中截取若干畫面 4） 了解常見的視頻格式*.avi *.mpg *.dat等 5） 按照自己的意愿，對老師共享給大家的視頻進行處理操作。 三、 隨堂練習 自我檢查 時間多余的同學完成第2題：事先準備幾段視頻，并告訴學生視頻的主題，要求學生按照主題截取相應的視頻片段和視頻畫面 教學資料 [相關網(wǎng)站] 1．http://www.pconline.com.cn/pcedu/soft/gj/media/10111/11697.html 2．http://www.hongen.com/pc/newer/media/tiandi/td101.htm 總第　6　課時 授課日期：3月10、11日 第5課 展望未來 教學目標 認識常見的音頻文件格式； 重點難點 認識常見的音頻文件格式； 教學準備：多媒體網(wǎng)絡教師 一個音響 教學過程： 一、 用音響給學生放一段音樂。引出在電腦上播放音樂的條件。 硬件：聲卡、聲音輸出設備（音響、耳麥） 軟件：聲卡驅動、播放器等 我們機房的機器上，沒有音響和耳麥所以我們同學那里就不能播放軟件了 老師去找了個舊音響，給大家播放一下 二、演示播放音樂的軟件，和播放方法 播放的是MP3，對于MP3大家可能聽到的比較多，誰來說說，什么是MP3？ MP3是一種音樂軟件的格式，現(xiàn)在市面上有一個小巧玲瓏聽音樂的機器也叫MP3，大家聽到比較多的一般都是指這個機器。（展示給大家看MP3播放器）。其實這個叫MP3播放器，是專門播放MP3音樂文件的機器。當然，現(xiàn)在很多MP3機器不僅可以播放MP3文件還可以播放WMA、ASF等。 三、 索了解音樂格式 下面我們通過網(wǎng)絡來搜索一下關于音樂文件格式的內容，整理各種文件格式的介紹，以及他們的區(qū)別。 經(jīng)典的WAVE 　　WAVE文件作為最經(jīng)典的Windows多媒體音頻格式，應用非常廣泛，它使用三個參數(shù)來表示聲音：采樣位數(shù)、采樣頻率和聲道數(shù)。 　　聲道有單聲道和立體聲之分，采樣頻率一般有11025Hz(11kHz)、22050Hz(22kHz)和44 、100Hz(44kHz)三種。WAVE文件所占容量=(采樣頻率采樣位數(shù)聲道)時間/8(1字節(jié)=8bit)。 　傳統(tǒng)的MOD 　　MOD是一種類似波表的音樂格式，但它的結構卻類似MIDI，使用真實采樣，體積很小，在以前的DOS年代，MOD經(jīng)常被作為游戲的背景音樂?，F(xiàn)在的MOD可以包含很多音軌，而且格式眾多，如S3M、NST、669、MTM、XM、IT、XT和RT等。 　電腦音樂MIDI 　　MIDI是Musical Instrument Data Interface的簡稱，它采用數(shù)字方式對樂器所奏出來的聲音進行記錄(每個音符記錄為一個數(shù)字)，然后，播放時再對這些記錄通過FM或波表合成：FM合成是通過多個頻率的聲音混合來模擬樂器的聲音；波表合成是將樂器的聲音樣本存儲在聲卡波形表中，播放時從波形表中取出產生聲音。 　　龍頭老大MP3 　　MP3可謂是大名鼎鼎，它采用MPEG Audio Layer 3技術，將聲音用1∶10甚至1∶12的壓縮率壓縮，采樣率為44kHz、比特率為112kbit/s。 　　MP3音樂是以數(shù)字方式儲存的音樂，如果要播放，就必須有相應的數(shù)字解碼播放系統(tǒng)，一般通過專門的軟件進行MP3數(shù)字音樂的解碼，再還原成波形聲音信號播放輸出，這種軟件就稱為MP3播放器，如Winamp等。 　　網(wǎng)上霸主RA系列 　　RA、RAM和RM都是Real公司成熟的網(wǎng)絡音頻格式，采用了“音頻流”技術，所以非常適合網(wǎng)絡廣播。在制作時可以加入版權、演唱者、制作者、Mail和歌曲的Title等信息。RA可以稱為互聯(lián)網(wǎng)上多媒體傳播的霸主，適合于網(wǎng)絡上進行實時播放，是目前在線收聽網(wǎng)絡音樂最好的一種格式。 　　　　迷你光盤MD 　　MD(即MiniDisc)是SONY公司于1992年推出的一種完整的便攜音樂格式，它所采用的壓縮算法就是ATRAC技術(壓縮比是1∶5)。MD又分為可錄型MD(Recordable，有磁頭和激光頭兩個頭)和單放型MD(Pre-recorded，只有激光頭)。 　　強大的編輯功能是MD的強項，可以快速選曲、曲目移動、合并、分割、刪除和曲名編輯等多項功能，比CD更具個性化，隨時可以擁有一張屬于自己的MD專輯。MD的產品包括MD隨身聽、MD床頭音響、MD汽車音響、MD錄音卡座、MD攝像槍和MD驅動器等。 　　音樂CD 　　即CD唱片，一張CD可以播放74分鐘左右的聲音文件，Windows系統(tǒng)中自帶了一個CD播放機，另外多數(shù)聲卡所附帶的軟件都提供了CD播放功能，甚至有一些光驅脫離電腦，只要接通電源就可以作為一個獨立的CD播放機使用。 　　潛力無限的WMA 　　微軟在開發(fā)自己的網(wǎng)絡多媒體服務平臺上主推ASF(Audio Steaming Format)，這是一個開放支持在各種各樣的網(wǎng)絡和協(xié)議上的數(shù)據(jù)傳輸?shù)臉藴省ＫС忠纛l、視頻以及其他一系列的多媒體類型。而WMA是Windows Media Audio的縮寫，相當于只包含音頻的ASF文件。 　　WMA文件在80kbps、44kHz的模式下壓縮比可達1∶18，基本上和VQF相同。而且壓縮速度比MP3提高一倍。所以它應該比VQF更具有競爭力。 　***************************教學后記：**************************** 因為機房的硬件沒有配備，所以無法教學錄音。針對現(xiàn)在比較流行的MP3給大家講講音樂格式，對于學生來說比較實用。 總第　7、8　課時 授課日期：3月14~18日 第二單元 千古懸念 第6課 科學之謎（2課時） 教學目標 知識和技能目標： 1．了解演示文稿的特點； 2．了解幻燈片版式的涵義； 3．熟練掌握文本、藝術字格式的設置； 4．熟練掌握圖片或剪貼畫的插入； 5．較熟練地掌握文本框的設置。 能力目標： 1．通過了解不同演示文稿制作軟件，體會目標達成的多樣性。 2．通過利用“藝術字”制作標題、利用“文本框”展示觀點、利用圖片美化幻燈片，提高自己綜合應用能力及審美能力。 3．逐步培養(yǎng)從眾多的信息中提煉觀點的能力。 情感目標： 在第一張幻燈片的制作過程中，體會到多媒體作品的豐富多彩，體驗創(chuàng)作的藝術魅力和成功感。 教學重點： 文字、圖片等多媒體元素的綜合應用。 教學難點： 從已有的信息中提煉觀點。 環(huán)境與素材 在教師機上設置好共享文件夾，放入已收集的有關“杭州西湖”“恐龍博物館”的文字、圖片、視頻等資料，或提供給學生相關的網(wǎng)站地址。 教學過程： 一、 導入 我們本學期要舉行一次演講會，那么需要辦公自動化中的成員powerpoint，這個軟件支持，用于演講時的幻燈片。 二、新授 1新建幻燈片文檔 幻燈片版式的選擇（空白） 熟悉窗口界面，熟悉常用工具菜單 任務一： a.新建一個空演示文稿，命名為“你的名字.PPT（注意文件的擴展名） b. 插入藝術字給自己的演示文稿第一張上貼上標題。 注意標題文字可以用各種藝術樣式組合 2插入藝術字：回憶一下word中怎么做的，這里也可以怎么做。讓學生自己操作。 方法1：插入菜單 方法2：繪圖工具欄 3修飾藝術字 方法1：右鍵－＞藝術字格式 方法2：繪圖工具欄 任務二：用普通文字給自己的封面加上班級和作者 注意：在演示文稿上加入普通文字必須先插入文本框 4插入文本框 方法1：插入菜單 方法2：繪圖工具欄 5修飾文本框 方法1：左鍵－＞設置文本框格式 方法2：繪圖工具欄 6 第一張幻燈片作為封面，可以加上一些圖片進行修飾 圖片的插入方法同word 插入圖片 插入剪貼畫或是來自文件的圖片 方法1：插入菜單 方法2：繪圖工具欄 任務三： 再插入新一頁幻燈片，作為目錄。用文本框、藝術字、圖片給自己的幻燈片做一個漂亮的目錄。注意文本狂藝術字圖片的合理組合，我們要求目錄明了、美觀 ***************************教學后記：***************************** 本課雖然簡單，很多操作都和word的操作差不多，學生很快能運用起來。但是因為是制作幻燈片的第一節(jié)課，需要內容的選取，版面的設計等需要大量的創(chuàng)作，所以一節(jié)課的時間對學生來說太少了。分成兩課時完成。主要時間留給學生自己操作和創(chuàng)造。 另外對于主題的選取，我有給學生多了兩個選題，給學生自由選取。我想如果選題完全放開，學生找資料容易亂，而且太花時間，畢竟本冊教材的重點不是網(wǎng)絡搜索。教師也幫不上忙。規(guī)定三個風格的選題，教師也有時間和經(jīng)歷為學生提供一些資料。 總第　8　課時 授課日期：3月21~23日 第7課 千古懸念 教學目標 知識與技能目標： 1．熟練掌握在已有的PowerPoint演示文稿中插入新的幻燈片； 2．初步掌握設置指向網(wǎng)頁的超級鏈接，進一步理解超級鏈接的涵義； 3．掌握幻燈片的放映方法； 4．掌握幻燈片切換效果的設置。 能力目標： 1．能夠根據(jù)任務的要求，快速地確定自己需要的信息，并對信息記性有效的處理、歸納和整理； 2．進一步增強探索和自學能力，提高分析和解決問題的能力。 情感目標： 1．通過超級鏈接的設置，感受網(wǎng)絡資源的豐富性； 2．在信息的收集及處理過程中，豐富人文知識，逐步養(yǎng)成對知識、科學、真理的不懈追求和探索的精神。 教學重點： 設置幻燈片的切換效果及超級鏈接。 教學難點： 設置幻燈片的超級鏈接。 環(huán)境與素材 1．提供若干份完成的作品范例； 2．提供有關主題的文本或網(wǎng)站地址。 教學過程： 一、 導入 上節(jié)課，同學們嘗試制作了我們主題的第一張幻燈片和目錄幻燈片，今天我們就根據(jù)我們目錄，繼續(xù)我們的內容制作？ 二、新授 1插入新幻燈片 2設置相關超級鏈接 為了放映的方便，我們可以給目錄和內容做一個連接。 1、 鏈接可以是文字或圖片 2、 區(qū)分鏈接到的四種情況原有文件或WEB頁、本文檔中的位置、新建文檔、電子郵件 3、 區(qū)分三種不同的瀏覽目標文件、WEB頁和書簽 4、 布置任務：設置超鏈接 5、 布置拓展任務：設置電子郵件的超鏈接 6、 問題：在瀏覽文件目標時為何有些文件沒有顯示在列表中？ 3設置幻燈片切換效果 7、 布置任務：設置幻燈片切換效果 8、 區(qū)分兩種不同幻燈片換頁方式單擊鼠標換頁和每隔一定時間自動換頁 9、 問題：應用和全部應用的不同 10、 布置任務：設置幻燈片切換的聲音 11、 布置拓展任務：插入一個自己 的WAV音樂文件 三、課堂小結 今天這節(jié)課你們掌握了哪些技能？其實學習各種軟件基本上都是大同小異的，只要自己能夠多嘗試，多比較，做一個有心人就可以很快的掌握啦！ 四、隨堂練習2、3 總第　9、10　課時 授課日期：3月24~30日 第8課 眾家之言（2課時） 教學目標 知識與技能目標： 1．熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設置。 2．熟練掌握在自選圖形中添加文字。 3．通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式，合成新的圖案。 4．了解普通視圖和瀏覽視圖的區(qū)別，掌握視圖切換的方式。 5．會對幻燈片進行移動、插入和刪除等操作。 能力目標： 1．對已學知識進行遷移、發(fā)散，在教師的指導下主動探究。 2．增強問題意識、培養(yǎng)解決問題的能力；積極創(chuàng)新，發(fā)揮植根于團隊協(xié)作的個人創(chuàng)造潛能。 情感目標： 養(yǎng)成用科學的態(tài)度分析問題的習慣。 教學重點： 自選圖形的組合及疊放次序。 教學難點： 利用自選圖形創(chuàng)造性地生成新的圖案。 環(huán)境與素材 1．由自選圖形創(chuàng)作而成的圖案范例若干； 2．有關金字塔是誰建造的文字材料。 教學過程： 一、引入 展示幻燈片范例“飛碟.jpg”，讓學生欣賞。 這是利用“繪圖”工具欄中的“自選圖形”來制作的。利用自選圖形不僅可以使觀點突出、鮮明，而且可以使構圖活潑、畫面形象。 二、 新課 1、 插入一張新的幻燈片，開始我們今天的內容。 我們嘗試一下多種形式和元素來豐富我們的幻燈片，比如說用自選圖形 2、在自選圖形中添加文字 本課任務一：在老師準備的幻燈片中對照書本添加文字。 并試著回答一下的問題： a.怎樣調整自選圖形的大??？ b.怎樣把自選圖形適當?shù)淖冃文兀? c.怎樣用顏色來填充自選圖形？ d.怎樣添加文字？ 3．巡視、指導，讓已經(jīng)完成的學生示范。教師進行簡單的總結。 4．本課任務二：制作飛碟。 思考和討論：飛碟有那些基本圖形組成的？（橢圓、三角形、長方形、圓、曲線等等） 提出問題：（讓學生示范回答） a.怎樣把飛碟的“橢圓”自選圖形的疊放次序調整？（“置于底層”或者“下移一層”） b.怎樣把“光柱”的角度好（旋轉一個角度）？（“旋轉”或者“翻轉”） c.怎樣讓飛碟所有的部件一起行動？怎樣選中所有部件？（“編輯”－“選擇全部”；“組合”也可以按中shit鍵，然后鼠標左擊圖形） 5． 已經(jīng)完成的同學，在模仿的基礎上，能不能試著創(chuàng)作新的圖案呢？ 注意選中多個圖形的方法和組合的用法 6．把完成的幻燈片插入到上一節(jié)課的作業(yè)中，介紹瀏覽視圖，以及幻燈片順序的改變。 三．保存好自己的圖片，并上傳到老師的機器里。老師要檢驗一下這一階段大家的成果。 四、隨堂練習1、2、3、4 ***************************教學后記：***************************** 本堂課對于自選圖形的創(chuàng)作是一個難點。發(fā)現(xiàn)農村學生的創(chuàng)造想象力比較差一點。但是學生也表現(xiàn)了很大的興趣，畢竟自選圖形的多樣化，和例子小飛碟的制作，這樣的任務比較新。所以分2課時，一是給他們充分的時間創(chuàng)作，和制作幻燈片的內容。另外作為幻燈片的一個小階段檢驗，給他們時間將前面所做的加以整理。對于一些平時懶散的同學也有時間補上該做的作業(yè)。 總第　11　課時 授課日期：3月30日 第9課 金字塔探秘 教學目標 知識與技能目標： 1．會設置幻燈片中圖片、文字等多媒體元素的動畫效果； 2．能根據(jù)需要，調整動畫的順序； 3．會設置啟動動畫的方式。 能力目標： 根據(jù)任務的要求，協(xié)調幻燈片中各元素的關系，樹立全局觀。 情感目標： 通過審美、創(chuàng)美的內心體驗和積累，增強學生的文化意識和審美情趣。 教學重點： 自定義動畫設置 教學難點： 根據(jù)不同的題材、對象設置合適的動畫效果。 教學過程： 一、 展示一個階段來學生做的作品。挑選幾個典型的例子給大家放映給大家看。 在給大家播放一個經(jīng)過自定義動畫設置的演示文稿。 提問：大家覺得有什么不一樣嗎？ 這些動畫效果怎么做出來的？ 二、 新課 要制作這樣的效果并不難，但是必須認真聽給大家講來~ 插入藝術字、文本框、圖片，還有插入聲音文件這些操作我們已經(jīng)學會了?；脽羝锏乃械膬热?，我們都把它叫做“對象”，今天我們就是要解決如何讓這些對象動起來的問題，即――設置對象動畫。 1． 預設動畫 第一步：單擊需要運動的對象（注意選取整個文本框） 第二步：單擊“幻燈片放映”菜單，選擇“預設動畫” 第三步：從彈出的動畫效果子菜單中選擇一種，如“飛入” ２、可以把這種方法叫做預設動畫的方法。就是這個軟件已經(jīng)預先替我們做好的一些動畫，我們只要選擇它就可以了。 3．請同學們通過網(wǎng)上鄰居的“預設動畫”文件夾，把其中的幻燈片中的所有對象采用“預設動畫”的方法設置添加動畫效果。 4．自定義動畫 除了預設動畫，我們還可以把動畫效果按照自己的想法，設置的更加個性一點。這就是自定義動畫。 教師打開“自定義動畫”的對話框，請同學們仔細觀察“自定義動畫”的對話框，老師的鼠標指到哪里，就請同學說一說，他的作用與功能。 Ａ、檢查動畫幻燈片對象窗口：顯示所有的對象名稱，對象前劃勾的表示該對象已設置動畫。要對某一對象設置動畫就單擊該對象。 Ｂ、預覽窗口：預覽幻燈片中的所有對象和它的動畫效果，如果在左邊對象名稱中單擊，則在它的周圍標志尺寸控制點。 Ｃ、效果、順序和時間對話框：為對象設置動畫效果、順序和時間。 請同學們打開“自定義動畫對話框，自己嘗試。 5、教師通過巡視，找到兩個動畫順序不同的學生作品加以展示，并讓學生給予同步解說。從而提出問題，哪位同學的幻燈片動畫順序更為合理？如何改變幻燈片動畫順序？問題提出后，可以讓學生先進行小組討論，嘗試自己解決問題，然后教師可以讓找到解決辦法的小組成員來匯報。 請大家將自己的幻燈片以最合理的順序調整一下。 6、你能嘗試自定義動畫中的小技巧嗎？ 如啟動動畫的方式，剛剛我發(fā)現(xiàn)同學們都要鼠標的單擊才能讓對象出來，這樣是不是很煩呢。有餓時候我們可以請一些對象自動按照他們的動畫方式出現(xiàn)。怎么樣才可以實現(xiàn)，請同學參照課本的46頁。 7、保存好自己的作品，下節(jié)課繼續(xù)。 總第　12　課時 授課日期：4月7、8日 完善和展示 教學目標：美化和完善自己的作品，包括內容、圖片、和放映效果的填充。 學生審美觀以及正確評價他人的能力培養(yǎng) 教學重點：將自己的演示文稿做進一步的完善和填充 教學難點：學生審美觀以及正確評價他人的能力培養(yǎng) 教學準備：評價表格 一些漂亮的小圖片素材 教學過程： 一、 給大家半節(jié)課的時間自己操作，完善自己的作品 包括：1、內容的完整 2、圖片、文字、藝術字等擺放合理 3、色彩、動畫效果的設置 a) 放映效果、順序的調整 二、 下半節(jié)課，請同學保存好自己的作品，并上傳到老師的機器上 三、 觀看他人的作品，并選出你認為最好的五個作品 將結果填寫在表格內，下節(jié)課我們將公布優(yōu)秀名單 最優(yōu)秀的五個作品 1 2 3 4 5 評價參考： 1、 內容完整，有意義。 2、 各個對象設置合理。 3、整體美觀，色彩搭配合理。 總第　13　課時 授課日期：4月11~13日 第三單元 科技前沿 第10課 科技前沿 教學目標 知識目標：1．學會有目的的查找資料并將資料進行篩選歸檔； 2．掌握應用設計模板和設置頁眉頁腳的方法。 技能目標：1．資料的查找； 2．資料的篩選分類。 情感目標：通過應用設計模板、設置頁眉頁腳，進一步美化完善作品，讓學生體驗成功感；讓學生在分組合作、分工協(xié)作、資料共享的過程中培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神，在完成資料搜索的任務中使學生關注時事、了解當今科技發(fā)展的前沿成果。 教學重點：確定主題，利用網(wǎng)絡查找當今科技發(fā)展前沿成果的有關資料； 教學難點：分小組進行，每個組員分工明確，對搜集到的資料進行篩選。 環(huán)境與素材 多媒體網(wǎng)絡教室； 教學過程 1． 引入 通過前段時間的學習，大家對與演示文稿的制作方法應該掌握的不錯了。今天開始，我們就來自己設計制作一個演示文稿。 2． 傳授新知識 ⑴確定主題 科學技術的突飛猛進，給人類社會的發(fā)展帶來了極大的推動?？萍记把氐拿恳粋€問題都值得我們去關注、去探索。 我們就以科技為主題，來設計制作一個演示文稿，與同學交流。 當然，科技前沿的范圍很廣。我們要有選擇，有重點的來介紹。下面同學們以小組為單位進行討論，確定范圍。 確定以后，可以查找一些資料。 [學生小組討論，確定主題和分工] [收集資料] ⑵選擇一個漂亮的模板 資料收集好后，就可以來制作新的演示文稿了。 在PowerPoint軟件中，帶有很多中設計模板，通過它我們可以輕松的制作出完美的文稿來。 [學生根據(jù)課本自己試著自己添加模板] [上臺演示] [學生制作] ⑶制作封面 完成了模板的選擇以后，就可以根據(jù)以前所學的知識來制作我們這次的演示文稿了。 首先，當然要把封面做好了。 [學生根據(jù)課本的提示，自己制作封面] [注意可以通過改成“通用信息”是封面更協(xié)調] ⑷簽上自己的大名 通過插入頁眉頁腳來，可以在不同的幻燈片中顯示一些作者希望重復出現(xiàn)的信息，如簽名等。 [學生根據(jù)課本自己添加簽名等信息] ⑸學生作品點評 小組推薦，演示點評 3． 小結 隨堂練習1、2 教學資料 相關網(wǎng)站： 中國科普網(wǎng) http://www.cpus.gov.cn/ 中國科普博覽 http://www.kepu.com.cn/gb/index.html 中國公眾科技網(wǎng) http://www.cpst.net.cn/ 中國科普博覽 http://www.kepu.ac.cn/gb/technology/robot/ 中國機器人網(wǎng) http://www.robotschina.com/ 中國人工智能網(wǎng) http://www.chinaai.org/ 科學博覽—機器人 http://www.bjkp.gov.cn/kxbl/jqr/index1.htm 總第　14　課時 授課日期：4月14、15日 第11課 飛天之夢 教學目標 知識目標：1．學會在幻燈片中插入表格并錄入數(shù)據(jù)； 2．設置表格的行高及列寬。 技能目標：1．表格的設置及美化； 2．運用合適的方式表現(xiàn)內容。 情感目標：插入表格過程培養(yǎng)學生大膽嘗試、小組協(xié)作的精神，演示方法、展示作品增加學生的成就感，提高學習信息技術的興趣，開展有關美化的討論培養(yǎng)學生正確的審美觀。 教學重點：在幻燈片中插入表格，設置合適的行高列寬； 教學難點：美化表格及幻燈片； 環(huán)境與素材 1．學生上次課堂搜集的資料及完成的封面； 2．多媒體網(wǎng)絡教室。 教學過程： i. 展示人類載人航天回顧的時間事件內容（用兩種方式展現(xiàn)） 普通文本和表格哪個更加清楚明了 介紹表格，在word中我們已經(jīng)會插入表格并且設置他的顏色字體等等，在powerpoint中你會嗎？嘗試一下。 1、 讓學生嘗試在幻燈片中插入表格，可以小組討論，百分之八九十的學生能夠插入表格時，請學生發(fā)言和演示。有兩種方式： 1） 在插入新幻燈片的時候選擇“表格“版式，并雙擊表格預留區(qū)，就可以得到想要的表格 2） 如果插入的是空白版式，就可以通過菜單“插入“——“表格“來實現(xiàn) 2、 表格內容的填寫，表格的內容是有關每位學生自己選取的主題。填寫的方法，可以在學生填寫初期，一兩分鐘之后就能夠看出學生使用方法的不同，選取方法較好的一位學生作為典型，將方法推廣，以提高全班學生表格內容填寫的效率。 3、 在學生練習教師巡視過程中尋找表格的行高列寬需要調整及其他有相關問題的學生，將問題廣播，請沒有碰到或者已經(jīng)解決的學生進行幫助。表格設置基本完成時提出彈性任務，美化表格及整頁幻燈片。 4、 展示部分美化效果較好的學生作品，并請介紹方法經(jīng)驗，一則增強學生的成就感，二則給其他學生以靈感提示，三則展開競爭比賽效應。 5、 對插入表格及填入內容、美化表格、插入一些合適的圖片展開討論，是起到畫龍點睛的作用還是花里胡梢的效果。引導學生如何用合適的形式更好的表現(xiàn)內容。 ii. 保存自己的作品，上傳至教師機，以備下節(jié)課再用 iii. 隨堂聯(lián)系：2、自我檢查 教學資料 相關網(wǎng)站： 中國空間技術研究院 http://www.cast.ac.cn/ 航空航天史話 http://www.losn.com.cn/hkht/ 中國航天報 http://www.china-spacenews.com/ 總第　15　課時 授課日期：4月18~20日 第12課 神舟五號 教學目標 知識目標：1．學會在幻燈片中插入視頻和聲音并進行設置； 2．掌握在幻燈片中插入動作按鈕進行跳轉。 技能目標：1．設置視頻、聲音、美化幻燈片； 2．設置超級鏈接。 情感目標：提高學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生碰到問題積極思考的習慣，培養(yǎng)學生互相幫助、團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)提高學生正確的審美觀，培養(yǎng)學生自我學習的能力。 教學重點：在幻燈片中插入視頻和聲音并進行設置； 教學難點：超級鏈接的插入和設置。 環(huán)境與素材 1．學生上次搜集的資料及未完成的作品； 2．和學生研究主題相關的視頻； 3．多媒體網(wǎng)絡教室。 教學過程： 1、復習引入新課 上一節(jié)課我們完成了科技前沿第一個主題的制作，主要學習了如何在幻燈片中插入表格，那么大家對相關操作技能是否都掌握了呢？請學生回答問題并上臺演示操作。1、表格的插入方法（至少兩種）；2、表格的調整（行高和列寬）；3、表格的美化設置（邊框色與填充效果）。 今天我們將學習制作第二個主題——“神舟五號”，請大家看一下本課學習任務。 任務：制作有關“神舟五號”升空的演示文稿。 相關操作：1、視頻文件的插入與設置；2、聲音的插入與設置；3、超級鏈接的設置。 （一）相關素材準備 大家還記得在第一單元中學過的知識嗎？知道如何獲取視頻文件和聲音文件嗎？我們就利用第一單元第四第五課的知識來完成素材的準備工作。學生翻閱書本，復習截取影片片段和錄制聲音的知識。 學生動手操作，制作影片文件與聲音文件，為后面的工作做好準備。 （二）插入影片和聲音 前面我們已經(jīng)學習了很多在幻燈片中插入對象的方法，如：圖片、藝術字、自選圖形等等，那么為什么我們還要用視頻和聲音呢？它們能起到什么樣的作用呢？ 學生思考并積極發(fā)言。 那么這些對象的插入是否和前面學習的方法一樣呢？大家自己動手試試看。 學生自己動手，通過使用前面學過的知識結合書本介紹摸索嘗試操作。插入自己準備好的素材，如果自己沒有找到好的素材，老師的文件夾里也有幾個，可以給大家用，通過網(wǎng)上鄰居獲取吧！ 方法：1、新建幻燈片，單擊菜單欄“插入”——“影片和聲音”——“文件中的影片”，可顯示插入對話框。見圖 2、選擇自己準備好的影片文件（根據(jù)你存放的位置到查找范圍里去找，如果是用老師的文件的話，在查找范圍里找網(wǎng)上鄰居）。 這樣我們的影片文件就插入好了，大家可以通過“觀看放映”按鈕來看一下效果。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在放映時必須要按一下鼠標才會播放呢，如果我要它自動播放可以嗎？學生：可以。對，我們可以用學過的設置動化啟動方式來設置。提示也可通過右鍵菜單完成，對象的設置都可通過右鍵菜單完成。 學生學習播放方式設置，并嘗試操作，教師巡視輔導。 好，經(jīng)過影片文件插入的學習，大家是否也會了聲音的插入呢，方法是不是一樣啊，同樣的菜單，大家自己做一下吧。 大家插入以后能不能看見聲音啊，它是以一個“喇叭”狀的聲音圖標來表示的，大家可以用鼠標拖動它，調整它的位置。 今天我們又學了兩種對象的插入方法，大家看對象的插入方法是不是都很相似啊，是不是比較容易記憶啊！那么我們今天的這張幻燈片只有這兩個對象，看上去比較單調，請大家通過插入其它對象來美化和完善一下。如：圖片、藝術字等。 （三）設置動作按鈕 在實際演講中，當一張幻燈片介紹完畢后，有時需要返回到主目錄中，實現(xiàn)幻燈片的跳轉。如返回到第一頁（通過自己的課件來演示情景讓學生思考解決辦法）。 大部分學生都能夠想到用超級鏈接。請一同學上臺使用超級鏈接來完成跳轉。 學生閱讀課本知識，學習使用動作按鈕，并嘗試操作。 動作按鈕：功能與超級鏈接一樣，可以使文稿從某一頁面跳轉到另一頁面。 設置方法：1、在“幻燈片放映”菜單下，選擇“動作按鈕”，在下一級菜單 中選擇按鈕樣式； 2、鼠標指針變成十字形，鼠標拖動，畫出按鈕； 3、在彈出的對話框中，在超級鏈接到這一欄中選擇要跳轉到的幻燈片后，按“確定”； 4、設置完成，觀看放映，檢查效果。 學生嘗試P63親身體驗以及隨堂練習1，練習動作按鈕的設置，以熟練運用。 五、小結：講解本課知識結構，歸納本課主要內容及操作技巧，學生掌握記憶。 學生自由實踐 如有多余時間，讓學生自由實踐所學操作，熟練掌握所學。 教學資料 相關網(wǎng)站： 精彩航天視頻 http://xiezhenzhong.nease.net/hangtian/shipin.htm 世界工業(yè)機器人概況（視頻） http://www.yc2z.com/sjdw/works/robot/robot03/r203_1.htm “勇氣號”火星探測 http://tech.tom.com/1126/2153/200414-75127.html 總第　16、17　課時 授課日期：4月21~27日 第13課 進軍火星 教學目標 知識目標：1．學會在幻燈片中插入Gif和Flash并進行設置； 2．掌握將PPT文稿另存為Web頁，并在瀏覽器中進行瀏覽。 技能目標：1．設置超級鏈接，美化幻燈片； 2．能夠正確的評價他人和自己的作品。 情感目標：提高學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)小組協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生細心、科學的品德及表達的能力，培養(yǎng)學生正確評價的能力。 教學重點：共同完成小組作品； 教學難點：全班展示并進行評價； 環(huán)境與素材 1．學生上次搜集的資料及未完成的作品； 2．評價量規(guī)表； 3．多媒體網(wǎng)絡教室。 教學過程： 第一課時 在課堂開始播放搜集的部分與主題相關gif和flash的素材，拋出問題，如何運用插入到幻燈片中？ 提示：1、Gif的插入方法與圖片的插入方法相同 2、 lash的插入方法比較難，大家可以參考書本，來自學嘗試一下。 教師演示：flsh的插入方法 1） 單擊“視圖“——‘工具欄”——“控件工具箱” 2） 單擊“控件工具箱”中“其他控件”——選擇“Shockwave Flash Object”控件。當鼠標變成“十字形”在幻燈片上畫一個合適的矩形區(qū)域。 3） 在矩形區(qū)域中右擊鼠標，選擇“屬性” 4） 在屬性窗口中選擇“自定義”選項，打開屬性頁 5） 在影片URL中添入flsh的文件名 注意：要求把flash文件用英文命名，并且放在和演示文稿同一個文件夾內。如果不放在一起，要寫出完整的路徑，不推薦學生使用。 6）放映，查看效果。 第二課時： 1、完善上節(jié)課插入的flash和gif動畫。并美化幻燈片。 2、保存好后，也可以將自己的演示文稿另存為web頁，這樣我們的作品可以發(fā)布了。 3、 學生的作品進行評價 每個小組選一名代表演示多媒體文稿，全班學生進行口頭感覺評價和量規(guī)評價相結合的方式進行評價?？陬^感覺評價可以讓學生自由發(fā)言，引導學生能夠做出全面的公正的正確的評價，好在哪里？為什么？不足在哪里？為什么？你覺得可以如何彌補不足之處？ 4、根據(jù)下面的“學生多媒體演示文稿評價量規(guī)”給其他小組打分。 學生多媒體演示文稿評價量規(guī) 項目（總分=100） 合格 基本合格 不合格 標準描述 內容——數(shù)據(jù) （15分） 4 2 0 資料來源合法，無知識性錯誤或筆誤 4 2 0 信息都進行過核實和重新組織 4 2 0 有一個標題目錄幻燈片，能夠正確地傳達主題 3 2 0 超級鏈接能夠到正確的資料 內容—技術 （65分） 10 6 0 符合教學幻燈片張數(shù) 15 12 0 包括多樣的文本形式、圖像、表格 20 15 0 包括視頻、聲音、FLASH、GIF 10 6 0 視覺效果好 10 6 0 每一張幻燈片在視覺上有整潔和統(tǒng)一的版面設計。 交流 （20分） 10 6 0 在演示過程中用不同的方式與觀眾交流 10 6 0 眼睛注視觀眾，并根據(jù)幻燈片的內容調整音調，以引起使觀眾適時注意 內容（數(shù)據(jù)） 內容（技術） 交流 總分 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 評價表 總第　19　課時 授課日期：5月9、11日 第四單元 網(wǎng)絡史話 第14課 網(wǎng)絡史話 教學目標 知識目標：1．學會有目的查找資料； 2．學會使用顏色、填充效果、圖片設置背景。 技能目標：1．資料的查找； 2．規(guī)劃設計演示文稿。 情感目標：規(guī)劃設計演示文稿，制定計劃培養(yǎng)學生做事之前先定計劃的良好習慣，通過評價作品培養(yǎng)學生能夠正確的評價他人和自己的能力，并在教學過程中培養(yǎng)學生正確的審美觀和團結協(xié)作的精神。 教學重點：背景的填充和設置，規(guī)劃設計演示文稿； 教學難點：規(guī)劃設計演示文稿； 環(huán)境與素材 1．網(wǎng)絡史話所需要的文字和圖片； 2．多媒體網(wǎng)絡教室。 教學過程： 一、 導題：放映課件，關于網(wǎng)絡史話的一組幻燈片，讓學生在一些幻燈片例子中總結出背景在幻燈片中的重要作用 二、 規(guī)劃設計 1、 封面設計。 2、 內容設計。 三、 制作封面頁 1、 在菜單欄中的“格式”中選擇“背景”，在彈出的對話框中選擇“填充效果”，在接著彈出的對話框中選擇“圖片”標簽，再單擊“選擇圖片”按鈕，找到合適的圖片，確定即可。 2、 在幻燈片的適當位置輸入藝術字“網(wǎng)絡史話”，即完成了對封面的設置。 四、 制作內容頁 1、 插入一張空白版式的新幻燈片，先設置背景。按照剛才的步驟，設置“背景填充”色為“其他顏色” 2、 在完成背景顏色設置的幻燈片上輸入文字，并用同樣的方法制作三張不同背景顏色的幻燈片，在背景的填充效果的設置上有四個標簽，可以讓學生都試著做一下，如“過渡”、“紋理”等。 五、 學生自己動手操作，修飾自己的幻燈片 六、 老師點評學生作品 七、 學生上交作品到教師機 八、 隨堂練習 總第　20　課時 授課日期：5月12、13日 第15課 海納百川 教學目標 知識目標：1．學會有目的查找資料并進行篩選歸檔； 2．掌握將電子表格插入到幻燈片的方法。 技能目標：1．資料的查找與篩選； 2．明確OLE概念及使用。 情感目標：通過提問激發(fā)學生學習信息技術的興趣，通過搜索加強學生的資料處理和表述能力，利用其他方法渠道獲得知識培養(yǎng)學生自學的能力。 教學重點：利用網(wǎng)絡查找有關資料； 教學難點：鏈接和嵌入操作的特點及區(qū)別，資料的處理。 環(huán)境與素材 1．教師的演示文稿及“因特網(wǎng)用戶地域分配表”電子表格； 2．多媒體網(wǎng)絡教室。 教學過程： 1本課利用多媒體網(wǎng)絡教室先讓學生了解OLE的概念。（幻燈片） 2 教師演示如何在PowerPoint文檔中嵌入Excel工作表。 （1） 新建一個空白的幻燈片，輸入標題“因特網(wǎng)用戶地域分布表”。 （2） 在“插入”菜單中選擇“對象”，彈出“插入對象”對話框。 （3） 再在列表框中選擇“Microsoft Excel工作表”，在列表框左側，有“新建”和“由文件創(chuàng)建”兩個選項，由于我已經(jīng)準備好Excel工作表了，所以選擇“由文件創(chuàng)建”。 （4） 再由“瀏覽”找到所需的Excel工作表文件，單擊“確定”后一個包含Excel數(shù)據(jù)的工作表就插入到幻燈片之中了。 3．學生練習： 利用教師所給的Excel數(shù)據(jù)工作表完成下列任務： （1） 在一張幻燈片上分別插入相同的Excel工作表，其中一個工作表使用“鏈接”， 一個工作表不使用“鏈接”，看有什么不同。 [待學生完成后討論并小結] 提示：雙擊表格就可看結果。 1）不 使用“鏈接”，我們雙擊他后，在幻燈片上出現(xiàn)一個電子表格的一部分，我們可以通過這部分電子表格，可以修改內容。保存好后，原電子表格無變化。 2）使用“鏈接”，我們雙擊后，在幻燈片以外打開了一個電子表格，也就是我們插入的原始數(shù)據(jù)。編輯保存后，兩邊的數(shù)據(jù)都會改變。 在以后的學習過程中我們再慢慢，發(fā)現(xiàn)和體驗。 （2）收集某地區(qū)某一周的空氣質量指數(shù)，并制作成Excel數(shù)據(jù)工作表，最后在幻燈片中插入此工作表。 隨堂練習2在幻燈片中插入一個空白的Excel工作表，并輸入自己的所有教科書（或藏書）的相關數(shù)據(jù)。 相關網(wǎng)站： 氣象指數(shù)： http://www.hzqx.com/gzhfw/shzs.asp 全球天氣預報： http://www.t7online.com/ 浙江氣象 http://www.zjqx.net/ 總第　21　課時 授課日期：5月16～18日 第16課 數(shù)據(jù)先鋒 教學目標 知識目標：1．初步了解Excel的使用界面和功能； 2．掌握Excel中數(shù)據(jù)修改的方法。 技能目標：1．能對Excel數(shù)據(jù)進行操作； 2．明確并掌握不同數(shù)據(jù)類型設置不同的格式。 情感目標：展示計算機的能力，增強學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)積極主動動手實踐的美好愿望，增加學生學習的成功感和滿足感。 教學重點：Excel中數(shù)據(jù)修改的方法； 教學難點：單元格格式的含義與設置； 環(huán)境與素材： 1、教師準備的演示文稿； 2．“因特網(wǎng)用戶地域分布表”； 3．多媒體網(wǎng)絡教室。 教學過程： 一、 引入 上節(jié)課，我們在幻燈片里插入電子表格。對于電子表格，是個什么東西，它具體有什么用，可能很多同學都不是很了解。今天這節(jié)課，我就帶大家了解這個excel，首先大家跟我學說它的學名：excel 二、 展示電子表格excel的用途 1、份學生名單，以及各課成績。利用excel快速將總成績，平均分，以及排名都做出來。告訴大家，我們沒學期的成績就是這樣計算出來的。 3、 引入電子表格的概念：Microsoft Excel是專業(yè)的電子表格處理軟件，是office家族中的數(shù)據(jù)處理功能，可以對數(shù)據(jù)進行計算、統(tǒng)計、制作出形象直觀的圖表，設計出漂亮、專業(yè)的報表。 回憶，我們學過的office家族的成員：word、frontpage、powerpoint。學了這三個，那我們對于excle的很多操作都可以自己根據(jù)以前學的做。 但是作為一個專業(yè)的數(shù)據(jù)處理軟件，又和前面幾種軟件有很大的不同。 我們先來認識一下： 在知識鏈接中，讓學生了解工作薄、工作表、當前（活動）工作表的概念。特別是單元格的概念。 然后讓學生將word和excel比較： Excel和word都有標題欄、菜單欄、工具欄和狀態(tài)欄，不同的是Excel有名稱框、行標、列標、數(shù)據(jù)編輯區(qū)，工作表標簽。 詳細介紹這些不同點：（1）行標、列標：在工作表中，以“行標、列標”表示某個單元格，行標由數(shù)字組成，最多可有65536行，列標由英文字母組成，最多可有256列。 （2）名稱框：顯示當前光標所在的單元格名稱。 （3）數(shù)據(jù)編輯區(qū)：數(shù)據(jù)編輯區(qū)用于編輯當前單元格中的數(shù)據(jù)或公式。 （4）工作表標簽：一個工作表標簽