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1、《冬天來(lái)了》主題二：取暖辦法多松江區(qū)人樂(lè)幼兒園活動(dòng)名稱：曬太陽(yáng)出處：教參《學(xué)習(xí)活動(dòng)》形式：集體活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征。
2、愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、去戶外找找陽(yáng)光在哪里？到有陽(yáng)光的地方去曬太陽(yáng)。
——引導(dǎo)幼兒相互摸摸說(shuō)說(shuō)，身上哪些地方給太陽(yáng)曬暖和了。
二、根據(jù)自己的感受，說(shuō)說(shuō)念念兒歌《曬太陽(yáng)》（兒歌見(jiàn)教參p70）——在原有兒歌的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)延伸：
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還有什么辦法也可以使自己變得暖和?；顒?dòng)名稱：陽(yáng)光抱抱你出處：《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》形式：集體活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1、能聽(tīng)指
2、令四散跑。
2、感受冬日陽(yáng)光的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：晴朗的日子活動(dòng)過(guò)程：
一、到陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)——請(qǐng)幼兒自由地在陽(yáng)光下進(jìn)行活動(dòng)——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光下有什么感覺(jué)，并一起念念兒歌《曬太陽(yáng)》——教師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽(yáng)光抱過(guò)你了二、編兒歌做運(yùn)動(dòng)——你最喜歡太陽(yáng)公公抱住你什么地方——帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)，如：太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱肩膀一二
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一——引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做其他的運(yùn)動(dòng)——邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)三、游戲：太陽(yáng)來(lái)了——太陽(yáng)上山時(shí)，老師扮演太陽(yáng)追逐幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼兒——太陽(yáng)下山時(shí)，幼兒就與太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，做休息狀。
操作建議：
3、1、戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒在陽(yáng)光下活動(dòng)，體驗(yàn)冬日陽(yáng)光的溫暖與舒適。
2、提醒幼兒在四散跑中盡量不互相碰撞?；顒?dòng)名稱：我們不怕冷出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》形式：集體活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快跳躍的唱法歌唱。
2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
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活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，豐富與歌詞有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉歌曲內(nèi)容——老師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。
——在老師語(yǔ)言（歌詞）提示下，幼兒模仿老師的動(dòng)作，——幼兒與老師邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、理解歌詞內(nèi)容——老師范唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。
——用問(wèn)答的方
4、式，老師說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句，引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
三、學(xué)唱歌曲——用較慢的速度完整跟唱。
——引導(dǎo)幼兒唱有關(guān)動(dòng)作鍛煉的歌詞時(shí)，應(yīng)唱得跳躍些，首句和結(jié)尾唱得有力些。
四、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作
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——鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
——老師注意了解幼兒的表演愿望，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意，并提出建
議。
——帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊表演。
操作建議：
1、在幼兒唱熟歌曲的基礎(chǔ)上，組織幼兒在復(fù)習(xí)活動(dòng)或日常生活中進(jìn)行接唱游戲。如：教師唱上半句，幼兒唱下半句，按小節(jié)間隔。
2、引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出寶寶不怕冷的樣子。活動(dòng)名稱：打扮太陽(yáng)寶寶出處：學(xué)習(xí)活動(dòng)材料包形式：小組活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1、嘗試用粘貼、涂畫(huà)的方法為太陽(yáng)寶寶做新衣。
2、制作的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一份操作材料包
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蠟筆、彩紙、毛線等材料活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)冬天的太陽(yáng)。
1、觀察操作材料包上的太陽(yáng)，說(shuō)說(shuō)缺了什么？
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《冬天來(lái)了》主題二：取暖辦法多
