七上詩歌鑒賞復習題《觀滄?！?、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《次北固山下》、《天凈沙秋思》(含答案)

期中復習專題一：詩歌鑒賞觀滄海（曹操）1.【譯文】東行登上碣石山，來觀賞大海。海水波濤洶涌，山島高聳挺立。樹木蒼翠茂密，各種草豐盛茂密。一陣蕭瑟的秋風吹過，萬頃波濤溯涌澎湃。 ， 。慶幸到了極點啊，就用詩歌來表達白己的心愿和志向吧。【主題思想】通過登高攬勝所見山水的壯麗景色，熱情歌頌了包羅萬象的遼闊大海和生機勃勃的山島樹木，抒發(fā) ?！纠斫獗痴b】1觀滄海中主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是： ， 。2.對景物作總寫，渲染大海蒼茫動蕩氣勢的句子是： ， 。3.詳細寫詩人見到的景象，用欣欣向榮的景象點染大海的勃勃生機的句子是： ， 。4. 描寫詩人想象中的景象，表達自己 博大胸懷的句子是： ； 。5.毛澤東浪淘沙北戴河中有句：“蕭瑟秋風今又是?！庇^滄海中與之意思相近的是： ， 。6、觀滄海中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉的意境，抒發(fā)壯志豪情的詩句是： ； 。7、觀滄海中，詩人創(chuàng)造出宏偉的意境，借以表達博大胸襟的句子是： ； 。8、觀滄海中，詩人描繪大海波瀾壯闊的景象的詩句是: ， 。9、觀滄海中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是： ， ?！竞喆痤}】1.試對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”兩句作簡要賞析。 2.詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。 3.這首詩描寫了大海的遼闊壯美，具體描繪了哪些所見實景和所想虛景？分別從哪兩個方面來寫的？這些山水景物的描繪中，你感覺出這是一位怎樣的詩人形象？ 4.請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。 聞王昌齡左遷龍標要有此寄（李白）1.結合全詩內(nèi)容填空。（1） 首句中寫出了 、 的意象。（2）寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達了作者 的心情。（3）這首詩中“子規(guī)”一詞，作者寓情于景，借景抒情，最后兩句中，“愁”一詞表達了作者對友人 。（4）王昌齡被貶龍標是什么季節(jié)？為什么？答： 2.選擇題：（1）對這首詩賞析有誤的一項是（ ）A題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。B首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點明時令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。C第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。D后兩句運用了夸張的修辭方法，表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關切之情。（2）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）A詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C詩中將無知無情的明月當成善解人意的人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。D詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風格。3.理解性默寫：（1）詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是： 。（2） 通過豐富的想象，運用擬人手法表達對朋友深切關心的詩句： 。（3） 詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是： 。（4） 李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中借明月托付思念的句子是： 。 4、問答題：1、賞析：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪.” 2賞析：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西” 3詩中沒有單純的寫景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系聞王昌齡左遷龍標遙有此寄的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?（第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有什么作用？） 次北固山下 （王灣）1、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。答： 2、請展開想象用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。 3、“海日生殘夜，江春入舊年”兩句膾炙人口，試作賞析。從練字的角度說說“海日生殘夜，江春入舊年”中“生”“入”的妙處。 4、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 5、理解性默寫：（1）次北固山下中通過對偶的修辭來進行景物描寫，并使人心胸寬闊的詩句是： ， 。次北固山下描摹長江下游潮漲江闊，表現(xiàn)詩人揚帆東下的壯觀和豪邁氣概的詩句是： ， 。次北固山下中既寫江景，又寓情于景，襯托出詩人暢快心情的詩句是： ， 。（2）次北固山下一詩中，表明時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然理趣（舊事物中孕育著新事物）的詩句是： ， 。次北固山下描寫時序更替中的景物，蘊含生活哲理（揭示生活中新舊交替，新生事物不可阻擋）的詩句是： ， 。次北固山下借景物變化表現(xiàn)時光飛逝（借景抒情又蘊含自然理趣）的詩句是： ， 。（3）次北固山下中借“鴻雁傳書”的典故表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句是： 。次北固山下中直接表達詩人思鄉(xiāng)之情，使全詩籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒的詩句是： 。天凈沙秋思馬致遠1天凈沙秋思是一首散曲中的_ _。天凈沙是_ _，秋思是散曲的_。2全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：_、_、_，與“夕陽”相呼應的是：“_”，與“天涯”相呼應的是：“_”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“_ _”。體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是：“_ _ 。”3.這首曲中的“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象？ 4.最后一句話的作用是什么？ 5.對這首曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C“小橋”一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“游子”，“天涯”即“極遠的地方”。6.對天凈沙秋思理解不正確的一項是（）A.“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅秋暮思歸圖，“枯”“老”“昏”營造出暗淡凄涼的氛圍，襯托游子內(nèi)心的哀傷。B.“小橋流水人家”一句則描繪出一幅清新秀麗的秋郊莊戶圖，熱情贊頌家鄉(xiāng)的美景，表達了作者回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。C.“西風瘦馬”一句，“西風”即秋風，“瘦馬”既寫出路途的辛勞，又寫出了生活的艱辛。D.末句是在前面寫景的基礎上直接抒情，抒發(fā)了長年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情。7下列理解分析不恰當?shù)囊豁検牵海?）A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋景色圖。B、第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。C、從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景是背景，人是主體，寫景詩為了烘托人。D、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。8對本曲賞析有誤的一項是（ ）A、 此曲語言明白而內(nèi)涵豐富，景物的描寫凝練，但情感盡在景中。B、曲子用多種意象連綴，在蕭瑟凄清的秋景中蘊含著綿綿鄉(xiāng)愁。C、“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”兩句氣韻流動、情感一致。D、本曲描繪了天涯游子秋日黃昏行旅圖，表現(xiàn)悲秋思鄉(xiāng)的情感。9.對這首小令分析不當?shù)囊豁検牵?）A、 “枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。B、“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。C、“古道西風瘦馬”一句描寫了佇立于寒風之中詩人孤獨、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。D、“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。10.對這首小令分析不當?shù)囊豁検牵?）A、“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安恬的景象與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B、“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C、全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆請語”，作品因此更感人。D、這首小令僅28個字，生動地表下出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。11.下列選項中錯誤的一項是（ ）A.這首元曲雖只有五句二十八個字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準確地傳達出旅人凄苦的心境。B.“小橋流水人家”這一句寫出作者人對溫馨的家庭的渴望，烘托了作者凄苦悲涼的心境。C.此曲作者是馬致遠，字東籬，元代雜劇家、散曲家。與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。D.此曲寓情于景，在景情的交融中構成一種凄涼悲苦的意境。 12、 “小橋流水人家”一句描寫出溫馨、恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談談是人為什么這樣寫？13、 該曲在寫法上有什么特點？請結合詩句進行賞析。14、 簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用?！緟⒖即鸢浮坑^滄?！咀g文】日月的運行和燦爛的銀河，仿佛從大海中升起，又從大海中落下去?！局黝}思想】抒發(fā)了自己氣吞山河的豪情壯志（博大胸懷），表現(xiàn)了建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的宏偉政治抱負和奮發(fā)樂觀的精神?！纠斫獗痴b】1、東臨碣石，以觀滄海。2、水何澹澹，山島竦峙。3、秋風蕭瑟，洪波涌起。4、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。5、秋風蕭瑟，洪波涌起。6、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。7、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。8、秋風蕭瑟，洪波涌起。9、水何澹澹，山島竦峙。【簡答題】1、運用豐富奇特的想象，大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色與自己的雄心壯志融合在一起，創(chuàng)造了一種宏大的意境。表達了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心壯志和博大的胸懷。2、 兩個“若”字表明這是寫的是虛景，是作者的主觀想象，有助于描繪大海吞吐日月星辰，包容星漢的壯闊景象，更能突出詩人的博大胸懷和宏偉的政治抱負。3、 河水、山島、樹木、秋風、洪波、日月星辰等。從靜態(tài)事物寫到動態(tài)事物。一位胸懷寬廣、躊躇滿志、建功立業(yè)、抱負遠大的詩人形象。4、（樹木凋零）秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。聞王昌齡左遷龍標要有此寄1、 （1）楊花，子規(guī)。（2）表達了作者悲苦哀怨的心情。（3）真切的關懷。（4）暮春。從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出，“楊花落盡”是暮春的景象，“子規(guī)啼”是暮春的氣象。2、 （1）D；（2）B；3、 理解性默寫：（1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。4、 （1）答：這兩句詩選取了漂泊無定的楊花和凄哀啼叫的子規(guī)點明季節(jié)時令，渲染出在春末夏初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛。體會到作者對故友貶謫遭遇的關心、同情、思念，以及無奈、惆悵之情。（2）答：修辭及表達情感角度：擬人。將月亮人格化，賦予了明月以人的情感色彩。詩人通過豐富的想象，把明月當作使善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關心與牽掛。想象角度：詩人通過豐富的想象，把明月當作使善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關心與牽掛。情景交融角度：情景交融，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的懷念和同情。（3） 答：點明時令，奠定了全詩傷感的基調?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感。借凄涼落花烘托詩人的落寞心情。次北固山下1、 “平”“闊”“正”“懸”四個字用得好，“潮平”兩岸才顯得寬闊，“風正”帆才有懸空的態(tài)勢，“闊”字以靜襯動，表現(xiàn)了長江水波蕩漾，春潮涌動，江水幾乎與兩岸齊平，顯得江面廣闊浩渺。寫出了江水之勢，有寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2、由于漲潮，兩岸之間的水面比平時更顯寬闊；因為風正，船帆便端端直直地懸掛于桅桿上。3、運用了擬人的修辭方法，“生”、“入”賦予“日”、“春”人的情態(tài)，生動的寫出在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面。使景物顯得富有生機，給人以樂觀向上的鼓舞力量；日生殘夜，春入舊年，揭示時序的交替、暗示時光的流逝，或舊事物中孕育著新事物的自然規(guī)律，蘊含自然理趣。4、這首詩抒發(fā)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情、思鄉(xiāng)之愁，同時也表達了作者放眼山川的博大胸襟。5、（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（2）海日生殘夜，江春入舊年。（3）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。天凈沙秋思1、 小令曲牌名題目2、 枯藤老樹西風昏鴉古道人家斷腸人在天涯3、 孤獨、凄涼、冷清的深秋晚景。4、 直抒胸臆，點明主旨，道出天涯游子之悲（漂泊他鄉(xiāng)，浪跡天涯的孤寂愁苦之情。）5、A；6、B；7、D；8、C；9、B；10、C；11、C12、 運用了對比的寫法，以樂景襯哀情。襯托出作者凄苦、寂寞的心情以及對家鄉(xiāng)濃郁的思念之情。13、 寓情于景，作者用“枯藤老樹夕陽西下”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達了詩人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。運用了靜物與動景相互映襯的寫法，如：動態(tài)的流水與處于靜態(tài)的小橋人家相映，這種安適、溫馨的場面使浪跡天涯的旅人更添愁苦。14、 點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間；渲染了悲涼的氣氛；同時使全曲情景交融，渾然一體。