《2021版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)提升練九 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)提升練九 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 人民版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課時(shí)作業(yè)提升練九 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
一、選擇題(本大題共12小題,每題4分,共48分)
1.(2021·濰坊模擬)考古發(fā)現(xiàn)了不少西漢紙,如西漢初期的甘肅放馬灘紙、西漢中期的陜西灞橋紙和甘肅懸泉紙、西漢晚期的甘肅旱灘坡紙等。?后漢書?那么記載蔡倫“用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙〞。對(duì)此解釋最合理的是 ( )
A.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)不可信
B.造紙術(shù)的創(chuàng)造不晚于西漢
C.紙是西漢主要書寫用品
D.造紙術(shù)應(yīng)是由西向東傳播
【解析】選B。?后漢書?中記載了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的內(nèi)容,不能說明其不可信,故A錯(cuò)誤;根據(jù)材料中考古發(fā)現(xiàn)了西漢初期、中期和后期的紙,說明我國(guó)造紙術(shù)的創(chuàng)造
2、不晚于漢代,故B正確;材料中并未說明紙的用途,故C錯(cuò)誤;材料中未涉及造紙術(shù)的傳播,故D錯(cuò)誤。
2.(2021·福州模擬)下表為我國(guó)古代主要農(nóng)學(xué)著作統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表。這反映出我國(guó)
( )
時(shí)間
主要農(nóng)學(xué)著作
戰(zhàn)國(guó)
?神農(nóng)??野老?
秦漢魏晉南北朝
?氾勝之書??四民月令??齊民要術(shù)?
隋唐兩宋
?耒耜經(jīng)??農(nóng)書??耕織圖?
元明清
?王禎農(nóng)書??農(nóng)政全書??授時(shí)通考?
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷開展 B.政府重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C.農(nóng)學(xué)研究最為突出 D.農(nóng)本思想日益完善
【解析】選A。由農(nóng)學(xué)著作統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表可知,每個(gè)朝代都有新的農(nóng)書問世,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷開展,故A符合題意;從表中無法得
3、出政府對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的態(tài)度,B錯(cuò)誤;表格中沒有全部學(xué)術(shù)情況統(tǒng)計(jì),C不符合題意;只有農(nóng)學(xué)著作開展,不能證明古代“農(nóng)本〞“思想日益完善〞,D錯(cuò)誤。
3.?詩經(jīng)?由王室樂官制作的樂歌、公卿列士進(jìn)獻(xiàn)的詩歌及經(jīng)收集、篩選的民歌構(gòu)成,由周天子頒諸各國(guó),成為通用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)詩樂,從此通過各種方式流傳蔓延。?詩經(jīng)?的傳布 ( )
A.以書面記載為主要方式 B.推動(dòng)了平民教育的開展
C.維持了天下共主的地位 D.有利于構(gòu)建文化的認(rèn)同
【解析】選D。根據(jù)材料“成為通用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)詩樂,從此通過各種方式流傳蔓延〞可知,?詩經(jīng)?在各諸侯國(guó)也廣泛傳播,有利于增強(qiáng)各諸侯國(guó)的文化認(rèn)同,應(yīng)選D;結(jié)合所學(xué),?詩經(jīng)?主要通過傳
4、唱來記載,故排除A;由大量民歌構(gòu)成的?詩經(jīng)?并不能普及平民教育,故排除B;?詩經(jīng)?的傳布有助于加強(qiáng)文化認(rèn)同,但無法看出是否能維持天下共主地位,故排除C。
4.漢字由小篆演變?yōu)殡`書,叫作“隸變〞,這幾乎使當(dāng)時(shí)的漢字全部失去了象形的特點(diǎn)。隸書的形體、筆畫也比小篆有很多簡(jiǎn)化,容易識(shí)別。郭沫假設(shè)認(rèn)為:“秦始皇改革文字的更大功績(jī)是采用了隸書。〞可見,郭沫假設(shè)這一評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)是
( )
A.“隸變〞是漢字開展史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
B.“隸變〞順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家開展的要求
C.隸書的出現(xiàn)標(biāo)志著書法藝術(shù)的成熟
D.秦始皇建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)帝國(guó)
【解析】選B。根據(jù)題干中隸書容易書寫、 識(shí)別
5、的特點(diǎn)可以判斷,隸書便于下層人民書寫和掌握,秦始皇采用隸書,有利于中央政令的貫徹,由此可知“隸變〞順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家開展的要求,故B正確;A、C、D沒有準(zhǔn)確反映此題的立意,故排除。
5.(2021·唐山二模)學(xué)者將唐詩與宋詩的區(qū)別概括為“唐詩多以豐神情韻擅長(zhǎng),宋詩多以筋骨思理見勝。〞導(dǎo)致這一變化的主要原因是 ( )
A.封建君主喜好的改變 B.中樞權(quán)力重心的轉(zhuǎn)移
C.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策的瓦解 D.社會(huì)思潮變動(dòng)的影響
【解析】選D。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知,唐代是中國(guó)封建社會(huì)頂峰期,這時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮,文化興旺,社會(huì)開放,國(guó)家穩(wěn)定,而宋明理學(xué)興起,民族戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,國(guó)家積貧積弱,表達(dá)在文學(xué)上有不同的
6、創(chuàng)作風(fēng)格,即“唐詩多以豐神情韻擅長(zhǎng),宋詩多以筋骨思理見勝〞,故D正確;A、B與材料主旨無關(guān),排除;唐宋時(shí)期仍然堅(jiān)持重農(nóng)抑商的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策,C表述錯(cuò)誤,排除。
6.明朝中后期,大量小說戲曲獲得刊刻,不少文人學(xué)士賣文賣畫,出入于商人會(huì)館;一局部富有且具備很高文化素質(zhì)的商人那么開始刊刻文學(xué)作品,與文人詩酒酬唱。這反映出當(dāng)時(shí) ( )
A.崇富重利思想盛行
B.商業(yè)開展影響社會(huì)風(fēng)氣
C.市井文學(xué)成為主流
D.文人仕進(jìn)的道路被堵塞
【解析】選B。材料“一局部富有且具備很高文化素質(zhì)的商人那么開始刊刻文學(xué)作品,與文人詩酒酬唱〞反映了明朝中后期商人在世俗文學(xué)領(lǐng)域的影響,說明商業(yè)開展影響社會(huì)風(fēng)氣,應(yīng)
7、選B。
7.明清時(shí)期通俗小說的讀者有兩類:直接讀者和間接讀者。如圖為直接、間接讀者與通俗小說傳播方式。由此可知 ( )
A.明清通俗小說傳播途徑呈現(xiàn)多樣化
B.間接閱讀是小說傳播的主要方式
C.社會(huì)上層閱讀小說側(cè)重于版籍傳播
D.通俗小說為明清時(shí)期的主流文學(xué)
【解析】選A。根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)可知,直接讀者通過閱讀小說文本來接受小說內(nèi)容,其獲取文本的方式主要有購(gòu)置、轉(zhuǎn)借及租賃;間接讀者那么依靠聽書、看戲等途徑間接接受通俗小說的內(nèi)容;直接讀者與間接讀者又分別確立了明清通俗小說兩種根本的傳播方式:版籍傳播與曲藝傳播;故可知明清通俗小說傳播途徑呈現(xiàn)多樣化,A正確。
8.?長(zhǎng)生殿?描
8、寫了唐朝天寶年間皇帝昏庸、政治腐敗給國(guó)家?guī)淼木薮鬄?zāi)難,其幾乎導(dǎo)致唐王朝覆滅;?桃花扇?將明末侯方域與秦淮艷妓李香君的悲歡離合同南明弘光朝的興亡有機(jī)地結(jié)合。這說明 ( )
A.文藝作品具有歷史承載功能
B.古代小說情節(jié)源于市民生活
C.明清小說大多挖苦腐敗現(xiàn)象
D.唐朝后民間論政現(xiàn)象較普遍
【解析】選A。材料表達(dá)出文藝作品在展示故事的同時(shí)與國(guó)家興衰結(jié)合起來,反映出文藝作品的承載歷史的作用,故A正確。
9.(2021·廣東六校聯(lián)考)2021年11月,甲骨文順利通過聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程國(guó)際咨詢委員會(huì)的評(píng)審,成功入選?世界記憶名錄?。我們通過甲骨文可以 ( )
A.
9、了解商朝的社會(huì)歷史 B.研究書法開展的歷程
C.確定中華文明的源頭 D.印證漢字是最早文字
【解析】選A。甲骨文是商代的文字,是我國(guó)目前最早的成熟文字,它反映了商朝的歷史,應(yīng)選A。題干材料無法得出B、C、D。
10.(2021·菏澤模擬)唐人史邕曾這樣描述一書法家的作品風(fēng)格:“風(fēng)雨驚兮魍魎走,山岳動(dòng)兮龍蛇斗。千尺松枝如蠹朽,欲折不折掛巖口。〞以下與其風(fēng)格相似的作品是 ( )
【解析】選C。材料所述書法家的作品風(fēng)格是草書。A作品風(fēng)格是楷書,故A錯(cuò)誤;B作品風(fēng)格是行書,故B錯(cuò)誤;C創(chuàng)作風(fēng)格是草書,與材料一致,故C正確;D作品風(fēng)格是篆書,故D錯(cuò)誤。
11.南朝著名畫師張僧繇在安樂
10、寺為梁武帝畫龍,梁武帝發(fā)現(xiàn)其所畫四條龍都沒有眼睛,遂問其原因。張僧繇答復(fù)說:“點(diǎn)睛即飛去。〞大家不信,張僧繇只好給其中的兩條龍點(diǎn)上了眼睛。霎時(shí)間,電閃雷鳴,點(diǎn)睛之龍真的飛走了。該故事在一定程度上說明中國(guó)古代繪畫 ( )
A.注重寫意傳神 B.意在借物抒情
C.追求娛樂教化 D.渴望俗世認(rèn)可
【解析】選A。根據(jù)題干信息可知中國(guó)古代繪畫注重寫意傳神,故A正確;題干材料沒有反映借物抒情,表達(dá)不出娛樂教化的作用,渴望俗世認(rèn)可的說法也不符合題意,故B、C、D錯(cuò)誤。
12.(2021·濟(jì)寧模擬)清代黃周星評(píng)論元曲說:“曲之體無他,不過八字盡之,曰‘少引圣籍,多發(fā)天然’而已。〞“制曲之訣無
11、他,不過四字盡之,曰‘雅俗共賞’而已。〞這說明,元曲 ( )
A.貼近生活,易受歡迎 B.寄情山水,意境悠遠(yuǎn)
C.句式整齊,語言精煉 D.內(nèi)容豐富,包羅萬象
【解析】選A。“少引圣籍,多發(fā)天然〞“雅俗共賞〞說明元曲以俗為尚,具有口語化的特點(diǎn),比較接近民眾,貼近生活,人們?nèi)菀捉邮?故A正確;“寄情山水,意境悠遠(yuǎn)〞屬于山水畫的特點(diǎn),故B錯(cuò)誤;元曲的句式靈活多變、語言幽默通俗,“句式整齊,語言精煉〞是唐詩的特色,故C錯(cuò)誤;“內(nèi)容豐富,包羅萬象〞是明清小說的特點(diǎn),故D錯(cuò)誤。
二、非選擇題(共2小題,共37分)
13.(25分)閱讀材料,完成以下要求。
材料一 英國(guó)科學(xué)家李約瑟曾
12、提出一個(gè)著名論斷:蒸汽機(jī)=水排+風(fēng)箱。他想用這一公式說明,沒有中國(guó)古代技術(shù)成就,西方近代革命的心臟——蒸汽機(jī)是不可能被創(chuàng)造的。從蒸汽機(jī)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)看,“風(fēng)箱〞解決了雙作式閥門問題,而“水排〞那么提供了直線運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換設(shè)備?！帮L(fēng)箱〞是我國(guó)宋代創(chuàng)造,此后傳到西方,18世紀(jì)在歐洲普遍應(yīng)用,而“水排〞在1900多年前就在我國(guó)出現(xiàn),?后漢書·杜詩傳?中有明確記載。從這個(gè)角度看,我國(guó)古代先進(jìn)的技術(shù)已經(jīng)為蒸汽機(jī)創(chuàng)造打下了根底,但最早創(chuàng)造“風(fēng)箱〞和“水排〞的中國(guó)人卻沒有制造出蒸汽機(jī)。
——薛依群?誰讓我們與蒸汽機(jī)擦肩而過?
材料二 熟練技術(shù)工人的缺乏使得蒸汽機(jī)的制造和日常維護(hù)在人手上顯得捉襟見肘
13、,蒸汽機(jī)產(chǎn)量無法滿足市場(chǎng)需求,也就很難在全行業(yè)得到推廣使用。對(duì)于那些資本規(guī)模較小的工廠主而言,在他們積累足夠資本之前只能推遲或者引進(jìn)很少的蒸汽機(jī)。正如錢乘旦教授所說:“每當(dāng)蒸汽機(jī)發(fā)生嚴(yán)重故障,瓦特都要親自去用戶那里維修,這樣自然會(huì)使許多人望而卻步,不敢貿(mào)然購(gòu)置蒸汽機(jī),這種局面要等到機(jī)工成長(zhǎng)起來及機(jī)械學(xué)成為完整科學(xué),機(jī)器工業(yè)成為新一代工業(yè)部門才能轉(zhuǎn)變,而這就需要整整一代人的時(shí)間。〞總之,19世紀(jì)30年代前的很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),作為新鮮事物的瓦特蒸汽機(jī)在傳播過程中并沒有被所有人接受。盧德運(yùn)動(dòng)中的手工勞動(dòng)者將瓦特蒸汽機(jī)等機(jī)器視為搶奪自己飯碗的“敵人〞予以破壞。
——摘編自高寧波?19世紀(jì)30年代之前蒸汽機(jī)
14、推廣使用緩慢原因?
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括中國(guó)古代科技的特點(diǎn)。(12分)
(2)根據(jù)材料二,指出19世紀(jì)30年代之前蒸汽機(jī)在推廣使用過程中存在的問題。根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析中國(guó)古代科技和西方近代科技的相同影響。(13分)
【解析】第(1)題,依據(jù)材料一“沒有中國(guó)古代技術(shù)成就,西方近代革命的心臟——蒸汽機(jī)是不可能被創(chuàng)造的〞“古代先進(jìn)的技術(shù)已經(jīng)為蒸汽機(jī)創(chuàng)造打下了根底,但最早創(chuàng)造‘風(fēng)箱’和‘水排’的中國(guó)人卻沒有制造出蒸汽機(jī)〞的信息并結(jié)合古代科技特點(diǎn)歸納答復(fù)即可。第(2)題,第一問依據(jù)材料二“熟練技術(shù)工人的缺乏使得蒸汽機(jī)的制造和日常維護(hù)在人手上顯得捉襟見肘〞“瓦特都要親自
15、去用戶那里維修〞的信息歸納答復(fù);第二問依據(jù)材料和所學(xué)從對(duì)世界科技的開展起到了推動(dòng)作用、對(duì)人類文明有著廣泛的影響、對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的開展和生產(chǎn)、生活方式的變革產(chǎn)生了深刻的影響等角度思考答復(fù)。
答案:(1)特點(diǎn):長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界,明清時(shí)期逐漸落后;技術(shù)零散,未形成邏輯化的、系統(tǒng)的科學(xué)體系;未轉(zhuǎn)化為近代科技;為西方近代科技的開展提供了借鑒。(12分)
(2)問題:熟練技術(shù)工人匱乏;機(jī)器制造業(yè)不成熟,生產(chǎn)進(jìn)程緩慢;維護(hù)和修理困難;資本的投入缺乏;手工勞動(dòng)者的抵抗。(5分)
影響:都創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就,對(duì)世界科技的開展起到了推動(dòng)作用;都對(duì)人類文明有著廣泛的影響;都對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的開展和生產(chǎn)、生活方式的變
16、革產(chǎn)生了深刻的影響。(8分)
14.(12分)閱讀材料,完成以下要求。
材料 中國(guó)人很早就創(chuàng)造了火藥及火藥武器,但是,16、17世紀(jì)歐洲造出來的火炮和燧發(fā)槍從工藝和爆炸性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)。17世紀(jì)英國(guó)的波義耳提出了化學(xué)概念,1789年,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫清晰闡述了質(zhì)量守恒定律,同年他的?初等化學(xué)概論?一書出版,列出了33種元素以及化學(xué)方程式。1825年,歇夫列里提出了黑色火藥的化學(xué)反響式:2KNO3+3C+S=K2S↓+N2↑+3CO2↑,據(jù)此配制火藥的最正確比例為:硝74.84%、硫11.84%、炭11.32%。英國(guó)按照這個(gè)方程式配制的炮用火藥比例為78%、硫8%、炭14%;槍用火藥比例為硝
17、75%、硫10%、炭15%,無論哪種配方,爆炸力都大于中國(guó)清朝仍在使用的傳統(tǒng)配方:硝80%、硫10%、炭10%。
——許春鳳?談對(duì)必修班學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)?
提取材料所蘊(yùn)含的歷史信息,聯(lián)系時(shí)代背景,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。(要求:明確寫出論題,闡述須有史實(shí)依據(jù))
【解析】此題是一道開放性題目,概括材料信息自擬論題,(1)落實(shí)時(shí)空觀念。16-19世紀(jì)上半期,中國(guó)處于明中期以后至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前;西歐近代化快速推進(jìn)(至第一次工業(yè)革命完成)。(2)必須聯(lián)系時(shí)代背景。即中國(guó)與西歐國(guó)家不同的社會(huì)環(huán)境(政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等)與科技開展的關(guān)系。(3)需要有論題,且論題須具有抽象性;有邏輯性的闡述。(論題2分,結(jié)論2分,結(jié)構(gòu)2分,論證過程6分)
答案:舉例:科技開展受制于社會(huì)環(huán)境。(2分)
16-19世紀(jì),火藥的不同開展?fàn)顩r是中西方社會(huì)開展?fàn)顩r的縮影。
明中期以后至清前期,中國(guó)專制集權(quán)政治的空前強(qiáng)化,經(jīng)濟(jì)開展水平特別是生產(chǎn)方式的落后,重人倫、輕自然的文化傳統(tǒng)制約著中國(guó)科技的開展,使中國(guó)科技難以實(shí)現(xiàn)向近代科技的過渡。16世紀(jì)以來,歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)不斷推進(jìn),民主政治逐步確立,資本主義經(jīng)濟(jì)迅速開展,尤其是工業(yè)革命的開展,都刺激了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。
因此,社會(huì)各領(lǐng)域的落后制約了科技開展,導(dǎo)致了中國(guó)的落伍,成為近代中國(guó)災(zāi)難的根源。(10分)
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2021版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)提升練九 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 人民版
