《在中亞細(xì)亞草原上》教案.docx

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《在中亞細(xì)亞草原上》教案 l欣賞教學(xué)目標(biāo)1、能夠?qū)?biāo)題音樂(lè)感興趣并愿意主動(dòng)參與聆聽(tīng)掌握交響音畫(huà)的概念.2、能熟悉《在中亞細(xì)亞草原上》的兩個(gè)主題曲調(diào)并想象音樂(lè)所描繪的畫(huà)面。能分辨出對(duì)位樂(lè)段兩主題。3、能積極參與實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)從而加深對(duì)《在中亞細(xì)亞草原上》的音樂(lè)內(nèi)容及意境的理解。l教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)想象音樂(lè)描繪的畫(huà)面。2、欣賞分辨兩主題對(duì)位樂(lè)段。l教具準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、學(xué)生帶好圓珠筆l學(xué)情分析略l教材分析關(guān)于常德大提琴教學(xué)《在中亞細(xì)亞草原上》是1880年俄國(guó)作曲家強(qiáng)力集團(tuán)成員之一的鮑羅丁為了慶祝亞歷三大二世登基25周年俄國(guó)準(zhǔn)備舉行一項(xiàng)慶?；顒?dòng)--展出一系列以俄羅斯歷史為題材的活動(dòng)畫(huà)景而用音樂(lè)來(lái)配合解釋內(nèi)容。鮑羅丁的交響音畫(huà)《在》就是專(zhuān)門(mén)為此而寫(xiě)的。后來(lái)活動(dòng)沒(méi)有辦成但鮑羅丁的這首美妙的樂(lè)曲卻作為一首獨(dú)立的作品逐漸獲得廣泛的傳播。1881年夏天當(dāng)鮑羅丁在魏瑪同李斯特重逢時(shí)由于李斯特特別喜歡這首作品鮑羅丁便把它題獻(xiàn)給了李斯特。并改編為鋼琴四手聯(lián)彈。這是一首標(biāo)題交響詩(shī)作品--交響音畫(huà)。樂(lè)曲為A大調(diào)開(kāi)始在萬(wàn)籟俱寂之中小提琴以空曠的八度泛音E屬持續(xù)音的重疊在高音區(qū)奏出長(zhǎng)達(dá)九十小節(jié)的單調(diào)長(zhǎng)音構(gòu)筑成的微弱背景一下把人們帶到了無(wú)涯的亞細(xì)亞荒漠。在長(zhǎng)笛和雙簧管的三小節(jié)過(guò)度之后單簧管柔和沉郁地唱出了本曲的第一支旋律俄羅斯曲調(diào)A主題。頗具特色四、五度旋律跳進(jìn)節(jié)奏的疏松速度的緩慢使這支寬廣悠長(zhǎng)的民歌為杳無(wú)人跡的荒原帶來(lái)一點(diǎn)生機(jī)。接著在該旋律的屬方向圓號(hào)聲部傳來(lái)這支民歌的朦朧回聲與小提琴背景交織在起把人們的視野延向遙遠(yuǎn)的天際。這時(shí)大提琴與中提琴相互交織并且八度重復(fù)的撥弦而管樂(lè)則交替的奏響了五度的A和E空曠而神秘把行商的腳步聲和單調(diào)的駝鈴聲送入耳畔。 在16小節(jié)的腳步聲后英國(guó)管奏出了那支迷人的東方小調(diào)風(fēng)格的旋律。精巧的裝飾音與三連音及旋律音的級(jí)進(jìn)把音樂(lè)主題打扮得細(xì)膩秀美楚楚動(dòng)人神秘而憂郁。在圓號(hào)與單簧管形成的和聲背景下它那簡(jiǎn)潔地樂(lè)節(jié)猶如坎坷的步履小心翼翼的跋涉于中亞細(xì)亞荒漠的草原上。 在之后19小節(jié)的腳步聲中低音提琴也加入了中提琴和大提琴的隊(duì)伍中圓號(hào)也加厚為雙音織體然后第一單簧管在第二單簧管和兩支大管、一只長(zhǎng)笛的襯托下提高了小三度再奏了A旋律緊接著旋律由圓號(hào)的重復(fù)銅管及大提琴、低音提琴撥奏伴奏。突然在123小節(jié)出現(xiàn)管弦樂(lè)隊(duì)全在ff力度的全奏三支長(zhǎng)號(hào)與一只小號(hào)和兩只圓號(hào)構(gòu)成的主和弦及全是強(qiáng)音的打擊樂(lè)定音鼓跟隨給人以堅(jiān)定激昂的感覺(jué)同時(shí)主旋律由全體木管齊奏及大提琴合奏出現(xiàn)原來(lái)描繪腳步聲的撥弦也改為了弦樂(lè)的和弦使人感覺(jué)一支英武軍隊(duì)的出現(xiàn)更表現(xiàn)了俄羅斯民族的偉大象征巍然屹立在人們面前。在17小節(jié)由ff-f--P的兩遍齊奏后弦樂(lè)撥弦的再次出現(xiàn)及小提琴以空曠的八度泛音E又持續(xù)響起了仿佛一下子將跟隨在軍隊(duì)莊嚴(yán)腳步后的商隊(duì)行進(jìn)在中亞細(xì)亞草原上的形象又引入了人們的視線駝鈴的聲響越走越近了。 在俄羅斯軍隊(duì)保護(hù)下土著商旅帶著那支迷人的東方旋律來(lái)到了英國(guó)管和大提琴兩聲部?jī)烧叩聂酆袭a(chǎn)生了一種美妙的東方色彩是神秘而奇異的中亞細(xì)亞風(fēng)格。由于木管樂(lè)、弦樂(lè)背景的支持商旅的步履變得堅(jiān)定自信象是從俄國(guó)軍隊(duì)的護(hù)衛(wèi)中獲得了支持力量。19小節(jié)后東方旋律轉(zhuǎn)入小提琴聲部由一二提琴相隔八度一起奏響旋律樂(lè)曲也轉(zhuǎn)入A大調(diào)旋律從升C開(kāi)始與中提琴、大提琴對(duì)答使寂寞的商旅發(fā)出活躍的歡樂(lè)聲大膽的行進(jìn)在草原上。關(guān)于常德大提琴教學(xué) 就在這時(shí)甜美的雙簧管聲部就象是俄國(guó)軍隊(duì)中的小伙子應(yīng)和著商旅的歡聲笑語(yǔ)哼起家鄉(xiāng)的俄羅斯民歌。迷人的東方旋律與悠揚(yáng)的俄羅斯民歌和諧完美地交織在一起。第一主題在雙簧管的獨(dú)奏一直延續(xù)同時(shí)小提琴與大提琴的交替演奏第二主題與之對(duì)位。直到中提琴與大提琴撥弦的再度出現(xiàn)第一主題交給了最最抒情的兩小提琴及兩長(zhǎng)笛手中形成了美妙的混合音色第二主題也同時(shí)在大管及兩支圓號(hào)奏出完成了音色的混合接著第一主題下移給了中提琴與大提琴及英國(guó)管第二主題則由兩小提琴與兩長(zhǎng)笛一起演奏在這個(gè)長(zhǎng)達(dá)53小節(jié)的美妙的對(duì)位重疊的樂(lè)段里兩個(gè)主題疊唱諧聲不但巧妙地表現(xiàn)出土著商旅與俄國(guó)士兵的融洽的關(guān)系也顯示出包羅丁精巧絕妙的構(gòu)思、嫻熟精湛的作曲技法以及他所要傳達(dá)的和平聲音。 最后56小節(jié)的音畫(huà)的尾聲低聲弦樂(lè)輕巧地?fù)茏嘀勨徟c馬蹄聲。各聲部在不同的音調(diào)上反復(fù)的傳遞著俄羅斯民歌音調(diào)片斷隨著樂(lè)隊(duì)聲部的逐漸減少與音量的減弱駝鈴與馬蹄聲逐漸遠(yuǎn)去全曲的最終由一長(zhǎng)笛遙從天外似的輕奏出第一主題的完整旋律同時(shí)又響起樂(lè)曲開(kāi)頭的小提琴空曠的八度泛音E持續(xù)音仿佛漸漸遠(yuǎn)逝在俄國(guó)軍隊(duì)的保護(hù)下的土著商旅安全越過(guò)中亞細(xì)亞草原消失在遙遠(yuǎn)的地平線上草原又寂靜了…一、這部作品的結(jié)構(gòu)是引子aa1連接b連接a2a3a4連接b1b2ab對(duì)位a5。l教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1.多媒體顯示一幅草原圖畫(huà)。師請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)短的文字來(lái)描述一下這幅圖畫(huà)或師問(wèn)這是一個(gè)怎樣的草原有幾隊(duì)人馬他們朝相同的方向前進(jìn)嗎根據(jù)不同學(xué)生選擇。生一個(gè)荒漠的草原、有兩隊(duì)朝不同方向的人馬。表?yè)P(yáng)學(xué)生的回答。2.導(dǎo)出鮑羅丁曾用音樂(lè)描繪這畫(huà)出示課題交響音畫(huà)《在中亞細(xì)亞草原上》。師剛剛我們用文字描述了這幅圖畫(huà)其實(shí)在18世紀(jì)的時(shí)候俄國(guó)作曲家鮑羅丁先生用音樂(lè)也描繪了這幅畫(huà)這就是我們這節(jié)課要欣賞的交響音畫(huà)《在中亞細(xì)亞草原上》出示課題。什么叫交響音畫(huà)呢等我們欣賞完了自然就會(huì)回答了。師俄國(guó)作曲家鮑羅丁先生為了大家更好的欣賞他的作品他也曾用文字來(lái)描述這幅畫(huà)讓我們來(lái)看下與我們描述的有什么不同。出示鮑羅丁總譜解釋文字3.出示鮑羅丁總譜解釋文字。師請(qǐng)同學(xué)們從文字中找出作者要描寫(xiě)的主人公有那些生草原、商隊(duì)、軍隊(duì)。師好下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)俄國(guó)作曲家鮑羅丁先生是怎么用音樂(lè)來(lái)描繪他們的。請(qǐng)欣賞主題A。關(guān)于常德大提琴教學(xué)二、分段欣賞、主題A欣賞a、欣賞音樂(lè)片斷一找出音樂(lè)形象師請(qǐng)大家聽(tīng)音樂(lè)它描繪了怎樣的一個(gè)草原學(xué)生空曠、荒漠的草原。師從哪聽(tīng)出來(lái)的生單簧管縹緲悠長(zhǎng)的音色、節(jié)奏疏松、速度緩慢、力度很弱、小提琴高八度的持續(xù)泛音b、唱主題并分析主題A的旋律特點(diǎn)分組模仿單簧管和圓號(hào)音色唱主題A。再分析主題A的旋律特點(diǎn)頗具特色四、五度旋律跳進(jìn)這是支寬廣悠長(zhǎng)的俄羅斯民歌曲調(diào).c、欣賞音樂(lè)片斷二。找出一、二之間區(qū)別及音樂(lè)形象。師下面請(qǐng)大家欣賞音樂(lè)片斷二從旋律、音色演奏樂(lè)器、節(jié)奏、速度、力度去找一、二之間區(qū)別。生旋律基本相同力度加強(qiáng)速度加快旋律由多只單簧管和圓號(hào)交替演奏并增加了伴奏樂(lè)器最后旋律變?yōu)橛赡竟荦R奏、管弦樂(lè)隊(duì)伴奏。師這音樂(lè)描繪的是什么呢還會(huì)是草原嗎生威武的俄羅斯衛(wèi)隊(duì)士兵及他們?cè)阶咴浇男蜗蟆８憩F(xiàn)了俄羅斯民族的偉大象征。小結(jié)相同的旋律我們可通過(guò)不的音樂(lè)要素來(lái)改變它的音樂(lè)形象三、主題B欣賞a、欣賞音樂(lè)與A主題對(duì)比體會(huì)音樂(lè)形象。師剛剛我們欣賞了A主題它是來(lái)自于俄羅斯的曲調(diào)下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)來(lái)自什么國(guó)度生印度。師印度音樂(lè)給你什么感覺(jué)生神秘感。師你從哪聽(tīng)出來(lái)的生單簧管音色b、唱主題并分析主題B旋律特點(diǎn)。主題B旋律特點(diǎn)精巧的裝飾音與三連音及旋律音的級(jí)進(jìn)。引出神秘的抑郁的東方音調(diào)仿佛一阿拉伯商隊(duì)趕著駝隊(duì)行進(jìn)在中亞細(xì)亞草原上。c、播放三段演奏主題B的音樂(lè)。師找出他們情緒的變化聽(tīng)聽(tīng)各段是怎樣描繪商隊(duì)行進(jìn)在中亞細(xì)亞草原上的第一段小心翼翼的第二段腳步放開(kāi)了些第三段大膽的、有說(shuō)有笑的四、欣賞連接部a、欣賞音樂(lè)并配上動(dòng)作b、找出音樂(lè)形象。五、欣賞AB對(duì)位部a、強(qiáng)調(diào)記住主題。分兩小組同時(shí)演唱兩不同主題。師兩只來(lái)自不同國(guó)度的隊(duì)伍來(lái)到同一草原將發(fā)生什么事情呢生打架師那下面我們分兩組同時(shí)來(lái)演唱兩不同主題如果你們唱的是兩非常清晰的旋律那就沒(méi)打架如是亂糟糟的那就打架了。學(xué)生肯定是唱的亂糟糟那就先給他們個(gè)埋伏吧關(guān)于常德大提琴教學(xué)b、播放音樂(lè)。結(jié)果是音樂(lè)非常清晰兩只隊(duì)伍是和諧相處的。C、分析兩旋律為什么是平行的。d、聽(tīng)后讓學(xué)生畫(huà)出對(duì)位圖示。引出化學(xué)分子結(jié)構(gòu)圖。六、作曲家簡(jiǎn)介俄國(guó)作曲家化學(xué)家鮑羅丁1833年11月12日生于圣彼得堡1887年2月27日卒于同地。少時(shí)受良好教育精通數(shù)國(guó)語(yǔ)言擅長(zhǎng)鋼琴與長(zhǎng)笛14歲開(kāi)始作曲。1850年入圣彼得堡醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后留校任教1858年獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。18721887年創(chuàng)辦女子醫(yī)科大學(xué)并任教。 他的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)始于19世紀(jì)50年代寫(xiě)了一些聲樂(lè)浪漫曲、鋼琴小品和室內(nèi)樂(lè)等。1862年結(jié)識(shí)M.A.巴拉基列夫成為新俄羅斯樂(lè)派強(qiáng)力集團(tuán)的重要成員。他的代表作有體現(xiàn)古代俄羅斯宏偉歷史畫(huà)卷、抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神的歌劇《伊戈?duì)柾踝印返於ǘ韲?guó)史詩(shī)性交響樂(lè)體裁的第二交響曲《勇士》富于俄羅斯風(fēng)格和東方色彩的交響音畫(huà)《在中亞細(xì)亞》兩部弦樂(lè)四重奏聲樂(lè)浪漫曲《為了遙遠(yuǎn)祖國(guó)的海岸》、《睡公主》、《幽暗森林之歌》、《海王的公主》、《?！?、《我的歌聲中充滿(mǎn)了惡意》等。星期日作曲家一位評(píng)論家說(shuō)沒(méi)有一個(gè)音樂(lè)家只寫(xiě)了那么一點(diǎn)作品而能永垂不朽。引出學(xué)習(xí)音樂(lè)與同時(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科是不矛盾的關(guān)鍵是要分配好自己的時(shí)間?？炭鄬W(xué)習(xí)也都能成功七、全曲欣賞作品的曲式結(jié)構(gòu)引子aa1連接b連接a2a3a4連接b1b2ab對(duì)位a5學(xué)生欣賞時(shí)把《在中亞細(xì)亞草原上》學(xué)生欣賞效果反饋表發(fā)下去讓學(xué)生有目的的欣賞。八、作品創(chuàng)作背景1880年為了慶祝亞歷三大二世登基25周年俄國(guó)準(zhǔn)備舉行一項(xiàng)慶?；顒?dòng)--展出一系列以俄羅斯歷史為題材的活動(dòng)畫(huà)景而用音樂(lè)來(lái)配合解釋內(nèi)容。鮑羅丁的交響音畫(huà)《在》就是專(zhuān)門(mén)為此而寫(xiě)的。后來(lái)活動(dòng)沒(méi)有辦成但鮑羅丁的這首美妙的樂(lè)曲卻作為一首獨(dú)立的作品逐漸獲得廣泛的傳播。1881年夏天當(dāng)鮑羅丁在魏瑪同李斯特重逢時(shí)由于李斯特特別喜歡這首作品鮑羅丁便把它題獻(xiàn)給了李斯特。并改編為鋼琴四手聯(lián)彈。九、交響音畫(huà)的概念一種自由形式的單樂(lè)章的標(biāo)題交響音樂(lè)是以繪畫(huà)為題材的或者是描寫(xiě)自然風(fēng)光的交響詩(shī)可稱(chēng)為音畫(huà)、交響畫(huà)、或交響音畫(huà)。十、學(xué)生欣賞效果反饋表附。l《在中亞細(xì)亞草原上》學(xué)生欣賞效果反饋表 音樂(lè)時(shí)間演奏主題填a、b小提琴持續(xù)泛音存在就打√主要演奏樂(lè)器力度音樂(lè)形象 0000--0008引子√小提琴pp寬廣悠長(zhǎng)的旋律及單調(diào)的背景音樂(lè)形成寂靜氣氛描繪了一個(gè)空曠、廣袤、荒漠形象 0008--0024單簧管P 0024--0040圓號(hào)P 0040--0101連接部大提琴、中提琴P軍隊(duì)馬蹄聲和商隊(duì)駝鈴聲 0101--0140英國(guó)管P神秘的抑郁的東方音調(diào)仿佛一阿拉伯商隊(duì)趕著駝隊(duì)行進(jìn)在中亞細(xì)亞草原上。 0140--0204連接部大提琴、中提琴P軍隊(duì)馬蹄聲和商隊(duì)駝鈴聲 0204--0224單簧管mf威武的俄羅斯衛(wèi)隊(duì)士兵及他們?cè)阶咴浇男蜗蟆８憩F(xiàn)了俄羅斯民族的偉大象征。 0224--0246圓號(hào)mf 0246--0309木管齊奏ff-f 0309--0331連接部大提琴、中提琴mf軍隊(duì)馬蹄聲和商隊(duì)駝鈴聲 0331--0358英國(guó)管、大提琴mf在俄國(guó)軍隊(duì)的護(hù)衛(wèi)下獲得了支持力量商旅的步履變得堅(jiān)定、自信心情也更愉悅了。 0358--0424小提琴、大提琴與中提琴mf-f 0424--0514a、b對(duì)位雙簧管、小提琴、中提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、圓號(hào)、大管、英國(guó)管、p-mf迷人的東方旋律與悠揚(yáng)的俄羅斯民歌和諧完美地交織在一起。巧妙地表現(xiàn)出土著商旅與俄國(guó)士兵的融洽的關(guān)系。表達(dá)了作者和平思想。 0514--0635長(zhǎng)笛p-pp在俄國(guó)軍隊(duì)的保護(hù)下的土著商旅安全越過(guò)中亞細(xì)亞草原消失在遙遠(yuǎn)的地平線上草原又寂靜了…