高考調研2015屆高三輪二復習語文課時作業(yè)6(含答案).doc

www.ks5u.com課時作業(yè)（六）（時間：45分鐘 總分：50分）一、基礎鞏固（9分，每小題3分）1.下列各句中，加線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.在過去的2013年里，我們河北省大部分地區(qū)可謂風調雨順，冬溫夏清，這是多么可喜的事情。B.十年同學聚會上，大家都說王蘭花越發(fā)珠圓玉潤了，她說這些年煩心的事少，日子過得很是愜意。C.我們第一次見到王老師便喜歡上了她，那甜美的微笑，那輕柔的動作，一看便知是個一團和氣的人。D.上有所好，下必甚焉。如果上級想多看成績，基層就會多展示好的一面，粉飾雕琢自然就會多一些。答案 D解析 “上有所好，下必甚焉”的意思是處于上層和高位的人喜歡什么或有什么愛好，下面的人就一定會對什么喜歡、愛好得更厲害、更強烈；A項，“冬溫夏清”是指冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。指人子孝道。B項，“珠圓玉潤”比喻歌聲婉轉優(yōu)美或詩文流暢明快。C項，“一團和氣”本指態(tài)度和藹可親?，F(xiàn)多指互相之間只講和氣，不講原則。2.（2014四川）下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A.城鎮(zhèn)建設要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構建生態(tài)與文化保護體系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。B.金沙遺址博物館的“太陽神鳥”金箔，是古蜀國黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力。C.全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標本，這些標本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。D.音樂劇是19世紀末誕生的，它具有極富時代感的藝術形式和強烈的娛樂性，使它成為很多國家的觀眾都喜歡的表演藝術。答案 B解析 A項，搭配不當，“提高”與“特色”不能搭配，可改為“突出特色”。C項，語序不當，可將“所有”移至“中國”之后。D項，結構混亂，可將“使它”刪掉。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（ ） _，_。_，_，_，按摩著嗅覺的每一個細胞。這是陶氏花園這座百年私家園林帶給我們的驚喜。蜜蜂嗡嗡地忙著采集花蜜，花香混著泥土的芬芳人們很難把這些春意盎然的詞匯與北方的秋天聯(lián)系在一起盡管秋天的氣溫已經(jīng)降至十度以下陶氏花園里的花依然在爭奇斗艷花團錦簇，姹紫嫣紅，百花齊放但陶氏花園卻做到了A BC D答案 B解析 根據(jù)前后連貫的原則，句應接在句末，使“花香”與“嗅覺”呼應；根據(jù)排除法，放在句首；與“春意盎然”呼應，應接在后；與是轉折關系，排在后；與是讓步關系，排在前。二、文字運用（18分）4.請將下面的長句改寫成三個短句。（6分）傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。_答案 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術。它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。它是以高速發(fā)達的審視技術以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。解析 可將原句的主語（傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫）及其同位語的中心詞（抽象藝術）處理成一個短句，將原句中“抽象藝術”的定語部分處理成一個短句，將原句的謂語部分“以為先決條件”處理成一個短句。注意適當使用代詞。5.閱讀下面的清華大學有關自主招生調查統(tǒng)計表，然后回答問題。（6分）（1）根據(jù)圖表內容，得出結論。（不超過26字）（3分）答：_（2）針對自主招生的現(xiàn)狀，提出一條具體的建設性意見。（3分）答：_答案 （1）與城市學生相比，農村的“寒門學子”處于劣勢。（2）要盡量增加農村學生在自主招生中的名額；有必要采取多元的錄取方式；對農村的“寒門學子”可適當降分錄取。解析 （1）從圖表展示的情況看，不同家庭所在地學生在自主招生中名額的差異較大，直轄市占97，接近13；其次是省會城市、地級市、城市郊區(qū)、縣城、鎮(zhèn)，最低的是農村。這足以說明農村學生與城市學生相比在自主招生中呈現(xiàn)出明顯的劣勢。（2）根據(jù)上題的分析，提一條建設性建議就相對容易了。注意所提的建議只要一條即可，不必面面俱到，建議要具體，也就是要有一定的可操作性。6.仿照下面的示例，另寫兩句話，表達自己對生命的態(tài)度，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分）我喜歡吶喊的生命，寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚；我追求堅貞的生命，寧做絕壁倒掛的松，不做隨波逐流的萍。答：_答案 我向往奔放的生命，寧做殞身飛落的瀑，不做波瀾不驚的塘；我欣賞專注的生命，寧做地底掘進的蚓，不做淺嘗輒止的蟹。解析 仿寫的基本形式是“我的生命，寧做，不做”。從內容上來看，表達的是對生命的一種認識和追求；追求的生命應該是一種積極向上的生存形式，如堅定、執(zhí)著、勇敢、頑強等；并且在表達這種認識和追求的時候要使用比喻修辭。三、文言文閱讀（23分）（2014四川）閱讀下面的文言文，完成7-11題。王筠字元禮，一字德柔，瑯邪臨沂人。筠幼警寤，七歲能屬文。年十六，為芍藥賦，甚美。及長，清靜好學，與從兄泰齊名。陳郡謝覽，覽弟舉，亦有重譽，時人為之語曰：“謝有覽、舉，王有養(yǎng)、炬?！本媸翘B(yǎng)即筠，并小字也。起家中軍臨川王行參軍，遷太子舍人，除尚書殿中郎。王氏過江以來，未有居郎署者，或勸逡巡不就，筠曰：“陸平原東南之秀，王文度獨步江東，吾得比蹤昔人，何所多恨?！蹦诵廊痪吐殹Ｉ袝钌蚣s，當世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。筠為文能壓強韻，每公宴并作，辭必妍美。約常從容啟高祖曰：“晚來名家，唯見王筠獨步。”昭明太子愛文學士，常與筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等游宴玄圃，太子獨執(zhí)筠袖撫孝綽肩而言曰：“所謂左把浮丘袖，右拍洪崖肩?！逼湟娭厝绱恕Ｆ胀ㄔ?，以母憂去職。筠有孝性，毀瘠過禮，服闋后，疾廢久之。中大通二年，遷司徒左長史。三年，昭明太子薨，敕為哀策文，復見嗟賞。筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當世。其自序曰：“余少好書，老而彌篤。雖偶見瞥觀，皆即疏記，后重省覽，歡興彌深，習與性成，不覺筆倦。自年十三四，齊建武二年乙亥至梁大同六年，四十六載矣。幼年讀五經(jīng)，皆七八十遍。愛左氏春秋，吟諷常為口實，廣略去取，凡三過五抄。馀經(jīng)及周官儀禮國語爾雅山海經(jīng)本草并再抄。子史諸集皆一遍。未嘗倩人假手，并躬自抄錄，大小百馀卷。不足傳之好事，蓋以備遺忘而已。”又與諸兒書論家世集云：“史傳稱安平崔氏及汝南應氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏世擅雕龍。然不過父子兩三世耳；非有七葉之中，名德重光，爵位相繼，人人有集，如吾門世者也。沈少傅約語人云：吾少好百家之言，身為四代之史，自開辟已來，未有爵位蟬聯(lián)，文才相繼，如王氏之盛者也。汝等仰觀堂構，思各努力?！保ü?jié)選自梁書王筠傳）7.對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）A.未有居郎署者 居：任職B.以母憂去職 憂：憂慮C.老而彌篤 篤：執(zhí)著D.身為四代之史 身：親自答案 B解析 B項，憂，指父母的喪事。本句的意思是“因母親去世離職”。8.下列各句中，加線詞意義和用法都相同的一項是（3分）（ ）A.時人為之語曰 吾羞，不忍為之下B.乃欣然就職 疑其有改悔，乃復請之C.其見重如此 其翼若垂天之云D.不足傳之好事 外無期功強近之親答案 B解析 A項，介詞，因為動詞，作為；B項，連詞，于是，就；C項，人稱代詞，他人稱代詞，它的；D項，代詞，它們，指書助詞，的。9.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）尚書令沈約，當世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。（4分）譯文：_（2）筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當世。（4分）譯文：_答案 （1）尚書令沈約，是當時的文壇宗師，每當看到王筠的文章，贊嘆吟誦玩味，認為（自己）趕不上（王筠）。（2）王筠天性寬弘敦厚，不因有技藝才能而自視高人一等，而且年輕時就有才華名望，在當時和劉孝綽一起被（世人）看重。解析 （1）本句關鍵詞：宗，宗師；每、每次；咨嗟、贊嘆；以為、認為；逮，及、比得上。（2）本句關鍵詞：弘，寬弘；以，因為；高，意動用法，認為高；而，連詞，而且，表示遞進；擅，擁有、據(jù)有；見，被；“見重當世”是被動句。10.王筠是怎樣學習的？請簡要概括。（5分）答：_答案 終身好學；勤學苦學；執(zhí)著專一；溫故知新；博觀慎取。解析 回答本題，主要參考王筠在自序中所說的內容，如“余少好書，老而彌篤”“習與性成，不覺筆倦”“幼年讀五經(jīng)，皆七八十遍”“廣略去取，凡三過五抄”“躬自抄錄”“備遺忘而已”。根據(jù)賦分情況，進行概括總結?！緟⒖甲g文】王筠，字元禮，另一字是德柔，山東臨沂人。王筠小的時候機敏聰慧，七歲時就能寫文章。十六歲那年，寫成了芍藥賦，文辭很優(yōu)美。等到長大后，心性純正恬靜，喜歡學習，和叔伯兄弟王泰名望相等。陳郡有一人叫謝覽，謝覽的弟弟謝舉，也有很高的聲譽，當時的人因為這種情況流傳一句話說：“謝家有謝覽、謝舉，王家有王養(yǎng)、王炬。”王炬就是王泰，王養(yǎng)即王筠，是兩人的乳名。（王筠）剛做官時任臨川王行參軍，遷任太子舍人，又任尚書殿中郎。王姓自東晉渡江南遷以來，沒有人任郎署官職的，有人勸他推辭觀望不去就任，王筠說：“陸平原是東南的才子，王文度在江東無人能比，我能夠和古人并駕齊驅，還有什么遺憾呢?！庇谑呛芨吲d地就職。尚書令沈約，是當時的文壇宗師，每當看到王筠的文章，贊嘆吟誦玩味，認為（自己）趕不上（王筠）。王筠寫詩賦能用生僻少用的韻，每次參加公卿們的宴會一起作詩，他的文辭一定十分妍麗華美。沈約經(jīng)常自信地對高祖說：“以后的名家，恐怕只有王筠是獨一無二的?！闭衙魈酉矚g文人學士，時常與王筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等在玄圃園嬉游宴飲，太子唯獨拉著王筠的衣袖，撫著劉孝綽的肩膀說：“這就是左把浮丘袖，右拍洪崖肩?！彼煌浦鼐拖襁@樣。普通元年，因母親去世離職。王筠特別有孝心，因居喪過哀而極度瘦弱，服喪超過了常禮。三年服喪期滿后，病了很久不能任職。中大通二年，任司徒左長史。中大通三年，昭明太子去世，王筠奉命寫哀悼文冊，又得到大家的贊賞。王筠天性寬弘敦厚，不因有技藝才能而自視高人一等，而且年輕時就有才華名望，在當時和劉孝綽一起被（世人）看重。他在自序中寫道：“我從小就喜歡讀書，到老更是越來越專心。即使是偶爾讀到文章或看見景物，都立即分條記下來，以后再審閱觀覽，觀興更深，習慣與性情已養(yǎng)成了，寫作不停，不覺疲倦。自十三四歲，也就是齊朝建武二年乙亥年到梁朝大同六年，共四十六年了。年幼時讀五經(jīng)，每部經(jīng)書都讀了七八十遍。特別喜歡左氏春秋，時常在口中念念有詞，加以背誦，引用為談話的資料，省略取舍，共讀了三遍抄寫五次。其他各種經(jīng)書及周官儀禮國語爾雅山海經(jīng)本草等都抄了兩遍。子史諸集都抄了一遍。未曾請他人代抄，都是自己親自摘抄謄錄，大大小小共一百多卷。不值得用來傳給好事的人，只是為了防備遺忘而已?！庇纸o他的兒子們寫信論說其家世，歸納一起就是：“歷史上說安平崔氏和汝南應氏，都是歷世有文才的，所以范曄說崔氏世代擅長雕龍。然而不過是父子兩三代人罷了；沒有在七代人中，累世盛德，光輝相承，爵位相承襲，人人有文集，像我們家族這樣。少傅沈約對人說：我年輕時喜歡讀百家諸子書，親自編撰了四個朝代的史書，開天辟地以來，沒有哪一個家族能像王氏家族這樣官位相蟬聯(lián)，文才不斷的盛況。你們要仰觀祖先的遺業(yè)，要發(fā)奮努力?！?1.用斜線（）給下面短文斷句。（限畫9處）（4分）周室既衰諸侯恣行仲尼悼禮廢樂崩追修經(jīng)術以達王道匡亂世反之于正見其文辭為天下制儀法垂六藝之統(tǒng)紀于后世作孔子世家第十七（選自史記太史公自序）答案 周室既衰諸侯恣行仲尼悼禮廢樂崩追修經(jīng)術/以達王道匡亂世反之于正見其文辭為天下制儀法垂六藝之統(tǒng)紀于后世作孔子世家第十七解析 文言文斷句一般首先要認真通讀全文，把容易斷開的句子先斷開，再依次縮小斷句范圍。對于疑難句子，要聯(lián)系上下文意，抓住關鍵詞，仔細推敲。注意以下六個關鍵點：找名詞、代詞，看虛詞，察對話，據(jù)修辭，辨句式，依總分?！緟⒖甲g文】周室衰微后，諸侯恣意行事。仲尼痛悼禮樂崩廢，追修經(jīng)術，來宣揚王道，匡正亂世使它返歸正道，通過他的著作立說，為天下制定禮儀法度，留下“六藝”綱紀給后世。作孔子世家第十七。