高中語文《長江三峽》練習(xí)蘇教版必修.doc

長江三峽練習(xí)設(shè)計(jì)一、知識(shí)積累1、下面四組詞語在注音上或字形上各有一項(xiàng)有錯(cuò)，找出后在括弧里訂正。（1）A、漩渦（xun w） B、雋秀（jn xi）C、婀娜（ nu） D、絳紫（jing z）（2）A、繽紛（bn fn） B、朝輝（zhn hu）C、峭壁（qio b） D、澎湃（png pi）（3）A、輪廓（ln u） B、朦朧（mn ln）C、翡翠（fi cu） D、眺望（tio wn）（4）A、瑰麗（u l） B、夔州（ku zhu）C、秭歸（z u） D、蒼鷹（cn yn）2、給下面各組的字注音并組詞。 泊（ ） 礁（ ）（1） 帕（ ） （2） 樵（ ） 汨（ ） 憔（ ） 峙（ ） 碇（ ）（3） 恃（ ） （4） 淀（ ） 侍（ ） 綻（ ） 坂（ ） 峻（ ）（5） 畈（ ） （6） 唆（ ） 舨（ ） 悛（ ）3、解釋下面加點(diǎn)的詞。（1）懸崖絕壁 （2）雷霆萬鈞 （3）云蒸霞蔚 （4）小新翼翼 （5）萬仞高峰 （6）兩山對(duì)峙 （7）森然聳立 （8）陡然下降 4、長江三峽多處使用了破折號(hào)，請(qǐng)對(duì)下面引文中的破折號(hào)的作用作說明。（1）“他的妻子他回來，一天一天，一月一月，他終于未回來，而她卻依然不顧晨昏，不顧風(fēng)雨，站在那兒候著他至今還在那兒等著他呢?！逼普厶?hào)的作用是 。（2）、“我們遙忘了一下香溪，船便進(jìn)入一道無比險(xiǎn)峻的長峽兵書寶劍峽?！逼普厶?hào)的作用是 5、下面這首詠王昭君的詩的兩個(gè)空缺處依次應(yīng)填入的詩句是（ ）群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，（ ）畫圖省識(shí)春風(fēng)面，（ ）千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?？挣欪L語到黃昏 平沙無處可招魂獨(dú)留青冢向黃昏 紗窗日落漸黃昏關(guān)山明月杜鵑魂 環(huán)佩空歸日夜魂A、 B、 C、 D、 6、判別正誤，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”。（1）劉白羽，北京人，我國近代著名作家。他的作品取材廣泛，洋溢著強(qiáng)烈的革命激情，語言明快流暢，具有濃郁的抒情色彩。長江三峽節(jié)選自他的長篇散文長江三日。（ ）（2）課文重點(diǎn)描寫三峽那山陡、流急、灘險(xiǎn)的共同特征，又著力刻畫它們各自的特點(diǎn)瞿塘峽雄，巫峽秀，西陵峽險(xiǎn)。（ ）（3）文章以“江津號(hào)”的航程為順序，敘寫了航行在三峽過程中的見聞和感受。所寫景物，立足點(diǎn)始終在“江津號(hào)”的甲板上；但這個(gè)立足點(diǎn)又是隨著船的前進(jìn)不斷變化的，因此給了作者寫景很大的靈活性：他可以不受立足點(diǎn)的限制，把看到的、想到的景物自由地、隨意地寫出來，使文章十分生動(dòng)、精彩。（ ）（4）文中引用杜甫的夔州歌“白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過百牢關(guān)。以及古歌謠：“滟澦大如馬，瞿塘不可下。滟澦大如猴，瞿塘不可游”主要是為了突出瞿塘峽的險(xiǎn)要。（ ）（5）“江津號(hào)”駛下崆嶺灘時(shí)“只見一片亂石林立，我們簡直不像在長江上，而是在蒼莽的叢林中尋找小徑跋涉前進(jìn)了?！边@句前頭用了三個(gè)比喻，最后用了一個(gè)比擬手法。（ ）7、一篇好文章，就像一個(gè)完整的有機(jī)體，它不僅有一 個(gè)駕御全篇的“主腦”，而且有著支撐全文的“脊梁”，以及貫通周身的“血脈”。這便是文章的“文眼“。由此看長江三峽的文眼是什么。請(qǐng)選擇正確的一 項(xiàng)。A、開頭一句“我像在一支雄偉而壯麗的交響樂中飛翔“。起筆帶有濃烈的抒情色彩，洋溢著熱愛祖國、熱愛生活的激情。為下文寫三峽景色定下基調(diào)，使整篇文章成為美麗動(dòng)人的樂曲。B、文中一句“我們來到一 片明朗的金黃色的朝暉中“。蘊(yùn)涵了戰(zhàn)斗從黑夜走向黎明的哲理，歌頌我們創(chuàng)造了新世界，鼓舞人們奮勇向前，奔向光輝燦爛的明天。C、文末“我們簡直不像在浩蕩的長江上，而是在蒼莽的叢林中尋找小徑跋涉前進(jìn)了“。卒章明義，作者以富有哲理的話，直抒履險(xiǎn)如夷的豪情，并啟示人們：生活之道也如航行之道，不可能總是風(fēng)平浪靜，只有勇敢地面向困難，尋找通向勝利的途徑，才能真正成為生活的主人。D、本文因?yàn)閷懭龒{的壯麗險(xiǎn)峻，所以“文眼“不止一處，而是三處：（1）瞿塘峽的”激流澎湃，濤如雷鳴”，巫峽的“峽陡江急，神妙莫測(cè)”，西陵峽的“處處是急流，處處是險(xiǎn)灘”。8、文中引用了不少傳說、民謠、古詩，它們有什么作用。請(qǐng)選出不正確的一項(xiàng)。A、形象地突出三峽的險(xiǎn)要。B、增強(qiáng)文章的知識(shí)性、趣味性。C、增強(qiáng)文章的抒情氣息，開拓作品的思想意境。D、渲染作品的藝術(shù)氣氛，啟發(fā)讀者展開豐富的想像。二、文本研讀9、依次填入下面橫線上的字，正確的一組是（ ）過了8公里長的瞿塘峽，烏沉沉的云霧突然 去，峽頂上一道藍(lán)天， 著幾小片金色浮云，一 陽光像閃電樣 在左邊峭壁上。A、漂 浮 絲 照 B、隱 浮 注 落C、浮 漂 片 照 D、散 聚 縷 浮10、閱讀下面的文字，完成（1）（5）題。如果說瞿塘峽像一道閘門，那么巫峽簡直像江上一條迂回曲折的畫廊。船隨山勢(shì)左一 彎，右一轉(zhuǎn)，每一曲，每一折，都向你展開一幅絕好的風(fēng)景畫。兩岸山峰連綿不斷，山勢(shì)奇絕，巫山十二峰各有各的姿態(tài)，人們給他們以很好的評(píng)價(jià)和美的命名，使我們的江山增加了詩意。而詩意又是變化無窮的：突然是深灰色的石巖從高空直垂而下，浸入江心，令人想到一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)；突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。特別好看的是懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草，簡直像是滿山杜鵑了。峽陡江急，江面布滿大大小小的旋渦，綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。但這正好使遠(yuǎn)方來的人有充裕的時(shí)間欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩大江上大自然的壯美。（1）選文第一句話在文中的作用是： （2）說說你對(duì)劃線句子的理解。答： （3）“而詩意又是變化無窮的”這句同上文哪一句相呼應(yīng)？答： （4）從修辭的角度選出不同類的一項(xiàng)（ ）A、巫峽簡直像江上一條迂回曲折的走廊。B、綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。C、綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。D、帆給白色的陽光照得像透明的白色羽翼。（5）加點(diǎn)的“這”指代 11、閱讀下面的語段，回答問題。秭歸正面有一大片鐵青色礁石，森然聳立江面。經(jīng)過很長一段急流才繞過泄灘。在最急峻的地方，“江津號(hào)”用盡全副精力，戰(zhàn)抖著、震顫著前進(jìn)。急流剛剛滾過，前面有一 奇峰突起，江水沿著這山峰右面流去。山峰左面卻又出現(xiàn)了一道河流，原來這里就是王昭君誕生地香溪。它一下就令人想起杜甫的詩：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！蔽覀冞b望了一下香溪，船便沿著山峰進(jìn)入一道無比險(xiǎn)峻的長峽兵書寶劍峽，這兒完全是一條窄巷。我到船頭上抬頭仰望，只見黃石碧巖，高與天齊。再駛行一段，就到了青灘。江面陡然下降，波濤洶涌，浪花四濺，你還沒有來得及仔細(xì)觀看，船已像箭一樣迅速飛下，巨浪被船頭劈開，旋卷著，合在一起，一下又激蕩開去。江水像滾沸了一樣，到處是泡沫，到處是浪花。船上的同志指著巖上一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)告訴我：“長江航船上很多領(lǐng)航人都出生在這兒就是木船想渡過青灘，也得請(qǐng)這兒的人引領(lǐng)過去?！边@時(shí)我正注視著一只逆流而上的木船，看起來這青灘的聲勢(shì)十分嚇人，但只要人們從洶涌浪濤中掌握了一條前進(jìn)的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了。（1） 下面的句子不是比喻句的是（ ）A、這兒完全是一條窄巷B、急流剛剛滾過，前面有一 奇峰突起C、船已像箭一樣迅速飛下D、江水像滾沸了一樣（2）、“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”出自杜甫的 ，課文引用王昭君的傳說和杜甫的詩以及其它傳說、民謠有什么作用？下面的分析有誤的是（ ）A、引用神話傳說和詩文民謠，豐富了文章的內(nèi)容，增添了文章的詩情話意。B、美麗的神話、傳說創(chuàng)造了一 種神奇美妙的意境，文章更加生動(dòng)感人了。C、它告訴人們：中華民族的“母親河流“養(yǎng)育了中華民族的燦爛文明。D、王昭君、屈原和杜甫這些人物是長江的驕傲，也是長江神奇、偉大、美麗的原因。（3）、下面的兩句話是“江津號(hào)“在長江三峽航行時(shí)動(dòng)態(tài)描寫，請(qǐng)你結(jié)合上下文具體分析為什么有如此不同的動(dòng)態(tài)，并說說加點(diǎn)的詞好在哪里。A、“江津號(hào)”用盡全副精力，戰(zhàn)抖著、震顫著前進(jìn)答： B、船已像箭一樣迅速飛下，巨浪被船頭劈開，旋卷著，合在一起，一下又激蕩開去答： （4）最后一 句劃線處所用的表達(dá)方式是什么？這句話他什么含義？答： 12、閱讀下面的語段，回答問題。這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)前方，層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。你看，絳紫色的山峰襯托著這一團(tuán)霧，真美極了，就像那深谷之中反射出紅色寶石的閃光，令人仿佛進(jìn)入了神話境界。這時(shí)，你朝江流上望去，也是色彩繽紛：兩面巨崖，倒影如墨；中間曲曲折折，卻像有一條閃光的道路，上面蕩著細(xì)碎的波光；近處山巒，則碧綠如翡翠。時(shí)間一分鐘一分鐘過去。前面那團(tuán)紅霧更紅更亮了。船越駛越近，漸漸看清有一高峰亭亭筆立于紅霧之中，漸漸看清那紅霧以來是千萬道強(qiáng)烈的陽光。八點(diǎn)二十分，我們來到這金黃色朝暉之中。（1）上面一段文字描寫了途徑哪里時(shí)見到的美麗景色？（ ）A、 瞿塘峽和巫峽之間B、 巫峽和西陵峽之間C、 瞿塘峽和西陵峽之間D、 秭歸與香溪之間（2）主要描寫的景物是（ ）A、層巒疊嶂剛之上的云霧和紅霧B、云霧之中的紅霧，色彩繽紛的江流，千萬道強(qiáng)烈的陽光C、色彩繽紛的江流山色和變化多端的陽光D、一團(tuán)紅霧，兩面巨崖，近處山巒，黃色朝暉（3）景物描寫所用的觀察方法是（ ）A、從上到下B、由遠(yuǎn)到近C、移步換景D、定點(diǎn)換景三、拓展延伸 13、閱讀下面的文字，完成后面的題目。垂 釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽臺(tái)上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂叫，但才吠幾聲又縮卻逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。在一小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂約的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下釣，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下釣起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩提起竿，沒有魚，但看釣鉤卻碩大無比，原來他只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對(duì)方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿都是要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對(duì)方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂朝我們扮了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳 步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對(duì)嗎？”我說：“說得好。但也可以說，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”確實(shí)，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人的固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得由對(duì)手來證明。可以設(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會(huì)是何等惶恐。在這個(gè)意義上，最大的對(duì)手也就是最大的朋友，很難分開。兩位老人身體都很好，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。 （選自霜冷長河垂約有刪節(jié)）（1）散文中的環(huán)境描寫，渲染了一種 氣氛，烘托了兩位垂釣者的形象。（2）胖瘦兩位垂釣者的性格和追求各是什么？ 答：胖老人 瘦老人 （3）請(qǐng)分別說明劃線詞、句在文中的意思。 A、根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象 B、最大的對(duì)手也就是最大的朋友 C、他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴 答：A B C （4）下列對(duì)這篇散文的理解，正確的兩項(xiàng)是（ ）A文章認(rèn)為，正確的釣魚法應(yīng)該像胖老人那樣，多掛釣鉤，大魚小魚都要，而不能像 瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚。B作者沒有否定胖老人的豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認(rèn)為這兩位垂釣者代 表了人生追求的兩個(gè)方面。C胖老人與瘦老人盡管在釣魚時(shí)相互嘲諷，但在生活中，都是親密無間的好朋友，很 難分開。D作者之妻似乎更贊同胖老人的生活態(tài)度，人世間許多人因固執(zhí)而瘦削，過于頂真， 失去了生活的樂趣。E文章寫兩位垂釣者，以此闡發(fā)了一個(gè)深刻的哲理：任何一個(gè)事物的整體，都是由許 多對(duì)立的方面構(gòu)成的。答案：一、1、(1) C（ nu） (2) B(暉) (3) A（ku） (4) D(yn) 2、（1）b,p,p,m; (2) jio,qio,qi0; (3)zh,sh,sh; (4)dn,din,zhn; (5)bn,fn,bn; (6)jn,su,qun; 3、（1）走不通的。（2）古重量單位，約30斤。（3）聚集。（4）嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、恭敬的樣子。（5）古八尺或七尺。（6）聳立，屹立。（7）繁密直立。（8）突然。 4、（1）意思的遞進(jìn)。（2）解釋說明。 5、D 6、（1）（劉白羽是當(dāng)代作家） （2） （3）（“可以不受立足點(diǎn)的限制，把看到的、想到的景物自由地、隨意地寫出來”說法錯(cuò)誤。本文寫景的視點(diǎn)，限于遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、平視，而沒有俯視，更不能鳥瞰） （4） （5）（并無三個(gè)比喻，只用了一個(gè)比喻） 7、A 8、D 二、9、B 10、（1）寫出了巫峽的特點(diǎn)。 （2）美的命名和美的傳說，使自然美融入了人文美，拓寬了人們的想象空間，增添了自然美的情趣。 （3）船隨山勢(shì)左一 彎，右一轉(zhuǎn)，每一曲，每一折，都向你展開一幅絕好的風(fēng)景畫。 （4）B （5）船只能緩緩行進(jìn)11、（1）B （2）、詠懷古跡 （3）A進(jìn)入泄灘，礁石特別多，行至此，旋轉(zhuǎn)不前而又震動(dòng)激烈，“戰(zhàn)抖著”“震顫著”準(zhǔn)確地寫出了船過泄灘的動(dòng)態(tài)特征。青灘的特征是江面陡然下降，因而船速很快，“飛”字十分傳神地寫出了船行青灘時(shí)的情景。（4）用了議論的表達(dá)方式。這句話告訴我們，大自然是偉大的，但人類更偉大，不管前進(jìn)道路上有多少艱難險(xiǎn)阻，只要掌握規(guī)律，勇于拼搏，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，取得勝利。 12、（1）A （2）C （3）C三、13、（1）凝重、肅殺 （2）活潑、隨和、容易滿足，追求物質(zhì)、執(zhí)著、倔強(qiáng)、堅(jiān)守取舍，追求精神 （3）只釣大魚，不要大?，嵥榈氖┥?安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表 B他們天天相互批判，他們的價(jià)值都得由對(duì)方來證明 C生活中的歡樂與痛苦，它們各自是相互對(duì)立的，但只有在一起，才構(gòu)成完整的生活 （4）B、E