一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元20以內(nèi)的退位減法第11課時(shí)一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

第二單元學(xué)校班級(jí)一（ ）班主備人參備人審核人課題一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾練習(xí)課課時(shí)總課時(shí)14-11學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問題的分析方法，并能正確解答這類問題。2、進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。重難點(diǎn)1、會(huì)分析“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問題。2、能夠正確解答求兩數(shù)相差多少的問題。課前預(yù)習(xí)課本第223頁(yè)練習(xí)五第59題。課型鞏固課教學(xué)準(zhǔn)備插圖導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）師：我們大家一起來(lái)用上節(jié)課學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些數(shù)學(xué)問題。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）基本練習(xí)。1、 填空。5比4多（ ）。 16比8多（ ）。8比10少（ ）。 6比11少（ ）。2、 連線。3、 在里填上“>”、“<”、或“=”。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）思維訓(xùn)練。練習(xí)五第5、7、9題。課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）通過今天這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 。我的心情 。板書設(shè)計(jì)： 學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)13-8=5（箱） 12-3=9（朵） 口答：上午比下午多摘了5箱。 口答：小蜜蜂比大蜜蜂少采了9朵花。 17-89（個(gè)） 口答：小灰比小白多9個(gè)。問題：小白比小灰少幾個(gè)？ 小灰比小黑多幾個(gè)？ 小白和小黑相差幾個(gè)？課后反思：