幼兒園大班語言活動教案《小樹的朋友》

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1、幼兒園大班語言活動教案《小樹的朋友》 【設(shè)計思路】 1、活動素材分析《小樹的朋友》是中班的一個語言活動，本次活動是以此為基礎(chǔ)，運(yùn)用談話法幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容。在集體閱讀的環(huán)節(jié)，通過簡單的解釋個別詞組：如搔癢癢、擦來擦去等，以及為什么要給小樹穿冬裝引導(dǎo)幼兒主動積極地運(yùn)用自己的想法去懂得愛護(hù)小樹，知道怎樣做才是愛護(hù)小樹，并在活動的結(jié)束部分有一個小小的提升，討論一下樹的作用。 2、班級幼兒情況分析我們班幼兒已經(jīng)有一定的語言水平，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容，因此設(shè)計這次活動，希望能加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的能力。 3、活動價值分析環(huán)保一直是人們關(guān)注的事情之一，如果要環(huán)保，

2、首先就得愛護(hù)花草樹木，因此要讓幼兒從小培養(yǎng)愛護(hù)花草樹木的意識，通過本次活動，不僅能提高幼兒的意識，還能從”小樹的朋友”，朋友角度，幼兒能懂得朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心，并要尊重別人，而不是傷害。 【內(nèi)容與要求】 1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找朋友的過程，用大膽的語言表述自己的想法。 2、通過故事，激發(fā)愛護(hù)小樹的情感，了解愛護(hù)小樹的方法。 【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：激發(fā)愛護(hù)小樹的情感，了解愛護(hù)小樹的方法。 難點(diǎn)：用大膽的語言表述自己的想法。 【活動流程】激發(fā)興趣→集體閱讀→大膽表述→互動討論 【活動過程】 一、激發(fā)興趣出示課件圖片第2張關(guān)鍵問

3、題： 1、小朋友們，看看這里面有些什么？（小樹）還有什么呀？（太陽、小房子） 2、只有一棵小樹，小樹開心嗎？（不開心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢？（想） 二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容那么，你們猜一猜今天老師要給你們講一個什么故事呢？我們大家一起來看一看，故事的名字叫什么？（《小樹的朋友》）這個故事到底講了一件什么事情呢？我們一起來看一看： 圖片一： 1、誰來了，看到小樹，你覺得它會怎么做？ 2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹的樹皮會怎么樣？ 圖片二： 1、小牛來了，看到小樹，它是怎么做的？ 2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜

4、歡）為什么？小牛這樣做，小樹會怎么樣？ 圖片三： 1、小猴來了，他在干什么？ 2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什么？ 圖片四：這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什么？ 圖片五：小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺得他們是不是小樹的朋友呢？為什么？ 小結(jié)：不是，因為小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是傷害小樹的事情，一點(diǎn)也不愛護(hù)小樹，小樹肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會不會傷害花草樹木呢？我們的故事還沒結(jié)束，接下來會發(fā)生什么事情呢？請小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來看一看。 圖片六：播放聲音。 1、這時，飛來了一群什么？（小鳥）它們是怎樣落在樹枝上（輕

5、輕地）它們在干什么呀？（唱起歌來）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好朋友） 2、為什么小鳥飛走了，小樹還揮動著手兒說再見？ 圖片七： 1、大家聽了，很不好意思。后來他們又是怎么做的呢？ 2、現(xiàn)在，小樹快樂嗎？為什么？它有幾個朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的朋友） 小結(jié)：小樹真快樂，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很愛護(hù)它。 三、大膽表述根據(jù)圖片，用大膽的語言表述自己的想法。 四、互動討論小朋友們真厲害，這么快就會自己講這個故事了。小朋友們想不想做小樹的朋友呢？（想）那么我們是不是也要想小樹的朋友那樣愛護(hù)它呢？（是）其他的花草樹木我們要保護(hù)嗎？（要）為什么？ 小結(jié)：樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，它不但能做好多東西，而且還能保護(hù)我們，如果樹排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛護(hù)樹木！ 【延伸活動】說說我們怎樣來保護(hù)在我們身邊的花草樹木呢？ 第 4 頁 共 4 頁