聚焦2020中考物理考點提升訓練 專題五 力試題

專題五：力考點一：力1.下列物體中,物重大小最接近10 N的是()A.一頭牛B.一名中學生C.一件棉衣D.一盒火柴2.下列關于力的說法錯誤的是()A.力是物體對物體的作用B.力可以改變物體的運動狀態(tài)C.在空中下落的物體不受力的作用D.一個受力物體,同時也一定是施力物體3.用球拍擊打乒乓球時,如果以乒乓球為研究對象,施力物體是 ,受力物體是。 考點二：力的作用效果與三要素1.在如圖所示的四個力中,能使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()2.下列物體中,運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是()A.在平直公路上勻速行駛的汽車B.剎車后減速進站的火車C.射門后撞在門柱上的足球D.地球同步衛(wèi)星3.打網球時,擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去,這說明力既可以改變物體的形狀又可以改變物體的;在球被壓扁的同時,球拍的拉線也彎曲了,這說明力的作用是的。 4.用螺絲刀擰螺絲釘時,順時針擰是把螺絲釘擰緊,逆時針擰是把螺絲釘擰松,說明力的作用效果與力的 有關;手離螺絲刀柄越遠,越容易把螺絲釘擰緊或擰松,說明力的作用效果與力的 有關。 5.按要求作圖。(1)如圖所示,物體A放在水平地面上,某人用200 N的力沿與水平方向成45°角向右上方拉物體,請用力的示意圖表示這個力。(2)在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。(3)如圖所示,畫出在空中飛行的足球所受重力的示意圖。 6.力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小華設計了這樣的實驗:將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示是小華設計的實驗的幾個主要步驟。(小華使用的鉤碼規(guī)格相同)(1)通過比較圖甲和圖丙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的有關。 (2)通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):。 (3)通過比較圖和圖中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關。 (4)在本實驗中,小華采用的實驗方法叫做法。 考點三：彈力與彈簧測力計1.關于彈力產生的條件,下列說法正確的是()A.只要兩個物體接觸就一定會產生彈力B.只要兩個物體發(fā)生形變就一定會產生彈力C.只要兩個物體相互吸引就一定會產生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會產生彈力2.如圖所示的各力中,不屬于彈力的是()3.使用彈簧測力計必須注意以下幾點,你認為其中哪一點是不正確的()A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上B.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦C.彈簧測力計必須豎直放置,不能傾斜D.所測力不能超過彈簧測力計的最大測量值4.在彈性限度內,彈簧的伸長量L與彈簧受到的拉力F成正比,如圖所示,能正確表示這種關系的圖象是()5.如圖所示,在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4 N的拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為()A.0 NB.2 NC.4 ND.8 N6.某同學用一個彈簧測力計做“探究彈簧的伸長量與所受拉力的關系”的實驗,具體記錄數(shù)據如下表:(1)根據實驗數(shù)據,能制成一個量程(測量范圍)為的彈簧測力計; 彈簧的原長是。 (2)當懸掛某物體時,彈簧的長度為8.5 cm,則該物體對彈簧的拉力是N。 (3)另一位同學將一根放在水平桌面上時自然長度為L的彈簧懸掛起來進行實驗,他根據自己記錄的數(shù)據,作出的F-x(F為豎直懸掛時作用在彈簧下端的拉力;x為彈簧的伸長量)圖線如圖所示,該圖線不過原點的原因是。 考點四：重力與質量1.如圖所示是橋頭的一標志牌,下列解釋正確的是(g=9.8 N/kg)()A.過橋車輛的重力不超過25 tB.過橋車輛的質量不超過25 kgC.過橋車輛的重力不超過2.5×104 kgD.過橋車輛的重力不超過2.45×105 N2.如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖,圖中的虛線表示石塊下落的路徑,則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是()3.下列說法不正確的是()A.G=mg表明物體受到的重力跟它的質量成正比B.重力的方向總是豎直向下的C.g=9.8 N/kg表示1千克=9.8 ND.壓力和支持力都是彈力4.甲、乙兩同學的質量之比是54,則他們受到的重力之比是,若甲同學受到的重力是500 N,則乙同學受到的重力為N。 5.地球附近的物體都要受到重力作用,小嫻同學認為物體的重力大小與物體的質量有關,她用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。(1)如圖甲所示是她第2次測量中彈簧測力計的示數(shù),則此時測力計的讀數(shù)應是N。 (2)請你根據表格中的實驗數(shù)據,在圖乙中作出物體所受重力隨質量變化的圖象。(3)由圖象可知:物體所受的重力跟它的質量成;你認為在太空站工作時,用同樣的器材 (選填“能”或“不能”)完成該探究。 6.小明從超市里買回一袋水果,袋子上標有水果的質量為“1.5 kg”。求:(g=9.8 N/kg)(1)這袋水果受到的重力。(2)能否用量程為010 N的彈簧測力計來測量這袋水果受到的重力?請說明理由。7.地球對物體引力的大小是月球對同一物體引力的6倍,質量為60 kg的航天員到了月球上后,他的質量和他受到的重力分別是多少?(g取10 N/kg)聚焦2020中考物理考點提升訓練專題五：力參考答案考點一：力1.下列物體中,物重大小最接近10 N的是()A.一頭牛B.一名中學生C.一件棉衣D.一盒火柴【答案】C2.下列關于力的說法錯誤的是()A.力是物體對物體的作用B.力可以改變物體的運動狀態(tài)C.在空中下落的物體不受力的作用D.一個受力物體,同時也一定是施力物體【答案】C3.用球拍擊打乒乓球時,如果以乒乓球為研究對象,施力物體是 ,受力物體是。 【答案】球拍乒乓球考點二：力的作用效果與三要素1.在如圖所示的四個力中,能使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()【答案】D2.下列物體中,運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是()A.在平直公路上勻速行駛的汽車B.剎車后減速進站的火車C.射門后撞在門柱上的足球D.地球同步衛(wèi)星【答案】A3.打網球時,擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去,這說明力既可以改變物體的形狀又可以改變物體的;在球被壓扁的同時,球拍的拉線也彎曲了,這說明力的作用是的。 【答案】運動狀態(tài)相互4.用螺絲刀擰螺絲釘時,順時針擰是把螺絲釘擰緊,逆時針擰是把螺絲釘擰松,說明力的作用效果與力的 有關;手離螺絲刀柄越遠,越容易把螺絲釘擰緊或擰松,說明力的作用效果與力的 有關。 【答案】方向作用點5.按要求作圖。(1)如圖所示,物體A放在水平地面上,某人用200 N的力沿與水平方向成45°角向右上方拉物體,請用力的示意圖表示這個力。(2)在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。(3)如圖所示,畫出在空中飛行的足球所受重力的示意圖。 【答案】(1)如圖所示(2)如圖所示(3)如圖所示6.力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小華設計了這樣的實驗:將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示是小華設計的實驗的幾個主要步驟。(小華使用的鉤碼規(guī)格相同)(1)通過比較圖甲和圖丙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的有關。 (2)通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):。 (3)通過比較圖和圖中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關。 (4)在本實驗中,小華采用的實驗方法叫做法。 【答案】(1)大小(2)力的作用效果與力的方向有關(3)甲乙(4)控制變量考點三：彈力與彈簧測力計1.關于彈力產生的條件,下列說法正確的是()A.只要兩個物體接觸就一定會產生彈力B.只要兩個物體發(fā)生形變就一定會產生彈力C.只要兩個物體相互吸引就一定會產生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會產生彈力【答案】D2.如圖所示的各力中,不屬于彈力的是()【答案】A3.使用彈簧測力計必須注意以下幾點,你認為其中哪一點是不正確的()A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上B.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦C.彈簧測力計必須豎直放置,不能傾斜D.所測力不能超過彈簧測力計的最大測量值【答案】C4.在彈性限度內,彈簧的伸長量L與彈簧受到的拉力F成正比,如圖所示,能正確表示這種關系的圖象是()【答案】B5.如圖所示,在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4 N的拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為()A.0 NB.2 NC.4 ND.8 N【答案】C6.某同學用一個彈簧測力計做“探究彈簧的伸長量與所受拉力的關系”的實驗,具體記錄數(shù)據如下表:(1)根據實驗數(shù)據,能制成一個量程(測量范圍)為的彈簧測力計; 彈簧的原長是。 (2)當懸掛某物體時,彈簧的長度為8.5 cm,則該物體對彈簧的拉力是N。 (3)另一位同學將一根放在水平桌面上時自然長度為L的彈簧懸掛起來進行實驗,他根據自己記錄的數(shù)據,作出的F-x(F為豎直懸掛時作用在彈簧下端的拉力;x為彈簧的伸長量)圖線如圖所示,該圖線不過原點的原因是。 【答案】(1)07 N5.0 cm(2)3.5(3)彈簧在豎直懸掛自然下垂時,在自身重力作用下已有一定的伸長量考點四：重力與質量1.如圖所示是橋頭的一標志牌,下列解釋正確的是(g=9.8 N/kg)()A.過橋車輛的重力不超過25 tB.過橋車輛的質量不超過25 kgC.過橋車輛的重力不超過2.5×104 kgD.過橋車輛的重力不超過2.45×105 N【答案】D2.如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖,圖中的虛線表示石塊下落的路徑,則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是()【答案】B3.下列說法不正確的是()A.G=mg表明物體受到的重力跟它的質量成正比B.重力的方向總是豎直向下的C.g=9.8 N/kg表示1千克=9.8 ND.壓力和支持力都是彈力【答案】C4.甲、乙兩同學的質量之比是54,則他們受到的重力之比是,若甲同學受到的重力是500 N,則乙同學受到的重力為N。 【答案】544005.地球附近的物體都要受到重力作用,小嫻同學認為物體的重力大小與物體的質量有關,她用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。(1)如圖甲所示是她第2次測量中彈簧測力計的示數(shù),則此時測力計的讀數(shù)應是N。 (2)請你根據表格中的實驗數(shù)據,在圖乙中作出物體所受重力隨質量變化的圖象。(3)由圖象可知:物體所受的重力跟它的質量成;你認為在太空站工作時,用同樣的器材 (選填“能”或“不能”)完成該探究。 【答案】(1)2(2)如圖所示(3)正比不能6.小明從超市里買回一袋水果,袋子上標有水果的質量為“1.5 kg”。求:(g=9.8 N/kg)(1)這袋水果受到的重力。(2)能否用量程為010 N的彈簧測力計來測量這袋水果受到的重力?請說明理由?！敬鸢浮?1)14.7 N(2)不能,水果所受重力的大小已經超過彈簧測力計的最大測量值。7.地球對物體引力的大小是月球對同一物體引力的6倍,質量為60 kg的航天員到了月球上后,他的質量和他受到的重力分別是多少?(g取10 N/kg)【答案】60 kg100 N11