七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)生命世界 課時(shí)訓(xùn)練01 生物 生物學(xué)的基本研究方法（含解析）（新版）蘇科版

課時(shí)訓(xùn)練(一)生物生物學(xué)的基本研究方法(限時(shí)：30分鐘)|課堂檢測反饋|1.2019·廣安 下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A.煤燃燒B.蛇冬眠C.鐵樹開花D.種子萌發(fā)成幼苗2.在探究實(shí)驗(yàn)“水溫對(duì)金魚生活的影響”中，作為該實(shí)驗(yàn)變量的是()A.溫度B.陽光C.水D.空氣3.如圖K1-1為光學(xué)顯微鏡鏡頭盒里的四個(gè)鏡頭，說法正確的是()圖K1-1A.甲乙是目鏡，甲、丙組合放大倍數(shù)最大B.甲乙是物鏡，甲、丁組合放大倍數(shù)最大C.甲乙是目鏡，乙、丙組合放大倍數(shù)最大D.甲乙是物鏡，乙、丁組合放大倍數(shù)最大4.人類對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)得益于顯微鏡的發(fā)明。如果在顯微鏡視野中的圖像是“b”，請(qǐng)問玻片上應(yīng)為()A.qB.bC.pD.d5.在低倍鏡下用顯微鏡觀察e玻片時(shí)，看到的物像模糊不清，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)圖中的什么結(jié)構(gòu)才能使物像清晰()圖K1-2A.AB.BC.CD.D6.如圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖K1-3(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是和。 (2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是。 (3)接近切片標(biāo)本的鏡頭是。 (4)觀察切片時(shí)，如果光線較弱，應(yīng)使反光鏡的對(duì)著光源；若光線較強(qiáng)，應(yīng)使反光鏡的對(duì)著光源。 (5)利用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，往往要同時(shí)作圖，這就要求觀察者用眼觀察，右手作圖。 (6)對(duì)物像具有放大作用的是和。 (7)如圖(2)中A和B是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的方法，請(qǐng)指出哪一圖所示的方法正確。 7.2019·南充 如圖K1-4是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下表是目鏡、物鏡的放大倍數(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答：圖K1-4編號(hào)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)第1組5×10×第2組5×40×第3組10×40×(1)在使用顯微鏡時(shí)，要想視野內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)胞數(shù)目最多，則在表中應(yīng)選擇目鏡、物鏡的組合是。 (2)若在視野內(nèi)看到了“N”，則玻片標(biāo)本上的原圖是。 (3)當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的(填“平面鏡”或“凹面鏡”)來對(duì)光。 (4)在顯微鏡下觀察人血永久涂片時(shí)，想讓觀察到的血細(xì)胞體積更大，可轉(zhuǎn)動(dòng)使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 |高效課時(shí)訓(xùn)練|一、 選擇題1.2019·郴州 向日葵的花總是朝向太陽，這個(gè)現(xiàn)象表現(xiàn)的生物特征是()A.生物能呼吸B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.生物能生長和繁殖D.生物有遺傳和變異的特性2.2018·溫州 用如圖K1-5所示的顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，低倍鏡正對(duì)通光孔，若要改變視野亮度，可調(diào)節(jié)()圖K1-5A.物鏡轉(zhuǎn)換器B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.反光鏡3.2019·德州 姍姍在觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，換高倍鏡后，口腔上皮細(xì)胞不見了(如圖K1-6)。最可能的原因是()圖K1-6A.沒有調(diào)節(jié)反光鏡B.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.沒有把物像移到視野中央4.在顯微鏡使用過程中遇到下列現(xiàn)象，相關(guān)解釋不合理的是()A.幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)顯微鏡，視野時(shí)亮?xí)r暗有同學(xué)遮擋光線B.觀察時(shí)正確使用粗準(zhǔn)焦螺旋，找不到物像沒有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.物像位于視野右上方時(shí)，向左下方移動(dòng)裝片，觀察不到物像物像已不在視野范圍內(nèi)D.對(duì)光時(shí)，低倍物鏡已對(duì)準(zhǔn)通光孔和大光圈，看不到明亮視野反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)光源5.2019·濱州 如圖K1-7所示顯微鏡的操作步驟，相關(guān)敘述正確的是()圖K1-7A.載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”字B.鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭C.如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡D.上升鏡筒時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋尋找物像二、 綜合題6.2019·連云港 如圖K1-8為中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室常用的一種普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖?；卮鹣铝袉栴}。圖K1-8(1)圖中是目鏡，是。 (2)圖中是粗準(zhǔn)焦螺旋，是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)它們可使顯微鏡的鏡筒。 (3)把制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，分別放在顯微鏡下用低倍鏡觀察，比較觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是、液泡。 7.2018·金華 小巧同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家種的牽?；ǎ绯繛榧t色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午呈紫色。她很好奇，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。提出問題花瓣顏色變化是否與光照有關(guān)?實(shí)驗(yàn)步驟早晨，她選取兩組生長狀況相同，且均開紅花的牽?；ǎ幪?hào)A和B；A組放在陽光下，B組遮光處理，其他條件相同且適宜；中午，觀察花的顏色，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組為紫色，B組為紅色；得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)中的變量是。 (2)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。 拓展反思查找資料發(fā)現(xiàn)：牽?；ɑò甑募?xì)胞液中含有花青素，它在酸性條件下顯紅色、中性條件下顯紫色；細(xì)胞液的酸堿性強(qiáng)弱受其中的二氧化碳含量影響。(3)從植物生理活動(dòng)的角度分析，牽?；ɑò陱募t色變?yōu)樽仙脑蚴?#160; ?！緟⒖即鸢浮空n堂檢測反饋1.A解析 煤燃燒不具有生命的基本特征，不屬于生命現(xiàn)象。蛇冬眠是動(dòng)物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)，鐵樹開花是生物的繁殖現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象，種子萌發(fā)成幼苗是生物的生長和發(fā)育現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象。2.A解析 探究“水溫對(duì)金魚生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是溫度。除溫度不同外，其他條件如金魚數(shù)量、水、光、空氣等都應(yīng)該相同且適宜。3.A解析 物鏡有螺絲紋；目鏡直接放在鏡筒里，無螺紋。圖中的丙、丁是物鏡，甲、乙是目鏡。在物鏡中，越長的放大倍數(shù)越大；目鏡越短的放大倍數(shù)越大。4.A解析 顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾?，是旋轉(zhuǎn)180°后得到的像，即上下相反、左右相反?！癰”旋轉(zhuǎn)180°后得到的是“q”。5.D解析 A目鏡、C物鏡的作用是放大物像；B粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。6.(1)遮光器反光鏡(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(3)物鏡(4)凹面平面(5)左(6)物鏡目鏡(7)A解析 (1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(3)接近切片標(biāo)本的鏡頭是物鏡。(4)觀察切片時(shí)，如果光線較弱，應(yīng)使反光鏡的凹面對(duì)著光源；若光線較強(qiáng)，應(yīng)使反光鏡的平面對(duì)著光源。(5)利用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，往往要同時(shí)作圖，這就要求觀察者用左眼觀察，右手作圖。(6)對(duì)物像具有放大作用的是物鏡和目鏡。(7)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器時(shí)，不要用手指扳著物鏡，這樣容易使物鏡鏡頭松動(dòng)，正確的方法是用大拇指和食指掐住物鏡轉(zhuǎn)換器由低倍鏡到高倍鏡依次旋轉(zhuǎn)。7.(1)第1組(2)N(3)凹面鏡(4)轉(zhuǎn)換器解析 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。在第1組顯微鏡的放大倍數(shù)為5×10=50倍，放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞數(shù)目最多。(2)顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180°后得到的像。在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“N”字，玻片上實(shí)際寫的字是“N”。(3)顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡和遮光器。當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)選用反光鏡的平面和遮光器上的小光圈；光線弱時(shí)選用反光鏡的凹面及大光圈。(4)在顯微鏡下觀察人血永久涂片時(shí)，想讓觀察到的血細(xì)胞體積更大，應(yīng)由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。高效課時(shí)訓(xùn)練1.B解析 生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，“葵花朵朵向太陽”是向日葵對(duì)太陽光的刺激作出的反應(yīng)，體現(xiàn)了植物具有向光性。2.D解析 反光鏡的平面鏡能反射光線，但不能改變光線強(qiáng)弱，因此光線弱時(shí)用平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野較暗；凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。3.D解析 低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，物像變大，視野變小變暗，要觀察的細(xì)胞可能不在視野中央，需要移動(dòng)裝片，使物像移到視野中央。4.B解析 許多人圍著顯微鏡，影響外面的光線進(jìn)入，反光鏡的光線減少，可能視野會(huì)變暗。觀察時(shí)正確使用粗準(zhǔn)焦螺旋，找不到物像，不是因?yàn)闆]有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。物像位于視野右上方時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片，物像才可移向視野中央，向左下方移動(dòng)裝片，觀察不到物像，物像已不在視野范圍內(nèi)。對(duì)光時(shí)，低倍物鏡已對(duì)準(zhǔn)通光孔和大光圈，看不到明亮視野，是因?yàn)榉垂忡R沒有對(duì)準(zhǔn)光源。5.B解析 顯微鏡成倒立的像。用顯微鏡觀察“上”時(shí)，看到的物像是“”；使鏡筒下降的時(shí)候，應(yīng)注視物鏡，防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本和損傷鏡頭；在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，如果外界的光線較弱，可選用大光圈和凹面鏡；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。6.(1)物鏡(2)升降(3)細(xì)胞壁解析 (1)圖中目鏡，粗準(zhǔn)焦螺旋，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，物鏡，反光鏡。(2)鏡臂上裝有的兩種可以轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋，能使鏡筒上升或下降，分別稱為粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(3)洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡；人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。7.(1)光照(2)花瓣顏色變化和光照有關(guān) (3)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，光合作用速率大于呼吸作用速率，光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳，使細(xì)胞中的二氧化碳濃度降低，酸性減弱解析 (1)牽?；ㄔ绯繛榧t色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午呈紫色。提出問題為花瓣顏色變化是否與光照有關(guān)?所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。(2)A組放在陽光下，B組遮光處理，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組為紫色，B組為紅色。所以得出的結(jié)論是花瓣顏色變化和光照有關(guān)。(3)從植物生理活動(dòng)的角度分析，牽牛花花瓣從紅色變?yōu)樽仙脑蚴枪庹者_(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，光合作用速率大于呼吸作用速率，光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳，使細(xì)胞中的二氧化碳濃度降低，酸性減弱。7