《過故人莊》教學設(shè)計.doc

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《過故人莊》教學設(shè)計 教學目標 1、知識與技能目標 了解作者及背景，理解全詩大意，領(lǐng)悟全詩的意境，體會詩中所表達的思想感情。 2、過程與方法目標 閱讀本課，初步掌握閱讀古詩的一般方法，培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。 3、情感態(tài)度價值觀目標 體驗古人的思想情懷，提高文化修養(yǎng)，陶冶情操。 教學重點和難點《過故人莊》的閱讀。指導古詩的一般閱讀方法。 教學課時 1課時。 教學過程 第一個板塊：選點突破 一、快樂起跑： 導言：古詩詞是我國古代文化的精華，學習古詩詞就是繼承和發(fā)展我國古代文化的瑰寶，提高文化素質(zhì)，陶冶情操。由于年代久遠，繼承古代燦爛文化，重點應是誦讀、背默、積累。難點是閱讀及鑒賞古詩的方法。今天，我們就一起尋找打開這扇古代文化寶庫大門的鑰匙，欣賞顆顆璀璨明珠的風采。 二、預習考查： 點撥1：順暢朗讀五首詩，考查字音。 強調(diào)：荒穢 hu 草木長zhng 雞黍shǔ 郭外斜xi 開軒xuān 場圃pǔ 重chng陽 迷m人眼 啄zhu春泥 沒m馬蹄 白沙堤dī 花木成畦q 排闥t 雞豚tn 山重chng水復 乘chng月 拄zhǔ仗 叩ku門 點撥2：選點《過》詩，整體感知。 ①《過故人莊》作者是誰，哪朝人，選自哪本書？ 明確：孟浩然，唐代人，《孟襄陽集》 ②《過故人莊》一詩從詩題看的大意是什么？ 明確：詩人被一位村居的朋友邀請到家里做客時對田園情趣的感受。過：訪問；故人：朋友；莊：村莊 ③投影村莊、青山、綠樹的簡筆畫，結(jié)合全詩內(nèi)容聯(lián)想詩人對田園生活的感受是什么？ 明確：“還來”——喜愛 三、指導節(jié)奏 ①節(jié)奏常識： 點撥：1、古詩五言句按音節(jié)劃分一般是：2/2/1。例如：綠樹/村邊/合。 2、有破讀現(xiàn)象時，要按意義劃分。例如：故人/具/雞黍。 訓練：按音節(jié)兼顧意義的方法對《過》詩進行節(jié)奏劃分，并說明理由。 明確： 過/故人莊 故人/具/雞黍，邀我/至/田家。 綠樹/村邊/合，青山/郭外/斜。 開軒/面/場圃，把酒/話/桑麻。 待到/重陽/日，還來/就/菊花。 強調(diào)：古詩節(jié)奏劃分的標準是音節(jié)兼顧意義的。所以，懂字詞，說譯文是正確劃分古詩節(jié)奏的關(guān)鍵。 ②書讀百遍 點撥：“書讀百遍，其義自見”。書要熟讀，達到背誦的程度。 考查：選2—3名背誦。 四、熟讀體會 點撥1：作者的思路是怎樣的？用四個字概括每一句大意。 附板書：明確：邀“我”作客——山村風光——把酒閑談——重陽還過(訪問) 點撥2：語言美表現(xiàn)在敘述與描寫相結(jié)合，判斷哪些是敘述句，哪些是描寫句，從情味的角度談好在哪里？ 明確： 敘述：故人具雞黍，邀我至田家。 ①老朋友準備好美味飯菜，請我到村居的農(nóng)家做客。情味：“具雞黍”、“邀我”——真摯的感情、愉悅的情趣 敘述：待到重陽日，還來就菊花。 ②近處，綠樹環(huán)抱著村莊；遠處，城外青山連綿不斷。 情味：“綠樹”、“青山”——清幽恬靜的氣氛 描寫：開軒面場圃，把酒話桑麻。 ③軒窗一開，撲面而來的是谷場和菜地，遠處是綠樹，青山，知心朋友們喝著酒，談?wù)勣r(nóng)事，風兒送來陣陣泥土和莊稼的氣息。 情味：“面”、“話”——令人陶醉的風味 ④重陽節(jié)我還要到你家，喝菊花酒。 情味：“待到”、“還來”——融洽的感情、喜愛的情趣。 描寫：綠樹村邊合，青山郭外斜 點撥3：詩人對田園情趣的感受是什么？ 明確：閑適恬淡(景美情美，樂在其中，令人陶醉) 強調(diào)：析文句、品字詞，是領(lǐng)悟作者情感的關(guān)鍵。 五、品詩意境 創(chuàng)設(shè)情境，感悟情懷：播放喜悅基調(diào)的古曲，老師同時飽含深情地誦讀，學生閉目聯(lián)想和想象美好田園畫面。 點撥1：同學們，透過詩，你們仿佛看見了什么？ 明確： 我看見了：青青的山，綠綠的地，清清的溪水和金燦燦的菊花；谷垛堆堆的稻場，郁郁蔥蔥的菜地；村民們在田間辛勤地勞動著；孩子們在捉迷藏、放?！? 點撥2：同學們，透過詩，你們仿佛聽見了什么？ 明確： 我聽見了：雞在叫：“喔！” “喔！”； 鴨在叫：“嘎！” “嘎！” 詩人與朋友舉杯談農(nóng)事，互相祝?！? 點撥3：同學們，透過詩，你們仿佛聞到了什么？ 明確：稻香、菊花香、泥土的氣息、大自然的清新空氣。 點撥4：同學們，透過詩，你們仿佛感受到什么樣的情？ 明確：朋友的熱情，詩人與朋友之間純樸的友情，詩人喜愛大自然的激情。 板書：熱情 友情 激情 討論意境是指詩人寫景敘事要表現(xiàn)的情懷，品讀詩的意境的角度是什么？ 強調(diào)：透過詩，你仿佛看、聽、聞、感到了什么，用自己的經(jīng)驗去想象詩人的經(jīng)驗，就會品味出詩的意境。 第二個板塊：指導學法 點撥：通過《過故人莊》的學習，請你談一談閱讀古詩的一般方法。 明確：(附板書，用投影打出) 讀一遍，正字音； 讀二遍，懂字詞； 讀三遍，說譯文； 讀四遍，明節(jié)奏； 讀五遍，析文句；(每句的表達作用，作者想寫什么。) 讀六遍，品字詞；(關(guān)鍵詞語用得好在哪里。) 讀七遍，作想象；(看、聽、聞、觸等官感悟出作者想表達什么情感。) 讀八遍，會背誦。 六、家庭作業(yè)： 以詩的內(nèi)容為素材，融入合理、豐富的想象，以《過故人莊》為題，繪風景畫一幅。