七年級生物上冊 第三單元 生物從環(huán)境中獲取物質和能量 課時訓練05 能量的釋放與呼吸（含解析）（新版）蘇科版

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1、課時訓練(五)　能量的釋放與呼吸 (限時：30分鐘) |課堂檢測反饋| 1.[2019·樂山] 呼吸作用是生物的共同特征，下列說法正確的是 (　　) A.發(fā)生的主要部位是葉綠體 B.意義是為自身生命活動提供能量 C.所需原料是二氧化碳和水 D.適當提高溫度可以降低呼吸作用 2.[2019·南通] 將蔬菜、水果放進冰箱冷藏能延長保鮮時間，主要原因是低溫條件下 (　　) A.光合作用減弱 B.水分散失減少 C.細胞分裂加快 D.呼吸作用減弱 3.[2019·岳陽] 呼吸道不具有的功能是 (　　) A.溫暖氣體 B.濕潤氣體 C.清

2、潔氣體 D.交換氣體 4.[2019·婁底] 能正確反映吸氣時膈肌和肺活動情況的是 (　　) A.膈肌收縮，肺容積縮小 B.膈肌舒張，肺容積擴大 C.膈肌舒張，肺容積縮小 D.膈肌收縮，肺容積擴大 5.[2018·常德] 人體內二氧化碳濃度最高的部位是 (　　) A.肺泡內 B.血液里 C.心臟中 D.細胞內 6.[2018·南通] 如圖K5-1為人體呼吸系統(tǒng)的組成及部分器官的局部顯微結構示意圖，其中①、②代表呼吸器官。請據(jù)圖回答下列問題。 圖K5-1 (1)圖中①是　　　　，其內表面有　　　　，具有清潔空氣的作用。? (2)圖中②是

3、　　　　，其與氣體交換相適應的特點有：肺泡數(shù)量多、壁　　　　，外面包繞著豐富的　　　　　　。? (3)體育老師建議我們在劇烈運動時，應盡量用鼻吸氣，用嘴呼氣，不要張大嘴巴吸氣和呼氣。這是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 7.[2019·長沙] 吸煙有害健康。為了讓同學們直觀地認識吸煙對呼吸系統(tǒng)的危害，小歡用飲料瓶和廢簽字筆等材料，制作了一個模擬吸煙的模型(如圖K5-2)。香煙插入筆筒后點燃，多次擠壓飲料瓶，模擬吸煙過程：煙燃盡后取下煙蒂，取出筆筒內的面巾紙卷，并展開；觀察被煙霧污染后的筆筒、面巾紙卷和飲料瓶。 圖K5-2 (1)模型中的筆筒和飲料瓶分別模擬呼吸系統(tǒng)的　　

4、　　和　　　　。? (2)實驗后，面巾紙卷變成黃色，這說明呼吸道對吸入的氣體能進行處理。香煙燃盡后，筆筒仍被熏黃，刺鼻的煙霧還殘留在飲料瓶中，這說明呼吸道對空氣的處理能力是　　　　。? (3)擠壓飲料瓶時，瓶內氣壓升高，模擬的是　　　　(填“吸氣”或“呼氣”)過程。? (4)長期吸煙可誘發(fā)慢性肺氣腫，患者的主要病變之一是許多細支氣管阻塞，這會影響肺與　　　　的氣體交換。? |高效課時訓練| 一、 選擇題 1.植物呼吸作用中釋放的能量 (　　) A.全部變成熱量釋放出去 B.一部分用于植物進行各項生命活動，一部分變成熱量散失 C.全部用于植物體進行各項生命活動 D.

5、用于保持植物體的溫度 2.[2019·威海]下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施中，有利于植物進行呼吸作用的是 (　　) A.莊稼被淹后及時排澇 B.剛移栽的植物遮陰處理 C.適當降低夜間大棚內的溫度 D.收獲的糧食入倉前曬干 3.[2019·婁底] 日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習慣，有利于健康。如不要隨地吐痰、吃飯時不要大聲說笑，不要高聲喊叫或尖叫。請利用所學知識進行正確解釋 (　　) A.痰中往往有細菌、病毒等，會隨空氣、塵埃進入健康人的呼吸道 B.吃飯時大聲說笑很不禮貌 C.高聲喊叫或尖叫會傷害呼吸系統(tǒng) D.吃飯時大聲說笑會導致甲狀軟骨來不及蓋住喉的入口，使食物誤入氣管

6、 4.[2019·聊城] 在人體呼吸過程中，當外界氣體進入肺時，下列敘述正確的是 (　　) A.肋間肌肉舒張 B.胸廓容積減小 C.肺內氣壓增大 D.膈肌收縮 5.[2018·衡陽] 如圖K5-3模擬的是人體呼吸運動的過程，下列對該圖描述錯誤的是 (　　) 圖K5-3 A.①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔、溫暖、濕潤 B.③和④分別模擬胸廓和膈 C.圖甲模擬吸氣過程 D.圖乙模擬膈肌收縮，位置上升 6.如圖K5-4中甲、乙、丙、丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結構，下列敘述中錯誤的是 (　　) 圖K5-4 A.圖甲中的7表示呼吸道，6是氣體

7、交換的場所 B.圖乙中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡組成 C.圖丙中的B表示氧氣，A表示二氧化碳 D.丁中氣體交換的結果是使靜脈血變成動脈血 7.[2019·德州] 當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是 (　　) 圖K5-5 8.如圖K5-6為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是 (　　) 圖K5-6 A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣 B.甲內流的是靜脈血，丙內流的是動脈血 C.與甲相比，丙內的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質 D.乙和

8、肺泡的壁都由一層上皮細胞構成 二、 綜合題 9.[2019·平?jīng)鯹 某研究性學習小組為了探究綠色植物的某些生理活動，選取兩盆長勢相同的綠蘿，設計、實施了如下探究方案，請分析回答下列問題。 組別 植物 處理方式 A 綠蘿 　用透明塑料袋罩起來，扎緊袋口；光照5小時；收集塑料袋中的氣體 B 綠蘿 　用黑色塑料袋罩起來，扎緊袋口；在黑暗環(huán)境放置5小時；收集塑料袋中的氣體 (1)在光照條件下，A組綠蘿進行某種生理活動，合成有機物，　　　　能量，釋放　　　　(氣體)。? (2)B組塑料袋中的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁，由此得出結論：綠蘿進行了　　　　　，釋放了　　　　　(氣體

9、)。? (3)綠蘿葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是　　　　。? 10.根據(jù)圖K5-7所示的呼吸全過程的示意圖，回答問題。 圖K5-7 (1)①的過程是　　　　　　　　　　，它是通過　　　　運動實現(xiàn)的。? (2)②的過程是　　　　與　　　　之間的氣體交換，它是通過　　　　　　作用來實現(xiàn)的。? (3)③的過程是表示　　　　　　　　　　。? (4)④的過程是指　　　　與　　　　之間的氣體交換。組織細胞利用　　　　分解有機物并釋放　　　　，供人體利用。? (5)在圖中用箭頭標出O2、CO2的方向。 【參考答案】 課堂檢測反饋 1.B　[解析] 呼吸作用發(fā)生的主要部位是

10、線粒體；呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式，為自身生命活動提供能量；呼吸作用所需原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水；適當降低溫度可以降低呼吸作用。 2.D　[解析] 冰箱內溫度低抑制了細菌和真菌繁殖生長速度和蔬菜水果的呼吸作用，減少了有機物的消耗，從而延長蔬菜、水果的保鮮時間。 3.D　[解析] 呼吸道能預熱吸入的冷空氣，呼吸道內的黏液還能殺滅細菌并能濕潤吸入的空氣，鼻毛和鼻腔內的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌。因此呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用；肺是進行氣體交換的場所。 4.D　[解析] 吸氣時，肋間肌收縮，胸骨帶動肋骨上提，引起胸廓前后、左右徑均增大；膈肌收縮

11、，膈頂部下降，引起胸廓上下徑增大，導致胸廓容積變大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動。 5.D　[解析] 從肺泡進入血液，再進入組織細胞的是氧氣，所以氧氣濃度最高的是肺泡；從組織細胞進入血液，再進入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳濃度最高的是組織細胞。 6.(1)氣管　纖毛　(2)肺　薄　毛細血管 (3)鼻腔能清潔、溫暖、濕潤空氣 [解析] (1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，題圖中①是氣管，其內表面有纖毛，具有清潔空氣的作用。(2)題圖中②是肺，是氣體交換的主要場所。其與氣體交換相適應的特點有：肺泡數(shù)量多、壁薄，外面包繞著豐富的毛

12、細血管。(3)鼻腔內的鼻毛具有阻擋灰塵的作用，鼻黏膜能清潔、溫暖、濕潤空氣，所以我們在劇烈運動時，應盡量用鼻吸氣。 7.(1)呼吸道　肺　(2)有限的　(3)呼氣　(4)外界 [解析] (1)飲料瓶模擬肺，筆筒模擬氣管。(2)實驗后面巾紙卷變成黃色說明呼吸道對吸入的氣體能進行處理。香煙燃盡后筆筒仍被熏黃說明呼吸道對空氣的處理能力是有限的。(3)擠壓飲料瓶時，瓶內的氣壓會升高，模擬了呼氣過程。人體在呼氣過程中呼吸肌舒張，膈頂上升，肺內壓高于外界氣壓，完成呼氣。(4)長期吸煙可誘發(fā)慢性肺氣腫，患者的主要病變之一是許多細支氣管阻塞，這會影響肺與外界的氣體交換。 高效課時訓練 1.B　[解析

13、] 呼吸作用釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散失。生物的生命活動都需要消耗能量，這些能量來自生物體內糖類、脂肪類和蛋白質等有機物的氧化分解。因此植物呼吸作用釋放能量的意義主要是為植物提供了各項生命活動需要的能量。 2.A　[解析] 莊稼被淹后及時排澇，有利于植物的根進行呼吸作用；剛移栽的植物遮陰處理，降低蒸騰作用；適當降低夜間大棚內的溫度，降低呼吸作用，有利于有機物的積累；收獲的糧食入倉前曬干，降低呼吸作用。 3.A　[解析] 氣管的黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質；吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽；不要高聲喊

14、叫或尖叫，是為了保護聲帶；吃飯時大聲說笑會導致會厭軟骨來不及蓋住喉的入口，使食物誤入氣管。 4.D　[解析] 呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當膈肌與肋間肌收縮時，引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，胸腔容積變大，肺隨之擴大，肺內氣壓小于外界氣壓，氣體進入肺，形成主動的吸氣運動。 5.D　[解析] 題圖中①玻璃管表示氣管，②小氣球表示肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜表示膈肌。①模擬的是氣管，能使到達②的氣體變得清潔、溫暖、濕潤。圖甲中④膈肌頂部下降，肺擴張，表示吸氣；圖乙中④膈肌舒張，膈肌頂部上升，肺縮小，表示呼氣。因此處于圖乙狀態(tài)時，④表示的結構——膈肌處于舒張狀態(tài)。 6.

15、C　 7.D　[解析] 氣體交換的原理是氣體的擴散作用，血液中的氧氣不可能全部擴散到組織細胞中，因此血液中氧氣不能為0，也不能無限增多。因此選項A、B、C不符合題意，選項D曲線體現(xiàn)氣體擴散后達到平衡。 8.C　[解析] 與甲相比，丙內的血液氧氣增加，而營養(yǎng)物質減少。 9.(1)儲存　氧氣　(2)呼吸作用　二氧化碳　 (3)氣孔 [解析] (1)在光照條件下，A組綠蘿能進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，儲存能量，并釋放氧氣。(2)B組綠蘿用黑色塑料袋罩起來，在黑暗狀態(tài)下，不能進行光合作用，但能進行呼吸作用釋放二氧化碳，因此塑料袋中的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁。(3)綠蘿葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是氣孔。 10.(1)肺與外界的氣體交換　呼吸 (2)肺泡　血液　氣體擴散 (3)氣體在血液里的運輸 (4)血液　組織細胞　氧氣　能量 (5)O2→　CO2← 6