高中地理《大氣的熱狀況與大氣運動》學(xué)案4（中圖版必修1）

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111 大氣的熱狀況與大氣運動 第一課時導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、從太陽輻射、大氣輻射、地面輻射三者之間的關(guān)系認識大氣的受熱過程，理解大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣對地面保溫作用的原理。 2、認識全球變暖是最緊迫的大氣環(huán)境問題，樹立解決環(huán)境問題的緊迫感。 學(xué)習(xí)重點;削弱作用，保溫作用。難點：太陽輻射、地面輻射、大氣輻射的相互轉(zhuǎn)化。 學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究，演示法。 學(xué)習(xí)過程： 一．大氣的受熱過程看大氣受熱過程幻燈片。（或者16面大氣對太陽輻射的削弱圖和大氣對地面的保溫作用圖）太陽輻射經(jīng)過大氣層時被削弱，地面吸收到達的太陽輻射將其轉(zhuǎn)化為熱量—同時向大氣輻射能量使大氣增溫，大氣逆輻射又把熱量大部分的返還給地面。（進行必要的解釋）把上述過程簡化為：太陽輻射能—地面熱量地面輻射能—大氣熱量大氣逆輻射能----地面熱量。 （在看完了受熱過程圖后）總結(jié)：大氣熱量的根本來源是_____，直接來源是______。大氣既對到達地面的太陽輻射有______作用，同時又對地面有_____作用。大氣就是在這樣的能量轉(zhuǎn)化和傳遞過程中使自身受熱的。 （一）.消弱作用 1.吸收削弱 ______層中的臭氧強烈地吸收__________ ______層的二氧化碳和水汽吸收______ 由此可見，吸收具有選擇性。共吸收了大約19%。 2．反射削弱 起反射作用的主要是_________，此外還有_____、_______.反射削弱沒有選擇性。能將赤橙黃綠藍靚紫7種單色光全部反射，因此反射光是白色光。例如：月光是白色光。事實上我們能看到的物體顏色正是從物體表面到達我們眼睛的光色。例如：紅花是由于花吸收了幾乎絕大部分的黃綠藍靚紫光，而反射了紅光，是其到達我們的眼視膜。 3．散射削弱主要是大氣中的______和______對太陽輻射中可見光部分的藍紫光的削弱。它使一束光線變成許多束，從而使一部分太陽光改變了方向，回到宇宙空間。（看教材33面圖2-1-2.）波長最短的藍紫光最易被空氣分子所散射使其灑滿天空，因此天空通常是蔚藍色的。紅光幾乎不受它的影響，具有極強的穿透性，因此，在交通上得到了廣泛的應(yīng)用。 反射和散射削弱是到達地面的太陽輻射減少了34% 通過以上分析，我們能夠得到怎樣的結(jié)論哪？請同學(xué)們在教材的33面第二自然段找到。 .我們在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了大氣的厚度、太陽直射點在南北回歸線之間的移動、太陽高度角在一天中的變化和正午太陽高度在一年中的變化，當(dāng)然，我們更知道地球幾乎是個正球體。那么，我們就一定能理解太陽輻射隨緯度的分布、以及日變化和年變化（參看圖冊16面太陽高度角與太陽輻射經(jīng)過大氣路徑長短的關(guān)系圖，你能得到怎樣的結(jié)論哪？）。除了上述的削弱作用是導(dǎo)致太陽輻射的緯度分布和時間變化的原因外。還有一點是我們必須知道的，那就是：等量的太陽輻射由于太陽高度角的不同使得散布到地面的面積不同，太陽高度角愈小，散布的面積愈大，光線就越分散，單位面積的地面得到的太陽光就越少，反之亦然。（這就像手電筒照黑板）（參看圖冊16面第一幅圖“太陽高度角和太陽輻射強度的關(guān)系”圖） 練習(xí);1、日出前和日出后以及沒有太陽光直接照射的房間時明亮的，是由于____________________________. 2、日出日落時太陽看上去是火紅色的，是由于______________________________________. 3、陰天氣溫低是由于__________________________________________________. 4、青藏高原是我國太陽輻射能最豐富的地區(qū)主要是由于_____________________________。5、分析四川和貴州太陽能熱水器市場購買力小的原因 6、我們這兒的太陽輻射在一年中有怎樣的變化？為什么？你能否用一副坐標(biāo)圖把它表示出來。 同學(xué)們：有什么不懂得地方嗎？如果有，請你隨時問老師或者和同學(xué)商量。 （二）大氣對地面的保溫作用 我們首先來學(xué)習(xí)一個物理定律----物體輻射定律（請看教材34面大氣對地面的保溫作用的第一自然段）回答：太陽輻射的能量主要集中在________部分，因此是短波輻射。而地面輻射和大氣輻射的能量全部集中在波長很長的________部分，被稱為_________輻射。 請將上述理論和已經(jīng)學(xué)習(xí)的大氣不同成分吸收其不同波段的電磁輻射的理論結(jié)合起來，學(xué)習(xí)大氣對地面的保溫作用。并將其過程畫成簡要的示意圖。 你畫出來了嗎？現(xiàn)在請你看圖冊16面的“大氣對地面保溫作用”圖?；卮鹣铝袉栴} 1、大氣之所以對地面有保溫作用是由于近地面大氣中有______和________成分，強烈地吸收了______輻射，使其絕大部分被保留在近地面的大氣中，大氣又通過_________將熱量還給地面，在一定程度上補償了地面輻射損失的熱量。 2、 為什么霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間和早晨？如何防止？ 3、 青藏高原是我國夏季氣溫最低的地區(qū)，為什么？ 4、 月球表面溫度，白天高達120多攝氏度，夜間降到零下180多度，這和大氣的削弱作用、保溫作用有怎樣的關(guān)系？ 5、 課后思考:如果沒有大氣，我們的地球?qū)㈩l繁地受到外來天體的撞擊，也將是一個沒有聲音完全寂靜的世界，。。。。。。。。。（應(yīng)用我們學(xué)習(xí)的知識，展開你豐富的想象力，或者在去宿舍的路上或者靜靜得站著、坐著仰望蒼穹，讓你的思想遨游在那遼闊的藍天?。? 6、 事實證明大氣中的二氧化碳濃度在過去的100年里增大了不少，這主要是由于人類活動所致，具體的說是由于（1）__________________________,(2)___________________.這必將導(dǎo)致全球氣溫________. 111