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1、中班故事教案《一塊錢買一個(gè)夢》
【活動(dòng)目的】
1、有情趣地諦聽故事，開端明白故事內(nèi)容。
2、明白“款項(xiàng)并非全能的”原理。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、繪本《一塊錢買一夢》和課件
2、荷包一個(gè)及種種面值的貨幣
【活動(dòng)過程】
一、回想買工具的履歷
—你們買過工具嗎？買工具要用什么？
—你用錢買過什么？
游戲：（導(dǎo)入：本日，楊先生也要給你們錢，讓你去買工具。）
—你拿了幾多錢？想去買什么？
二、不雅察畫面，明白故事變節(jié)。
1、不雅察封面，引出故事。
—本日，有一只可愛的小松鼠，他也想去買工具。猜猜看，他想去買什么？
2、諦聽故事，開端明白故事內(nèi)容。
1）旁觀課件，西席分段報(bào)告
2、故事。（1-10）
—故事的名字叫什么？
—小松鼠發(fā)明本身沒有做夢，決議怎么辦？（決議去買夢）
（買到嗎？他都去問誰買了？咱們接著聽故事）
2）旁觀課件，西席報(bào)告故事。（11-14）
—小松鼠問誰買夢？他是怎么問的？大鯉魚是怎么答復(fù)的？
（—你好，大鯉魚！你能賣一個(gè)夢給我嗎？）
（—我經(jīng)常做夢，但是我沒有措施賣給你，你照舊想想另外措施吧?。?
3）旁觀課件，西席報(bào)告故事。（15-16）
—小松鼠問誰買夢？他是怎么說的？天鵝蜜斯是怎么答復(fù)的？
（—天鵝蜜斯，你能賣一個(gè)夢給我嗎？）
(—不可吧？夢似乎是不克不及買，也不克不及賣的。)
4）旁觀課件，西席報(bào)告故事。（17-18）
3、
—小松鼠問誰買夢？小白兔是怎么答復(fù)的？
（—做夢要靠本身，你弗成能用錢買到夢的?。?
5）旁觀課件，西席報(bào)告故事。（19-28）
—小松鼠末了獲得了一個(gè)夢，幼兒手工制作他是奈何獲得的？
總結(jié)：在我們的生存中有許多的工具是可以或許有錢買到了，但也有許多工具用錢買不到的，想一想，在我們生存中有哪些工具是錢買不到的，要奈何才氣獲得？
附故事：一塊錢買一個(gè)夢
小松鼠住在一棵橡樹上，這里的果子許多，他的日子過得很快活。有一天，飛來了一只小紅鳥，小紅鳥報(bào)告小松鼠：“我做了一個(gè)夢，夢見本身釀成了一只五顏六色的大孔雀?！薄罢娴陌?！會(huì)做夢真好！”小松鼠傾慕地說。
小紅鳥走后，小松鼠心想：“我本日
4、晚上也要做一個(gè)夢！”他很早就上床睡覺了，睡得好沉、好噴鼻、好舒適。天亮了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，小松鼠醒來后，摸著頭想：“我怎么沒有做夢呢？”小松鼠異常地掉望，想欠亨為什么本身沒有做夢。
小松鼠決議去處別人買一個(gè)夢。他打開錢包，拿出一塊錢，高開心興地走出了家門，要去買一個(gè)屬于本身的夢。
小松鼠來到水池邊，碰見了大鯉魚。小松鼠說：“你好，大鯉魚！你能賣一個(gè)夢給我嗎？”大鯉魚從水面探出面來，稀罕地看著小松鼠。他這輩子第一次傳聞?dòng)腥艘I夢，他很虛心地對小松鼠說：“我經(jīng)常做夢，但是我沒措施賣給你，你照舊想想另外措施吧！”說完，大鯉魚又潛入水中游走了。
小松鼠又碰到了天鵝幼兒園教案，他匆匆問天鵝：“天鵝蜜斯，你能賣藝個(gè)夢給我嗎？”“不可吧？夢似乎是不克不及買，也不克不及賣的?！碧禊Z說完話，拍拍黨羽飛上了天空。
小松鼠買不到夢，感覺很沮喪。白晝已往了，夜晚到臨了。小松鼠坐在床上想：“別人都市做夢，為什么我不會(huì)呢？”
想著，想著，小松鼠累了，睡著了。忽然間，他瞥見本身跟大鯉魚在水底泅水，水底的天下真的很美麗，很特殊。接著，他騎在天鵝的背上，隨著天鵝飛上高高的天空，到處去觀光。
喔喔喔—公雞叫著，天亮了。
清早，暖暖的陽光照在小松鼠身上，小松鼠醒了過來，內(nèi)心好開心，由于他做了一個(gè)又長又好玩的夢。
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中班故事教案《一塊錢買一個(gè)夢》
