京劇進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計《都有一顆紅亮的心》.doc
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都有一顆紅亮的心 一、教材分析: 京劇以“西皮”、“二黃”為主要唱腔。欣賞曲《都有一顆紅亮的心》是現(xiàn)代京劇《紅燈記》中的唱段,表現(xiàn)劇種人物李鐵梅明朗的性格和天真的神態(tài)。本課加入創(chuàng)新,將更多的京劇知識,如京劇歷史、京劇臉譜、京劇行當(dāng)、京劇服飾、京劇的主要伴奏樂器等溶入其中。 二、教學(xué)設(shè)計: 1、京劇,是我國的國粹。作為中國孩子,尤其是被流行音樂所包圍的小學(xué)生,更應(yīng)該了解她;作為教師,更有義務(wù)把她介紹給孩子們。我覺得戲曲不但有著輝煌的過去,她一樣有著多彩的今天。我們不應(yīng)該把她當(dāng)成歷史文物一樣來瞻仰,而是讓學(xué)生去了解京劇、認(rèn)識京劇、喜歡京劇,這是我這堂課的主導(dǎo)思想。 2、在教學(xué)中巧妙的運(yùn)用信息技術(shù),對學(xué)生的戲曲欣賞起著至關(guān)重要的作用。它不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,而且也擴(kuò)展學(xué)生想象力和思維的空間。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們主動投入欣賞活動中,創(chuàng)造一個良好的藝術(shù)氛圍。 三、教學(xué)目標(biāo): 1、通過欣賞,使學(xué)生在領(lǐng)略我國民族文化藝術(shù)所具有的美感時,受到生動的革命傳統(tǒng)教育。 2、通過欣賞,讓學(xué)生初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(起源、唱腔、伴奏樂器、表演形式、人物行當(dāng)?shù)龋? 3、通過學(xué)唱,初步培養(yǎng)學(xué)生對我國戲曲音樂的興趣。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情。 四、教學(xué)重難點(diǎn):感受和初步了解京劇。 五、教具準(zhǔn)備:多媒體課件 圖片 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入 師:同學(xué)們大家都上過美術(shù)課,誰能說說美術(shù)課上,你們用彩筆都在那里做畫呀? 師:今天老師就要帶領(lǐng)大家去認(rèn)識一種在臉上做畫的藝術(shù)。 (播放京歌《說唱臉譜》)這些臉譜漂亮嗎? 師:什么藝術(shù)門類里才有臉譜? 師:京劇是一個古老的劇種,距今已有200多年的歷史。她起源于安徽,早在清朝乾隆年間,安徽的藝人們就來到北京進(jìn)行演出。在不斷演出中他們吸取其他劇種的營養(yǎng),進(jìn)一步的發(fā)展自己、完善自己,逐漸形成了新的劇種—京劇。 師:現(xiàn)在的京劇已經(jīng)走出國門,許多外國人都遠(yuǎn)度重洋,來學(xué)唱京劇、學(xué)畫臉譜。 師:我們作為黃皮膚的中國人是不是更應(yīng)該熱愛我們民族文化? 二、通過欣賞 了解京劇 1、初聽 區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇,了解京劇的四個行當(dāng) 師:現(xiàn)在老師就為同學(xué)們演唱一段京劇。 (教師現(xiàn)場演唱京劇 紅燈記《都有一顆紅亮的心》) 師:好聽嗎?喜歡嗎? 師:剛才大家聽到的是現(xiàn)代京?。t燈記)里的選段《都有一顆紅亮的心》。 故事講的是共產(chǎn)黨員李玉和一家異姓三代人在日寇鐵蹄下進(jìn)行黨的地下工作。李玉和接受了黨組織向柏山游擊隊轉(zhuǎn)送密電碼的任務(wù),由于叛徒的出賣而被捕。李玉和在敵人的酒席宴上,在牢房里,在刑場上,英勇頑強(qiáng),堅貞不屈。李奶奶向鐵梅痛說革命家史,鼓勵她經(jīng)受考驗(yàn),迎接斗爭。殘暴的敵人無計可施,最后殺害了李玉和、李奶奶。鐵梅繼承父親、奶奶的遺志,在黨組織和群眾的幫助下,機(jī)智地擺脫了敵人的追捕,把密電碼送上柏山,勝利地完成了黨交給的任務(wù)。 老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。(出示鐵梅的圖片) 師:李鐵梅穿著偏襟紅襖,顯得那么精神。京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎? 師:(出示課件)這位女演員穿的衣服和鐵梅不一樣。我們把穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇,穿古裝衣服的叫傳統(tǒng)京劇?!都t燈記》是現(xiàn)代京劇還是傳統(tǒng)京??? 師:這件衣服男演員能穿嗎? 師:什么行當(dāng)穿什么衣服。行當(dāng)就是把劇種人物按年齡、性別、身份、性格劃分開。 京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四個類別。 扮演男性人物的為“生”例如老生、小生。 扮演女性人物的為“旦”例如花旦、武旦、老旦。 扮演威武、豪爽、奸詐的男性人物的為“凈”。他們有一個共同的特點(diǎn),臉上都有臉譜。 插科打諢、滑稽風(fēng)趣的人物為“丑”。 師:同學(xué)們說說鐵梅是什么行當(dāng)? 生:花旦。 師:旦角在傳統(tǒng)京劇里一般是伊伊呀呀的小姐。可在現(xiàn)代京劇中的李鐵梅卻是革命者的后代,她生長在一個革命的家庭,她的爸爸是一名鐵路扳道工,但真實(shí)身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員,家里經(jīng)常會來一些不認(rèn)識的人,爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。懂事的小鐵梅雖然嘴里不說,但心里卻很明白。表叔那么多,其實(shí)都是每次負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。是革命斗爭,把他們互相聯(lián)系在一起,不是親人,勝似親人。 2、復(fù)聽了解京劇的主要唱腔, 師:想一想你能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢、聲音的高低,聽出她的年齡、性格特點(diǎn)來嗎? (板書):沉著、憂愁、天真、活潑。 師:大家能正確的聽出鐵梅的年齡、性格來。是由其唱腔及音色所決定的。這里老師就要向同學(xué)介紹以下京劇的主要唱腔西皮、二黃。 (板書)西皮:曲調(diào)活潑、剛勁,適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。 (播放伴奏演唱《猛聽得金鼓響》) 二黃:曲調(diào)蒼涼、深沉,善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。 (播放視頻《玉堂春》) 師:鐵梅采用的是什么唱腔?(西皮) 師:表現(xiàn)了鐵梅堅強(qiáng)不屈的性格和剛?cè)嵯酀?jì)的個性。那么,無數(shù)個李鐵梅這樣家庭的中國人,他們拋頭顱灑熱血,換來了今天的和平環(huán)境,我們應(yīng)如何珍惜呢? 生:我們從小要好好學(xué)習(xí),長大建設(shè)祖國,不讓革命先烈的鮮血白流等等。 3、再次欣賞 了解京劇主奏樂器 師:不論是活潑、剛勁的曲調(diào),還是蒼涼、深沉的曲調(diào),都要有樂器來演奏。請大家看大屏幕,這里有兩件拉弦樂器,大家分辨一下,哪一件是京劇的主奏樂器? 生:京胡。 師:京劇中的主奏樂器京胡,是拉弦樂器,它的發(fā)音剛勁嘹亮。 4、親自扮演鐵梅 感受國粹的博大精深 師:了解京劇的行當(dāng)、唱腔、讓我們大家都來扮演一次鐵梅,體驗(yàn)以下京劇演員的感覺。京劇的表演分唱、念、做、打。 唱:唱腔。念:念白。做:表演。打:武打。 鐵梅這段都有什么?(唱、念、做) (學(xué)生在教師的指導(dǎo),進(jìn)行表演) 三、欣賞幾段京劇唱腔- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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