人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 遠(yuǎn)古的傳說(shuō)同步練習(xí)

第3課 遠(yuǎn)古的傳說(shuō)一選擇題1古史考記載：“黃音始蒸谷為飯，烹谷為粥。黃帝作瓦甑（蒸食用具）?！痹撚涊d表明了黃帝（）A懂得吹彈骨笛和琴瑟B已經(jīng)學(xué)會(huì)煉銅和造車(chē)C開(kāi)始從事養(yǎng)蠶和繅絲D已經(jīng)懂得烹飪和制陶2臺(tái)灣某旅行社來(lái)大陸追尋華夏族祖先，為了了解“人文始祖”他們應(yīng)去（）A炎帝、黃帝陵墓B大禹陵C秦始皇陵D中山陵3一代偉人孫中山的詩(shī)句“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”中的“軒轅”被稱(chēng)為中華文明的“人文始祖”。他是（）A黃帝B炎帝C堯D禹4被后人尊崇為中華民族的人文初祖的是（）A伏羲、黃帝B蚩尤、神農(nóng)C盤(pán)古、夸父D炎帝、黃帝5原始社會(huì)末期，確定部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式是（）A抽簽B世襲C戰(zhàn)爭(zhēng)D禪讓6它是中國(guó)上古“五帝時(shí)代”的一種“非血統(tǒng)繼承制”，即將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。它是（）A世襲制B禪讓制C科舉制D分封制7習(xí)近平主席在告臺(tái)灣同胞書(shū)發(fā)表40周年紀(jì)念會(huì)上提出：“兩岸同胞同根同源、同文同種，中華文化是兩岸同胞心靈的根脈和歸屬?！毕铝斜蛔鸱顬橹腥A民族人文初祖的是（）A堯和舜B舜和禹C炎帝和黃帝D周文王和周武王8傳說(shuō)中教民制造船只，發(fā)明弓箭和指南車(chē)的遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)是（）A黃帝B堯C舜D禹9公元前21世紀(jì)，一個(gè)治水有功的英雄結(jié)束了部落聯(lián)盟局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。這位“英雄”指的是（）A黃帝B炎帝C大禹D商湯102019年4月7日，黃帝故里拜祖大典在新鄭隆重舉行，來(lái)自五湖四海的近萬(wàn)名炎黃子孫，懷揣“同根同祖同源”的虔誠(chéng)之意和拳拳赤子之心，齊聚中原大地，拜祭我們共同的祖先軒轅。 下列與他有關(guān)的是（）與蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)會(huì)挖掘水井、制造船只制造鐵器，使用農(nóng)耕發(fā)明弓箭、指南車(chē)ABCD11傳說(shuō)是人們世代口耳相傳保留下來(lái)的歷史敘述，考古發(fā)現(xiàn)能為傳說(shuō)提供佐證。根據(jù)河南舞陽(yáng)賈湖出土的骨笛（如圖），我們能推斷出下列炎黃傳說(shuō)中，具有一定可信度的是（）A炎帝教民種植五谷B炎帝能制作陶器C黃帝能制造船只D黃帝時(shí)期樂(lè)官制作音律12相傳教人民種植五谷、蔬菜，遍嘗百草的傳說(shuō)人物是（）A后羿B炎帝C黃帝D蚩尤二填空題13中華民族有悠久的歷史，傳說(shuō)中的炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的 。14他是治水英雄，他曾在治水期間三過(guò)家門(mén)而不入，他是 。15填出如圖示意圖中字母代表的內(nèi)容。A B C 16將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人的方式被稱(chēng)為 。17他是軒轅氏，他“創(chuàng)造指南車(chē)，平定繳尤亂”，他是 。三材料題18閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：傳說(shuō)蚩尤有八只腳，三頭六臂，銅頭鐵額，刀槍不入。他善于使用刀、斧、戈作戰(zhàn)，勇猛無(wú)比，不死不休。后來(lái)，黃帝部落聯(lián)合另一個(gè)部落，在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤。材料二：山西是中華民族的發(fā)祥地之一，傳說(shuō)堯、舜、禹曾活動(dòng)在晉南一帶，至今在這片古老的土地上仍留著許多堯、舜、禹的傳說(shuō)和名勝古跡。（1）黃帝主要活動(dòng)在哪一大河流域？據(jù)材料一，指出當(dāng)時(shí)和黃帝一起打敗蚩尤的另一個(gè)部落首領(lǐng)是誰(shuí)？（2）黃帝不僅為華夏族的形成做出了貢獻(xiàn)，相傳他還為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。舉例說(shuō)明。（3）兩則材料所涉及的人物，與我國(guó)原始社會(huì)末期一種民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度相關(guān)的有哪三位？這種制度叫什么？19讀圖題。（1）圖片中人物曾因治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，他是誰(shuí)？他治水的方法是什么？他是否取得了成功？（2）他是通過(guò)什么方式當(dāng)上部落首領(lǐng)的？人們把這種方式選舉部落首領(lǐng)的辦法叫什么？（3）從他的身上，我們能夠?qū)W習(xí)哪些精神？請(qǐng)說(shuō)出你從中得到的啟示。20閱讀下列材料材料一 華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。梁?jiǎn)⒊嫳液霞牧隙?在中國(guó)古老的傳說(shuō)中，炎帝和黃帝有很多創(chuàng)造發(fā)明。傳說(shuō)炎帝教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽，教們通商交換。相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅，并發(fā)明了弓箭。相傳在黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤(pán)。黃帝的妻子嫘祖會(huì)繅絲，擅長(zhǎng)紡織。部編教材七年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一分析，華夏族的形成有什么特點(diǎn)？（2）傳說(shuō)中炎帝和黃帝有很多創(chuàng)造發(fā)明，據(jù)材料二分析，這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時(shí)人們生活的哪些變化？并舉兩例說(shuō)明。（3）我國(guó)古代流傳著大量有關(guān)人類(lèi)起源和古代先民事跡的神話(huà)與傳說(shuō)。請(qǐng)你舉出兩例。參考答案一選擇題1 D。2 A。3 A。4 D。5D。6 B。7C。8 A。9C。10 C。11 D。12 B。二填空題13 人文始祖。14 大禹。15 A舜；B禹；C禪讓制。16禪讓制。17黃帝。三材料題18 （1）黃河流域；炎帝。（2）建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車(chē)等。（3）堯、舜、禹；“禪讓制”。19 （1）大禹：開(kāi)鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海；成功。（2）推舉；禪讓制。（3）以身作則，公而忘私，堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作；眾人的力量是偉大的，要靈活變換解決問(wèn)題的思維方式等。20（1）華夏族是由錯(cuò)居雜處的眾多民族，在不斷交往、交流過(guò)程中逐漸融合形成的。（2）衣、食、住、行等；發(fā)明紡織，會(huì)繅絲，制作衣裳。種植五谷和蔬菜。建造宮室等。（3）盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日等。6 / 6