小學生道德品質(zhì)評價表.doc

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姓名 性別 出生年月 班級 身體狀況 興趣特長 我的好伙伴 我喜歡的老師 我喜歡的一句話 小學生道德品質(zhì)評價表 評價內(nèi)容 自我評議 家長意見 教師評價 優(yōu) 良 中 再努力 優(yōu) 良 中 再努力 優(yōu) 良 中 再努力 不罵人，不打架。 聽從父母正確教導(dǎo)，外出或回家打招呼。 愛惜糧食，不挑吃穿。 愛護公物，不私自拿別人東西，拾到東西歸還失主或交公。 熱愛集體，樂意參加集體活動。 對師長有禮貌 ， 與同學友好相處。 熱愛生活，興趣廣泛，有一定的安全意識。 珍視集體榮譽，維護集體利益。 積極參加力所能及的勞動，珍惜勞動成果。 小學生行為習慣評價表 評價內(nèi)容 自我評議 家長意見 教師評價 優(yōu) 良 中 再努力 優(yōu) 良 中 再努力 優(yōu) 良 中 再努力 不說謊話，有錯能改 按時上學，有事、有病請假 課外閱讀好書 學會自理生活。 積極參加體育活動。 愛清潔，講衛(wèi)生。服裝整潔，不隨地吐痰。愛清潔，講衛(wèi)生。服裝整潔，不隨地吐痰。 學會遵守學校紀律，學會遵守交通規(guī)則。 課前能按要求，準備學習用品。 能養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，能愛惜學習用品。 有進取心，學習目標明確，學習積極努力。 學習興趣濃，認真聽課，勇于發(fā)言，積極思維。學習興趣濃，認真聽課，勇于發(fā)言，積極思維。 回答問題語言清楚、聲音洪亮。 小學生學習能力評價表 評價內(nèi)容 自我評議 家長意見 教師評價 優(yōu) 良 中 再努力 優(yōu) 良 中 再努力 優(yōu) 良 中 再努力 有學習的好奇心與求知欲。 能能力完成學習任務(wù)。 努力克服學習中的困難。 具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識。 有較強的動手能力。 掌握有效的學習方法。 能夠獨立思考。 有一定的綜合實踐活動能力。 善于提出問題和解決問題。 善于與他人合作，共同完成完學習任務(wù) 小學生心理狀況評價表 評價內(nèi)容 自我評議 家長意見 教師評價 優(yōu) 良 中 再努力 優(yōu) 良 中 再努力 優(yōu) 良 中 再努力 在他人的幫助下能自我協(xié)調(diào)， 控制自己的情緒。 遇事不過分依賴別人。 在挫折的境遇中， 經(jīng)他人幫助仍能堅持努力。 與他人交往注意謙讓、寬容。 能同情別人。 能主動與同學合作交往。 語文學科學習情況評價表 項 目 平時學習情況 期 末 考 試 學 期 總 評 識字與寫 字 閱 讀 寫 作 口語交際 朗 讀 識字與寫 字 閱 讀 寫 作 口語交際 朗 讀 識字與寫 字 閱 讀 寫 作 口語交際 朗 讀 成績 學 習 表 現(xiàn) 內(nèi) 容 優(yōu) 良 中 需努力 自 我 評 價 認真思考，積極發(fā)言 完成作業(yè)，及時訂正 愿意合作，善于交流 有讀書習慣，參加課外活動 同學 互評 “成績” 和“學習表現(xiàn)”欄由任課教師用等級評價（優(yōu)、良、中、需努力）。 數(shù)學學科學習情況評價表 項目 平 時 學 習 情 況 期 末 考 試 學 期 總 評 知識與 技 能 數(shù) 學 思 考 解 決 問 題 知識與 技 能 數(shù) 學 思 考 解 決 問 題 知識與 技 能 數(shù) 學 思 考 解 決 問 題 成績 學習 表 現(xiàn) 內(nèi) 容 優(yōu) 良 中 需努力 自 我 評 價 認真思考，積極發(fā)言 完成作業(yè)，及時訂正 愿意合作，善于交流 有讀書習慣，參加課外活動 同 學 互 評 “成績” 和“學習表現(xiàn)”欄由任課教師用等級評價（優(yōu)、良、中、需努力）。 英語學科學習情況評價表 項 目 平時學習情況 期 末 考 試 學 期 總 評 聽 說 讀 寫 玩演 視聽 聽 說 讀 寫 玩演 視聽 聽 說 讀 寫 玩演 視聽 成 績 學 習 表 現(xiàn) 內(nèi) 容 優(yōu) 良 中 需努力 自 我 評 價 認真思考，積極發(fā)言 完成作業(yè)，及時訂正 愿意合作，善于交流 參加外語課外活動 同 學 互 評 “成績” 和“學習表現(xiàn)”欄由任課教師用等級評價（優(yōu)、良、中、需努力）。 音樂學科學習情況評價表 項 目 平時學習情況 期 末 考 試 學 期 總 評 感受與 鑒 賞 表 現(xiàn) 創(chuàng) 造 音樂與社會生活 感受與 鑒 賞 表 現(xiàn) 創(chuàng) 造 音樂與社會生活 感受與 鑒 賞 表 現(xiàn) 創(chuàng) 造 音樂與社會生活 自我 評價 同學 評價 教師 評價 “評價”欄一律用等級評價（優(yōu)、良、中、需努力）。 體育與健康學科學習情況評價表 項 目 運動與參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng) 特長說明 自我 評價 同學 評價 教師 評價 “評價”欄一律用等級評價（優(yōu)、良、中、需努力）。 美術(shù)學科學習情況評價表 項 目 評價 平 時 學 習 情 況 期 末 考 試 學 期 總 評 基 礎(chǔ) 知 識 表現(xiàn)與應(yīng) 用 欣賞與評 議 藝術(shù)實踐活動 基 礎(chǔ) 知 識 表現(xiàn)與應(yīng) 用 欣賞與評 議 藝術(shù)實踐活動 基 礎(chǔ) 知 識 表現(xiàn)與應(yīng) 用 欣賞與評 議 藝術(shù)實踐活動 自我 評價 同學 評價 教師 評價 “評價”欄一律用等級評價（優(yōu)、良、中、需努力）。 小學學生綜合實踐課學生評價表 評價項目 評 價 要 點 自評 互評 師評 一、在活動中參與的態(tài)度 1、認真參加每一次活動。 2、努力完成自己承擔的任務(wù)。 3、做好資料積累和處理工作。 4、主動提出自己的設(shè)想。 5、樂于合作，能和同學交流，尊重他人。 二、在活動中獲得的體驗 6、善于提問，樂于研究，勤于動手。 7、關(guān)心國家大事，有一定的責任心。 8、能對自己進行“反思”。 9、實事求是，尊重他人想法與成果。 10、不怕吃苦、勇于克服困難。 三、在活動中學習方法的掌握 11、能用多種途徑獲取信息。 12、能運用已有知識解決問題。 四、在活動中的實踐能力的發(fā)展 13、有求知的好奇心、探索的欲望。 14、獨立思考、自主學習，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。 15、積極實踐，發(fā)揮個性特長，施展才能。 “評價”欄一律用等級評價（優(yōu)、良、中、需努力）。 小學學生科學課學生評價表 評價項目 評 價 要 點 自評 互評 師評 一、在活動中參與的態(tài)度 重視科學課的學習，不把它當成副科 按時完成課、內(nèi)外作業(yè) 實驗、觀察積極動手 積極思維，敢于提出問題 有科學發(fā)現(xiàn)記錄本，并堅持記錄 二、在活動中獲得的體驗 關(guān)心和科學有關(guān)的新聞事件 喜歡閱讀科普讀物 在家常搞小制作、小實驗或觀察活動 三、在活動中學習方法的掌握 能完成小組分配的任務(wù) 在小組活動中，認真、積極 善于和同學合作，謙讓、互助 認真傾聽同學的發(fā)言 能針對別人的發(fā)言能發(fā)表自己的看法 能把自己的發(fā)現(xiàn)和體會告訴小組同學 上課準備好教科書及學習用具 上課時專心，不做與學習無關(guān)的事 無影響教師教學和他人學習的行為 愛護實驗器材，無糟蹋浪費行為 主動收拾、整理實驗器材 信息技術(shù)學科學習情況評價表 評價 要素 評 價 標 準 自我評價 教師評價 優(yōu) 良 中 需努力 項目 優(yōu) 良 中 需努力 學習 態(tài)度 學習興趣濃厚，積極主動參與學習，有進取心 按時完成學習任務(wù) 上機測試成績 應(yīng)變 能力 主動經(jīng)歷信息過程，養(yǎng)成自主學習能力 紙筆測試成績 合作 意識 能與同學共同學習，互相促進，共同進步 樂意幫助同學 總成績 探究 意識 積極思考問題， 能提出問題并有解決問題的方法 學生自我反思： 情感 態(tài)度 能認識自己的優(yōu)缺點、 遵守安全規(guī)范，明辨善惡 基礎(chǔ) 知識 任務(wù)（作品）完成水平 “評價”欄一律用等級評價（優(yōu)、良、中、需努力）。 我想對自己說： 我想對同學說： 我想對爸媽說： 我想對老師說：