《小熊購(gòu)物》說(shuō)課與試講稿.docx

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三年級(jí)上 第一章：混合運(yùn)算《小熊購(gòu)物》說(shuō)課稿 各位考官好，我是007號(hào)考生，說(shuō)課題目是《小熊購(gòu)物》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元內(nèi)容是“混合運(yùn)算”，《小熊購(gòu)物》是本單元的第一課。教材通過(guò)“小熊購(gòu)物”這一情景圖，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生在兩個(gè)層次上進(jìn)行探究、解決問(wèn)題。一是利用畫(huà)圖策略表達(dá)、分析問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)同一個(gè)問(wèn)題有不同的解決方法。二是進(jìn)行列式計(jì)算，讓學(xué)生理解每一步的列式意義，并體會(huì)“先算乘法，后算加法”的合理性。為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“混合運(yùn)算”打下基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘除法，并且學(xué)習(xí)過(guò)連加、連減、加減混合運(yùn)算的問(wèn)題。但只要求寫(xiě)結(jié)果，并未學(xué)習(xí)脫式計(jì)算。 生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生有“購(gòu)物”經(jīng)驗(yàn)，能分步解決有關(guān)乘加的實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題。只是沒(méi)有從數(shù)學(xué)的角度有意識(shí)地進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)思考，不清楚為什么“先乘后加”。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)“小熊購(gòu)物”問(wèn)題的探索過(guò)程，感受畫(huà)圖策略的意義和價(jià)值，體驗(yàn)“先算乘法，再算加減”解決兩步運(yùn)算問(wèn)題的合理性。 2.理解并掌握有乘法又有加法的算式應(yīng)“先算乘法，再算加法”的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 3.初步嘗試借助“直觀圖”表示乘加問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展分析和解決問(wèn)題的能力。 四、重點(diǎn)難點(diǎn) 理解并掌握兩步乘法、加法混合運(yùn)算。 五、教法學(xué)法 教法方面將講授法、發(fā)現(xiàn)法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合。學(xué)法方面將探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)始情景，提出問(wèn)題 學(xué)生觀察情境圖，獲取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：買(mǎi)1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包需要多少錢(qián)呢？ 設(shè)計(jì)意圖：借助現(xiàn)實(shí)情景，給學(xué)生提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，為探索運(yùn)算方法提供現(xiàn)實(shí)背景。 （二）探索新知，解決問(wèn)題 1.獨(dú)立思考，想一想 首先給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，先自己想一想，在練習(xí)本上列式算一算，也可以畫(huà)畫(huà)圖。教師通過(guò)巡視了解學(xué)生的解題狀況及不同方法。如果學(xué)生不會(huì)畫(huà)圖，可以參照?qǐng)D中兩名學(xué)生的樣子畫(huà)。 2.小組交流，說(shuō)一說(shuō) 同桌之間說(shuō)一說(shuō)解題思路，體會(huì)不同的解題策略，教師請(qǐng)不同方法的學(xué)生進(jìn)行板演。 3.全班分享，理一理 （1）借助畫(huà)圖理解數(shù)量關(guān)系 （2）學(xué)列綜合算式 （3）總結(jié)順序，學(xué)習(xí)脫式計(jì)算 （三）拓展應(yīng)用，鞏固提升 練一練，一、二 （四）總結(jié)收獲，拓展延伸。 這節(jié)課我們是怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)的？師生回顧：圍繞問(wèn)題，先想一想，再做一做，然后說(shuō)一說(shuō)，最后用一用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了只是方法，積累了經(jīng)驗(yàn)，愉悅了心情。帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走，那你目前有什么新的思考嗎？帶著你的思考，用本課積累的經(jīng)驗(yàn)方法開(kāi)始新的探索吧。 試講： 導(dǎo)入:同學(xué)們，你們一定有過(guò)許多次此購(gòu)物的經(jīng)歷吧，那么今天我們一起和小熊去購(gòu)物，看看能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)問(wèn)題。一起進(jìn)入《小熊購(gòu)物》這節(jié)課吧！ 提出問(wèn)題： 1.請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，你能觀察到那些數(shù)學(xué)信息？ 2.你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎? 學(xué)生答：購(gòu)買(mǎi)1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包需要多少錢(qián)。 探究過(guò)程： 1.想一想這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？你可以畫(huà)畫(huà)圖、列列算式。 2.和同桌交流下你的解決方法。 3.將有代表性的算法寫(xiě)在黑板上，并請(qǐng)學(xué)生解釋。其他同學(xué)可以提出疑問(wèn)。 4.如何計(jì)算：分步計(jì)算，脫式計(jì)算，口算。 5.講解，脫式計(jì)算注意：等號(hào)對(duì)齊在左側(cè)。 6.模仿脫式計(jì)算。 7.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 8.練習(xí)一下，集體訂正。 總結(jié)：我們這節(jié)課是怎么學(xué)習(xí)的啊？ 提出問(wèn)題—獨(dú)立思考—合作交流—解決問(wèn)題—鞏固練習(xí) 我們還想學(xué)習(xí)什么嗎？