（福建專版）2019春七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體的營養(yǎng) 第二節(jié) 消化和吸收知能演練提升 （新版）新人教版

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1、第二節(jié)　消化和吸收 知能演練提升 一、能力提升 1.饅頭中的淀粉在消化道內(nèi)分解為葡萄糖的過程中,無直接作用的是(　　) A.唾液 B.牙齒 C.大腸 D.胰液 2.下列各項(xiàng)中既能消化糖類又能消化蛋白質(zhì)和脂肪的是(　　) A.唾液 B.胰液 C.膽汁 D.胃液 3.各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化酶消化的先后順序是(　　) ①蛋白質(zhì)?、跓o機(jī)鹽?、鄣矸邸、苤尽、菥S生素 A.①②③ B.③①④ C.①②④ D.①④⑤ 4.下列關(guān)于人體消化的敘述,正確的是(　　) A.淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖 B.肝分泌的膽汁儲(chǔ)藏在肝中 C.小腸是人體消化的主要場所 D.脂肪和蛋白

2、質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化 5.下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.胃能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸 B.肝分泌的膽汁含有消化脂肪的酶 C.小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁,利于消化 D.大腸只有消化功能,沒有吸收功能 6.消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺體分泌的?(　　) ①唾液腺?、谖赶佟、鄹巍、苣c腺?、菀认? A.②④⑤ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤ 7.小腸吸收功能嚴(yán)重不良的病人,常采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng),全營養(yǎng)液的成分不能含有(　　) A.蛋白質(zhì) B.葡萄糖 C.無機(jī)鹽和維生素 D.氨基酸 8.為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把藥物

3、封裝在淀粉制成的膠囊中供病人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是(　　) A.藥物裝在淀粉膠囊中,會(huì)慢慢滲出 B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸 C.膽汁不能消化淀粉 D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽 9.判斷下列有關(guān)人體消化和吸收的說法是否正確。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”) (　　)(1)食道只有貯存食物的作用,沒有消化吸收的功能。 (　　)(2)小腸是人體食物消化和吸收的主要器官。 (　　)(3)膽汁有助于脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶。 (　　)(4)淀粉的化學(xué)性消化的起始部分是口腔。 10.下圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

4、 (1)在消化道A內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么消化道A是　　　　。? (2)圖中B是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官,C的主要功能是濃縮食物殘?jiān)纬杉S便,其也能吸收一部分營養(yǎng)物質(zhì),那么B是　　　　　　,C是　　　　。B內(nèi)有哪些消化液用來幫助消化食物?　　　　　　　　　　　　。? 二、探究創(chuàng)新 ★11.下圖中甲、乙、丙3條曲線分別表示食物中3種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空。 (1)圖中曲線乙表示　　　　　　　的消化。? (2)淀粉最終在　　　　中被徹底消化分解成葡萄糖。? (3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,在A、B兩支試管中分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如下圖所示。比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶? 　　　　　　　　　。? 答案： 1.C　2.B　3.B　4.C　5.C　6.B　7.A　8.B 9.答案(1)×　(2)√　(3)×　(4)√ 10.答案(1)胃　(2)小腸　大腸　胰液、腸液、膽汁 11.答案(1)蛋白質(zhì) (2)小腸 (3)能分解淀粉(能消化淀粉、對(duì)淀粉有消化作用、對(duì)淀粉有分解作用亦可) 3